英语教师招考试题及答案

英语教师招考试题及答案考试说明本试卷为英语教师招聘考试模拟题，总分100分，考试时间90分钟试卷涵盖英语专业知识、教学理论与实践能力，题型包括单项选择、多项选择、判断、简答四种，适用于中小学英语教师招聘考试备考参考

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（请从每题四个选项中选出最佳答案）英语发音中，th在think和this中的发音区别主要在于（）A.声带是否振动B.舌尖是否轻触上齿背C.送气是否强弱D.口型大小变化下列单词中，划线部分发音与其他三项不同的是（）A.school（划线ch）B.machine（划线ch）C.chair（划线ch）D.teach（划线ch）英语语法中，The bookwhich Ibought yesterdayisinteresting中，which Ibought yesterday属于（）A.定语从句B.状语从句C.名词性从句D.插入语新课标提出的英语学科核心素养不包括（）第1页共14页A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.翻译能力在英语阅读教学中，教师引导学生通过上下文猜测生词含义，这种策略属于（）A.略读B.扫读C.推断D.复述下列教学法中，强调以学生为中心，通过完成真实任务学习语言的是（）A.语法翻译法B.交际教学法C.直接法D.听说法英语课堂中，教师通过小组讨论、角色扮演等活动组织学生合作学习，主要体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.互动性原则D.巩固性原则It isimportant thathe______on time中，空格处应填（）A.comeB.comes第2页共14页C.cameD.will come英语写作教学中，教师要求学生检查作文中的语法错误和逻辑连贯性，这属于（）A.初稿写作B.同伴互评C.过程性评价D.终结性评价下列属于英语听力课教学目标的是（）A.掌握过去进行时的结构B.听懂对话并获取关键信息C.背诵20个常用句型D.翻译短文我的周末英语教学中，教师使用TPR教学法（全身反应法）主要针对的教学环节是（）A.词汇学习B.语法讲解C.口语训练D.阅读输入下列单词中，属于派生词的是（）A.unhappy（un-+happy）B.teacher（teach+-er）C.classroom（class+room）D.breakfast（break+fast）第3页共14页英语课程标准中，能在图片、图像的帮助下读懂简单的故事对应的学段是（）A.小学三年级B.小学五年级C.初中一年级D.高中一年级在英语课堂管理中，教师用竖起大拇指的手势鼓励学生发言，这种非语言沟通方式属于（）A.强化信号B.提示信号C.批评信号D.过渡信号下列句子中，没有语法错误的是（）A.I andmy friendgo to schoolB.He isinterested inplay footballC.She hasthree appleD.They willvisit theGreat Walltomorrow英语教学中，教师通过播放英文歌曲、观看动画等方式创设教学情境，主要目的是（）A.激发学习兴趣B.讲解文化知识C.练习语言技能D.巩固语法规则下列属于英语课程资源的是（）A.教材配套录音带第4页共14页B.学生的笔记本C.教师的教案D.以上都是The student______the bookis fromClass One中，空格处应填（）A.whoB.whichC.whomD.whose英语写作中，Firstly,Secondly,Finally属于（）A.过渡词B.连接词C.感叹词D.拟声词在英语词汇教学中，教师通过展示实物、图片、动作等帮助学生理解词义，这种方法是（）A.情境法B.直观法C.演绎法D.归纳法英语教学评价的主要功能不包括（）A.诊断功能B.导向功能C.惩罚功能D.激励功能第5页共14页下列句子中，语气最委婉的是（）A.You mustfinish thehomeworkB.You shoulddo yourhomeworkC.Could youplease finishthe homeworkD.Finish thehomework immediately英语新课标中，能听懂熟悉话题的简单对话并进行恰当回应对应的能力目标是（）A.听的能力B.说的能力C.读的能力D.写的能力在英语课堂提问中，教师问Do youlike English属于（）A.展示性问题B.参考性问题C.封闭性问题D.开放性问题下列单词中，重读位置与其他三项不同的是（）A.record（动词，/rekɔːd/）B.record（名词，/rekɔːd/）C.present（动词，/prɪzent/）D.present（名词，/preznt/）英语教学中，教师通过让学生用新学单词造句，检验学生是否掌握，这种评价方式是（）A.形成性评价B.总结性评价第6页共14页C.诊断性评价D.选拔性评价下列属于英语语法教学原则的是（）A.系统性原则B.集中讲解原则C.形式优先原则D.以上都是He istoo youngto goto school中，too...to...结构表示（）A.肯定意义B.否定意义C.条件关系D.让步关系英语课程资源开发中，教师利用社区资源（如图书馆、博物馆）开展教学，这体现了课程资源的（）A.多样性B.开放性C.实践性D.灵活性下列教学活动中，最适合培养学生批判性思维的是（）A.背诵课文B.模仿例句造句C.讨论Which isbetter,reading orwatching moviesD.翻译短文

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）第7页共14页（每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）英语语音教学中，常见的教学策略有（）A.示范发音B.对比练习C.听辨训练D.情境应用下列属于英语课程基本理念的有（）A.面向全体学生，注重素质教育B.整体设计目标，体现灵活开放C.突出学生主体，尊重个体差异D.采用活动途径，倡导体验参与英语写作教学中，教师可提供的反馈内容包括（）A.内容逻辑B.语法错误C.词汇选择D.篇章结构下列教学法中，属于交际教学法特点的有（）A.强调语言的交际功能B.注重真实的语言材料C.以教师为中心进行教学D.允许学生在错误中学习英语阅读教学中，培养学生阅读策略的方法有（）A.预测内容B.标记关键信息C.总结段落大意第8页共14页D.质疑作者观点下列属于英语课堂常规的有（）A.课前准备B.课堂互动规则C.小组合作流程D.课后作业提交英语词汇教学中，可采用的方法有（）A.词根词缀法B.分类记忆法C.语境推测法D.多感官记忆法英语教学评价的类型包括（）A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.相对性评价下列属于英语文化意识教学内容的有（）A.中西方节日差异B.英语国家礼仪习惯C.文化符号理解（如国旗、建筑）D.语言与文化的关系英语听力课的教学环节通常包括（）A.听前预测B.听中理解C.听后练习第9页共14页D.听中复述下列属于英语语法教学难点的有（）A.时态的灵活运用B.从句的结构分析C.非谓语动词的用法D.虚拟语气的表达英语教学中，小组合作学习的优势有（）A.促进学生互动交流B.培养团队协作能力C.提高语言实践机会D.减轻教师教学负担下列属于英语课程资源的有（）A.电子词典B.英语学习APPC.英文原版书籍D.校园英语角活动英语教学中，教师使用的非语言沟通技巧包括（）A.面部表情B.肢体动作C.眼神交流D.空间距离下列属于英语写作基本步骤的有（）A.审题构思B.提纲列写C.初稿撰写第10页共14页D.修改润色英语教学中，培养学生学习策略的意义在于（）A.提高学习效率B.培养自主学习能力C.适应终身学习需求D.减轻学习压力下列属于英语语音教学重点的有（）A.音素的准确发音B.单词的重音规则C.句子的语调变化D.语篇的衔接手段英语课堂中，教师处理学生违纪行为的策略有（）A.暂时隔离B.积极强化C.转移注意力D.私下沟通下列属于英语教学原则的有（）A.实践性原则B.循序渐进原则C.趣味性原则D.科学性原则英语教学中，培养学生跨文化交际能力的方法有（）A.对比分析中西方文化B.介绍英语国家文化背景C.开展跨文化主题活动第11页共14页D.阅读英文文化故事

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打√，错的打×）英语教学中，语法翻译法是最有效的教学方法（）The bookis mine中，mine是名词性物主代词（）英语新课标要求小学阶段学生能进行简单的英语会话（）形成性评价应贯穿于教学全过程，注重过程反馈（）英语词汇教学中，一次性记忆大量单词比分散记忆效果更好（）英语听力教学中，听后复述是检验理解的有效方式（）He isa friendof me语法正确（）任务型教学法强调学生在完成任务的过程中学习语言（）英语教学中，教师应避免纠正学生的语言错误，以免打击积极性（）英语课程资源开发应优先考虑学校现有资源，无需利用校外资源（）How doyou gotoschool的回答应包含具体方式和原因（）英语阅读教学中，略读的目的是快速获取文章主旨大意（）英语教学评价应以惩罚学生错误为主要目的（）I havemany informations语法错误（）英语文化意识教学应与语言知识教学相结合（）英语课堂中，教师提问为什么用现在完成时？属于展示性问题（）英语写作教学中，仿写是基础阶段常用的训练方式（）英语语音中，清辅音p和浊辅音b的区别在于声带是否振动（）英语教学中，小组合作学习的分组应尽量按成绩水平分组（）第12页共14页英语新课标核心素养中的思维品质强调逻辑思维和创新思维（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述英语课堂导入的常用方法（至少列举3种，并简要说明适用场景）教师在英语教学中如何有效培养学生的口语表达能力？（答案不超过150字）参考答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）1-5:B B A DC6-10:B C A CB11-15:CABA D16-20:ADA AB21-25:C CA AC26-30:A AB BC

二、多项选择题（每题2分，共40分）ABCD

32.ABCD

33.ABCD

34.ABD

35.ABCDABCD

37.ABCD

38.ABCD

39.ABCD

40.ABCABCD

42.ABC

43.ABCD

44.ABCD

45.ABCDABC

47.ABC

48.BCD

49.ABCD

50.ABCD

三、判断题（每题1分，共20分）×

52.√

53.√

54.√

55.×√

57.×

58.√

59.×

60.×√

62.√

63.×

64.√

65.√×

67.√

68.√

69.×

70.√

四、简答题（每题5分，共10分）第13页共14页英语课堂导入常用方法

（1）情境导入法通过图片、视频、实物创设与主题相关的情境，适用于新词汇或话题教学（如教animals时展示动物图片）；

（2）问题导入法提出与主题相关的问题引发思考，适用于语法或语篇教学（如教现在完成时时问Have youever beentoBeijing）；

（3）游戏导入法通过猜谜、接龙等游戏活跃课堂，适用于低学段词汇或句型教学（如单词接龙游戏）；

（4）复习导入法通过旧知识链接新知识，适用于单元主题教学（如学Food前复习Vegetables相关词汇）培养学生口语能力的方法创设真实交际情境，如角色扮演、小组讨论；鼓励学生多用英语表达，降低纠错压力；设计分层任务，满足不同水平学生；利用同伴互评，提供反馈；结合生活话题，激发表达兴趣文档说明本试题严格依据中小学英语课程标准设计，覆盖语言知识、教学能力、课标理念等核心考点，答案准确且贴合教学实际，适合备考教师招聘考试的考生参考使用第14页共14页。