黄鹤楼 教学课件

《黄鹤楼》教学课件第一章黄鹤楼的历史与文化背景历史渊源文化地位三国时期的军事要塞，见证千年风云江南三大名楼之首，文人墨客的精神变幻圣地诗词传承黄鹤楼简介地理位置与建设历史黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山之巅，始建于三国时期的公元223年这座古楼最初是东吴为军事目的而建造的瞭望台，后来逐渐演变为文人雅士登高望远、吟诗作赋的胜地•三国时期孙权下令建造•历代多次重建，现楼建于1985年•高

51.4米，共五层•采用钢筋混凝土仿古结构江流天地外，山色有无中黄鹤楼的文化象征意义离别与思乡的象征连接历史与现实的桥梁文学创作的灵感源泉黄鹤楼自古以来就是送别之地，登楼远眺，思君作为历史文化名楼，黄鹤楼承载着深厚的历史底不见，离愁别绪油然而生无数游子在此抒发对蕴，见证了中华文明的发展历程它连接着古代故乡的思念之情，使这座古楼成为离别情怀的文与现代，让我们能够跨越时空，感受先贤的情怀化符号与智慧第二章诗人崔颢生平简介崔颢简介生平概况崔颢（约704-754年），唐代著名诗人，汴州（今河南开封）人他生活在盛唐时期，正值唐朝国力强盛、文化繁荣的黄金时代崔颢早年曾举进士，但仕途并不顺遂，历任多地小官，经历了人生的起伏与坎坷文学成就崔颢以七言律诗见长，其诗作风格豪放，意境深远他善于将个人情感与自然景观相结合，创造出独特的艺术境界尤其是《黄鹤楼》一诗，被誉为唐人七言律诗第一，奠定了他在中国文学史上的重要地位崔颢的诗作现存约42首，其中以《黄鹤楼》最为著名，连李白都为之折服，曾有眼前有景道不得，崔颢题诗在上头之叹崔颢与黄鹤楼初登黄鹤楼1崔颢在任职期间，登临黄鹤楼，被眼前壮美的景色深深震撼，触发了内心深处的情感波澜，于是挥笔写下这首千古绝唱2诗作问世《黄鹤楼》一诗问世后，立即引起轰动，成为描写黄鹤楼的经典之作，使得黄鹤楼的声名远扬四海千古传颂3此诗被后人誉为唐人七言律诗第一，连诗仙李白也为之叹服，从此黄鹤楼与崔颢的名字紧密相连，传颂至今第三章《黄鹤楼》诗文全文及译文《黄鹤楼》全文昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁这首七言律诗工整对仗，韵律和谐，是崔颢的代表作，也是唐代律诗的典范之作全诗共八句，前四句写景抒怀，后四句直抒胸臆，情景交融，意境深远诗文译文首联译文过去的仙人已经乘着黄鹤飞走了，这里只剩下空荡荡的黄鹤楼诗人开篇就营造出一种空旷寂寥的氛围，借助黄鹤仙人的传说，抒发对时光流逝的感慨颔联译文黄鹤一去就再也不回来了，只有白云悠悠飘荡了千年万载进一步渲染时空的悠远和人生的短暂，白云千载与人生无常形成鲜明对比颈联译文阳光明媚的江面上，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上芳草茂盛翠绿由虚入实，描绘眼前的美好景色，为下文的情感抒发做铺垫尾联译文黄昏时分，我的故乡在哪里呢？江面上烟波浩渺，令人生愁直抒胸臆，表达游子的思乡之情和人生的迷茫感第四章诗歌意境赏析离别与怀古的情感怀古之幽情昔人已乘黄鹤去一句，借助黄鹤仙人的古老传说，营造出悠远的历史氛围诗人站在黄鹤楼上，面对眼前的景色，不禁想起古代的仙人传说，表达了对逝去时光的深深怀念这种怀古情怀体现了中华文化中对历史传统的尊重与眷恋人生无常的感悟黄鹤一去不复返寓意深远，既指传说中的黄鹤再也不会回来，也暗示着人生的无常和时光的不可逆转诗人通过这一意象，表达了对人生短暂的感慨和对永恒的思考，体现了深刻的哲理思考自然景色与人文情怀融合晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲诗人从虚无缥缈的神话传说转向眼前的现实景观，阳光明媚的江面上，汉鹦鹉洲上芳草茂盛，一片翠绿，展现出勃勃生机这里的萋萋不仅形容阳的树木历历在目，清晰可辨这一句写景如画，体现了诗人细致入微的草的茂盛，也暗含着时光荏苒、物是人非的感慨绿草如茵的美景与内心观察力和高超的描写技巧的愁绪形成对比这两句诗将眼前的实景描绘得生动逼真，同时也为后面直抒胸臆的乡愁做了很好的铺垫景色越美，越能反衬出诗人内心的孤独与思乡之情结尾的愁绪与乡愁日暮时分的触动乡关何处的迷茫烟波江上的愁思日暮不仅是时间概念，更是情感的催化乡关何处是直接表达了游子对故乡的思念烟波江上使人愁是全诗的点睛之笔，将前剂黄昏时分，夕阳西下，容易触发人们对和迷茫面对浩渺的江水，诗人不知故乡在面的景物描写与情感抒发完美结合江上的时光流逝的感慨和对故乡的思念这是中国何方，这种地理上的迷失也反映了精神上的烟波既是实景，也是愁绪的象征，情景交古典诗歌中常见的情感触发点漂泊无依融，韵味深长第五章诗歌艺术特色结构与韵律010203七言律诗的典范平仄对仗的和谐押韵的音乐美全诗严格按照七言律诗的格律要求创作，每句七诗中平仄搭配合理，对仗工整自然如晴川历历全诗押ou韵，楼、悠、洲、愁四个韵脚音韵和个字，共八句五十六字结构工整，章法严谨，汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲一联，晴川对芳草谐，读来朗朗上口，具有很强的音乐性和节奏体现了唐代律诗的高度成就，汉阳树对鹦鹉洲，词性相同，音韵和谐感，便于记忆和传唱意象与象征黄鹤白云象征仙境与超脱，代表着人们对理想境界的向象征时间的流逝和历史的悠远，千载空悠悠往和追求，同时也暗示着美好事物的易逝性表现了时间的永恒与人生的短暂形成的对比江水草木象征生命的延续和时光的流逝，滚滚长江水既象征生命的生生不息，芳草萋萋展现了自然是实景，也寓意着历史的长河和人生的无常的勃勃生机，与人事的变迁形成对照情感表达的含蓄与深远借景抒情的高妙诗人没有直接表达情感，而是通过对黄鹤楼周围景物的描写来寄托内心的情感从神话传说到眼前实景，再到内心感受，层次分明，情感递进，体现了中国古典诗歌含蓄蕴藉的美学特征虚实结合的技法诗歌前半部分写虚（神话传说），后半部分写实（眼前景物和内心感受），虚实相生，相得益彰这种写法既增加了诗歌的神秘色彩，又使情感表达更加深沉第六章黄鹤楼在文学与文化中的影响历代文人咏黄鹤楼李白的敬畏1诗仙李白曾想在黄鹤楼上题诗，但看到崔颢的作品后，感叹眼前有景道不得，崔颢题诗在上头，可见此诗的艺术成就之高2杜甫的继承诗圣杜甫也有咏黄鹤楼的诗作，继承了这一文学传统，进一步丰富了黄鹤楼的文化内涵宋代的发展3宋代文人如苏轼、黄庭坚等都有关于黄鹤楼的诗作，从不同角度抒发了对这座名楼的感受4明清的传承明清时期的文人墨客继续这一传统，留下了许多优秀的诗文，使黄鹤楼的文化影响延续至今黄鹤楼的现代文化象征武汉城市标志旅游文化名片文化教育基地黄鹤楼已成为武汉市最重要的城市标志和文作为国家5A级旅游景区，黄鹤楼不仅是湖北黄鹤楼现已成为重要的文化教育基地，承载化象征，代表着这座城市深厚的历史文化底省的旅游名片，也是中华文化对外交流的重着传承中华优秀传统文化的使命通过各种蕴每年吸引数百万游客前来参观，成为了要载体许多外国友人通过黄鹤楼了解中国文化活动和教育项目，让更多人了解和热爱解武汉历史文化的重要窗口的诗词文化和建筑艺术中华古典诗词黄鹤楼与影视、绘画艺术影视作品中的黄鹤楼绘画艺术中的呈现黄鹤楼作为中华文化的重要象征，频繁出现在各类影视作品中从古装剧到现代电历代画家都喜欢以黄鹤楼为题材创作，从古代的工笔画到现代的油画、水彩画，黄鹤影，从纪录片到动画作品，黄鹤楼都以其独特的文化魅力吸引着创作者们的目光这楼在画家笔下呈现出千姿百态的美丽形象这些绘画作品不仅记录了黄鹤楼的建筑特些作品通过不同的艺术形式，向观众展示了黄鹤楼的历史变迁和文化内涵色，更传达了画家对这座文化名楼的理解和感悟第七章课堂互动与思考题讨论题123如何理解黄鹤一去不复返？诗中哪些意象最打动你？结合诗意，谈谈对乡愁的感受这句诗既可以理解为传说中的黄鹤再也不会黄鹤、白云、江水、芳草、烟波等意象各有日暮乡关何处是？烟波江上使人愁这是回来，也可以理解为时光一去不复返，人生其独特的象征意义请选择一个最打动你的千古传颂的乡愁名句请结合诗歌内容和自无常从文学层面看，它表达了诗人对时间意象，分析它的象征意义和情感内涵，并结己的经历，谈谈对乡愁这一情感的理解和流逝的感慨和对永恒的思考你认为这句诗合自己的生活经历谈谈感受感受还有哪些深层含义？朗诵与背诵分角色朗诵活动组织学生进行分角色朗诵，一人朗读，其他同学轻声跟读通过集体朗诵感受诗歌的韵律美和节奏感，加深对诗歌内容的理解注意把握诗歌的情感变化，从怀古的悠远到写景的清新，再到抒情的深沉背诵技巧指导鼓励学生背诵全诗，可采用以下方法理解记忆法（理解每句诗的含义）、画面记忆法（在脑海中构建诗歌描绘的画面）、韵律记忆法（利用诗歌的音韵特点）通过背诵更好地感受古典诗词的音韵之美创作延伸现代诗创作意境图绘制以黄鹤楼为题，运用现代诗的表达方式，写一首表达自己感受的诗歌可以从以下角度入手根据对《黄鹤楼》的理解，绘制一幅表现诗歌意境的图画可以选择以下元素•现代人登临黄鹤楼的感受•黄鹤楼的雄伟建筑•古楼新貌的对比与思考•长江的浩渺烟波•传统文化在现代的传承•汉阳的树木和鹦鹉洲的芳草•个人对故乡或理想的思考•夕阳西下的壮美景象创作时注意运用现代语言，表达真挚情感，体现个人思考通过绘画加深对诗歌的理解，培养审美能力第八章总结与升华诗歌的永恒魅力普遍的人性情感跨越时空的共鸣诗中表达的乡愁、离别、对时光流逝的感慨等情《黄鹤楼》创作于一千三百多年前，至今仍能打感，是人类共同的情感体验，具有普遍性动人心，体现了优秀文学作品超越时空的永恒魅力精湛的艺术技法诗歌运用了高超的艺术技法，情景交融、虚实相生，创造了独特的艺术境界重要的教育价值深厚的文化底蕴作为经典文学作品，对培养学生的文学素养和审美能力具有重要价值诗歌承载着深厚的中华文化内涵，体现了中华民族的审美情趣和精神追求《黄鹤楼》之所以能够传诵千年而不衰，正是因为它集中体现了中华古典诗词的艺术精髓，以其深刻的思想内涵、精湛的艺术技法和永恒的情感魅力，成为了中华文化的瑰宝结束语昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼千载悠悠，诗韵永存传承文化使命培养文学素养通过学习《黄鹤楼》这样的经典作希望同学们能够从这首千古名篇中汲品，我们不仅欣赏到了古典诗词的艺取文学营养，提高自己的文学鉴赏能术美，更重要的是要承担起传承中华力和写作水平，培养对美的感受力和优秀传统文化的历史使命表达力激发创作热情让我们以先贤为榜样，在继承传统的基础上创新发展，用自己的笔墨记录时代、抒发情怀，为中华文化的传承发展贡献自己的力量愿中华古典诗词的美好永远在我们心中流淌，愿文化的薪火代代相传！。