写作期末试题及答案

写作期末试题及答案文档说明为帮助同学们系统巩固写作知识，提升期末复习效率，本试题涵盖写作基础理论、文体写作、表达技巧等核心考点，题型包括单选、多选、判断及简答题，答案附后供自我检测

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（请从每题四个选项中选出最符合题意的一项）写作活动的本质是（）A.文字的简单堆砌B.思想情感的表达与交流C.对客观事物的直接复制D.语言技巧的机械运用下列不属于写作基本要素的是（）A.写作主体B.写作客体C.写作载体D.写作工具写作过程中，“明确写作目的”属于（）阶段A.准备阶段B.构思阶段C.起草阶段D.修改阶段议论文的核心要素是（）A.论点、论据、论证B.时间、地点、人物第1页共14页C.描写、抒情、议论D.开头、主体、结尾“他像一阵风，匆匆掠过人群”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张下列不属于应用文特点的是（）A.实用性B.规范性C.文学性D.时效性写作中“开门见山”的开头方式主要适用于（）A.记叙文B.议论文C.说明文D.应用文下列属于“表达方式”的是（）A.比喻、拟人、夸张B.记叙、描写、说明、议论、抒情C.生动、准确、简洁D.主题、材料、结构、语言写作中“详略得当”的原则主要体现在（）A.材料选择阶段B.构思阶段第2页共14页C.起草阶段D.修改阶段“消息”属于（）文体A.记叙文B.议论文C.应用文D.散文下列句子没有语病的是（）A.通过这次活动，使我明白了团队合作的重要性B.他经常回忆过去的往事C.我们要认真克服并发现学习中的缺点D.能否坚持锻炼，是保持健康的关键写作中“首尾呼应”的作用是（）A.突出主题B.增加文采C.丰富内容D.增强感染力“《红楼梦》的作者是曹雪芹”这句话中使用的说明方法是（）A.举例子B.下定义C.作诠释D.引用下列不属于“语言表达要求”的是（）A.准确B.生动第3页共14页C.简洁D.华丽写作前“收集材料”属于（）阶段A.准备阶段B.构思阶段C.起草阶段D.修改阶段“我们不仅要学习知识，还要学会思考”属于（）复句A.并列B.递进C.选择D.转折下列不属于“记叙文要素”的是（）A.时间B.地点C.人物、事件D.论点写作中“运用典型事例”主要是为了（）A.增强说服力B.增加字数C.使内容更生动D.突出主题“山舞银蛇，原驰蜡象”运用的修辞手法是（）A.对偶、比喻B.拟人、夸张第4页共14页C.排比、借代D.反复、设问“说明书”的主要功能是（）A.表达情感B.传递信息C.发表观点D.讲述故事写作中“修改文章”的核心是（）A.调整语言B.优化结构C.提升内容质量D.增加段落下列属于“议论文三要素”的是（）A.论点、论据、论证B.开头、主体、结尾C.时间、地点、人物D.描写、抒情、议论“他跑得比兔子还快”运用的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.拟人D.排比写作中“明确中心思想”属于（）阶段A.准备阶段B.构思阶段第5页共14页C.起草阶段D.修改阶段“调查报告”属于（）文体A.记叙文B.议论文C.应用文D.散文下列句子中“的”字使用正确的是（）A.我喜欢红色的苹果和香蕉的B.他是我的老师，也是我的朋友的C.这本书是小明的，那支笔是小红的D.我们要爱护公共财物，保持环境的整洁写作中“过渡自然”的要求主要体现在（）A.段落之间B.句子之间C.篇章整体D.标题与内容“学习如逆水行舟，不进则退”使用的修辞手法是（）A.比喻B.借代C.对偶D.引用下列不属于“常见文体”的是（）A.记叙文、议论文B.说明文、应用文第6页共14页C.诗歌、小说D.新闻、评论写作中“语言锤炼”的目的是（）A.让文字更华丽B.使表达更准确、生动、简洁C.增加文章长度D.突出个人风格

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（下列每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）写作的基本过程包括（）A.准备阶段B.构思阶段C.起草阶段D.修改阶段E.发表阶段应用文的特点有（）A.实用性B.规范性C.时效性D.真实性E.文学性常见的修辞手法包括（）A.比喻、拟人B.夸张、排比C.对偶、反复第7页共14页D.设问、反问E.借代、双关议论文的论证方法有（）A.举例论证B.道理论证C.对比论证D.比喻论证E.因果论证记叙文的表达方式包括（）A.记叙B.描写C.说明D.议论E.抒情写作中收集材料的途径有（）A.观察体验B.阅读积累C.调查采访D.查阅文献E.凭空想象应用文的结构要素包括（）A.标题B.正文C.开头D.主体第8页共14页E.结尾下列属于“语言表达要求”的有（）A.准确B.鲜明C.生动D.简洁E.华丽写作中“修改文章”的重点有（）A.主题是否明确B.材料是否典型C.结构是否合理D.语言是否流畅E.字数是否达标说明文的说明方法有（）A.举例子B.列数字C.打比方D.作比较E.分类别下列属于“复句类型”的有（）A.并列复句B.递进复句C.选择复句D.转折复句E.因果复句第9页共14页写作中“突出中心思想”的方法有（）A.开门见山B.篇末点题C.反复强调D.首尾呼应E.详略得当常见的应用文类型包括（）A.通知、通报B.报告、请示C.函、纪要D.合同、协议书E.消息、通讯下列属于“写作主体能力”的有（）A.观察能力B.思维能力C.表达能力D.创新能力E.审美能力写作中“避免语病”的方法有（）A.注意成分搭配B.避免成分残缺C.防止语序不当D.减少重复啰嗦E.注意逻辑关系诗歌的基本特征包括（）第10页共14页A.凝练性B.抒情性C.音乐性D.形象性E.叙事性小说的要素包括（）A.人物B.情节C.环境D.主题E.语言写作中“运用细节描写”的作用有（）A.使人物形象更鲜明B.使场景更生动C.增强文章感染力D.推动情节发展E.突出中心思想下列属于“常见逻辑错误”的有（）A.偷换概念B.自相矛盾C.以偏概全D.因果倒置E.模棱两可写作前“确立写作目的”需要考虑的因素有（）A.读者对象第11页共14页B.写作场合C.内容要求D.个人兴趣E.社会需求

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）写作是人类有意识地运用语言文字反映客观事物、表达思想情感的创造性活动（）应用文的语言要求“华丽生动”，以增强感染力（）议论文的核心是“以理服人”，论据必须真实可靠（）写作过程中，“修改”是可有可无的环节（）“他像个闷葫芦，不爱说话”是比喻句（）记叙文必须有完整的故事情节和明确的时间、地点、人物（）收集材料时，“真实性”是首要原则（）“说明书”的语言要求准确、简洁、易懂（）写作中“详略得当”意味着所有内容都要详细描述（）“虽然他很努力，但是成绩没有提高”是递进复句（）诗歌的“音乐性”主要体现在押韵和节奏上（）写作前“构思”阶段不需要考虑读者需求（）“调查报告”属于议论文（）避免语病是语言表达的基本要求（）复句由两个或以上分句组成，分句之间有逻辑关系（）写作中“首尾呼应”可以增强文章的结构完整性（）说明文的目的是“以事告人”，传递客观信息（）“他跑得飞快”运用了夸张的修辞手法（）第12页共14页小说中的“环境描写”只包括自然环境，不包括社会环境（）写作主体的“创新能力”是指提出新颖的观点和表达方式（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述写作过程中“准备阶段”的主要任务分析不同文体（如记叙文、议论文、应用文）写作的核心区别参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）1-5B D A A A6-10C B B AC11-15DAB DA16-20B DAAB21-25C ABBC26-30C AD CB

二、多项选择题（共20题，每题2分）ABCD

2.ABCD

3.ABCDE

4.ABCD

5.ABCDEABCD

7.ABCDE

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCDEABCDE

12.ABCDE

13.ABCDE

14.ABCDE

15.ABCDEABCD

17.ABCD

18.ABCDE

19.ABCDE

20.ABCDE

三、判断题（共20题，每题1分）√

2.×（应用文语言要求准确、简洁、规范，避免华丽）√

4.×（修改是提升文章质量的关键环节）×（该句没有本体和喻体的相似性，不是比喻）√

7.√

8.√

9.×（详略得当是指重要内容详写，次要内容略写）第13页共14页×（该句是转折复句）

11.√

12.×（需考虑读者对象以确定表达方式）×（调查报告属于应用文）

14.√

15.√

16.√√

18.√

19.×（环境描写包括自然环境和社会环境）

20.√

四、简答题（共2题，每题5分）准备阶段的主要任务明确写作目的和读者对象；收集和整理相关材料，确保真实性和典型性；选择合适的文体和表达方式；初步构思文章框架，确定中心思想和重点内容（150字以内）不同文体写作的核心区别记叙文以“叙述和描写”为主，通过事件、人物、场景的展现表达情感，注重情节和形象性；议论文以“议论”为主，通过论点、论据、论证阐明观点，注重逻辑和说服力；应用文以“实用”为主，通过规范格式传递信息、处理事务，注重真实性和规范性（150字以内）文档说明本试题涵盖写作基础理论、文体特点、表达技巧等核心知识点，题型设置符合常见期末考核标准，答案准确简洁，可帮助同学们系统复习写作知识，提升应试能力第14页共14页。