写小物件教学课件

写小物件教学课件从观察到表达的创意之旅第一章认识小物件生活中的写作素材什么是小物件？定义范围写作价值情感载体小物件指我们日常生活中常见的物品，如文它们是写作中具体、生动的描写对象，能让具、玩具、餐具、装饰品等它们通常体积文章更有画面感通过对小物件的细致描不大，但与我们的生活密切相关写，可以展现人物性格和生活环境生活中的小物件世界为什么写小物件？情感连接写作技能小物件承载记忆和情感，能够触发读者通过细致描写小物件，能有效培养观察的共鸣一个简单的物品描写，往往能力和表达力，提升写作的生动性和感染唤起人们内心深处的美好回忆力反映人物性格特征锻炼细致观察能力••展现生活环境细节丰富词汇表达能力••传递情感和氛围•第二章观察小物件细节决定精彩观察要点形状特征材质质感观察物件的基本形状是圆形、方形、三角形，还是不规则形状？形状往触摸和观察材质木头的温润、金属的冰凉、塑料的光滑、布料的柔软，往决定了物件的功能和美感不同材质带来不同的感受颜色搭配功能用途注意色彩的变化单一颜色的纯净、多色搭配的丰富、渐变色彩的层次感，都能成为描写的亮点观察练习0102选择目标全面观察从身边选择一个小物件，可以是铅笔、橡皮、水杯或任何你感兴趣的物仔细观察并记录它的尺寸大小、颜色变化、表面质感、重量轻重等具体特品征0304功能分析情感联系描述它的主要用途、使用方法，以及任何特殊的设计细节写下你对这个物件的感受、回忆或想象，它在你生活中扮演什么角色？小贴士观察时不要急躁，慢慢地、仔细地看，你会发现许多平时没有注意到的有趣细节！专注观察的力量观察是智慧的窗户当我们学会仔细观察身边的小物件时，我们就打开了通往精彩写作的大门每一个细节都可能成为文章中的闪光点这种专注的观察态度不仅能提升我们的写作能力，还能让我们更好地欣赏生活中的美好事物第三章分类与材料认识物件的身份了解小物件的材料特性，有助于我们更准确地描写它们的特点不同的材料有着不同的质感、颜色和用途，这些都是我们写作时可以运用的宝贵素材小物件的材料分类木制品金属制品如铅笔盒、书架、木勺等木制品通常有天然的纹理和温暖的触感，颜色从浅钥匙、剪刀、勺子等金属制品通常较重，表面光滑，有独特的金属光泽黄到深棕不等•质地坚硬冰凉•质感温润自然•表面有光泽感•有独特的木纹•声音清脆响亮•使用年限较长塑料制品织物制品水杯、玩具、文具盒等塑料制品轻便，颜色丰富，形状多样布娃娃、手套、小包等织物制品触感柔软，有良好的保温性•重量轻便易携•触感柔软舒适•颜色鲜艳丰富•具有保温功能•形状变化多样•易于清洗护理材料对物件的影响功能决定形式写作提示材质在很大程度上决定了物件的质感、耐用性和使用寿命比如，金属制的剪刀比塑料描写时要抓住材料的典型特征•剪刀更锋利耐用；木制的筷子比塑料筷子更环保健康可以用对比的方法突出材质差异•感官体验差异联想材料背后的文化内涵•不同材料带来完全不同的视觉和触觉体验金属的冰凉坚硬、木头的温润天然、布料的柔软亲肤、塑料的轻便实用，这些特性都为我们的描写提供了丰富的素材环境适应性材料的选择往往与使用环境有关户外用品多选择耐候的金属或塑料，室内装饰更偏爱温馨的木质或布料材料世界的多样性同一种物品，用不同材料制作，会呈现出完全不同的特性和美感这种材料的多样性为我们的写作提供了无限的创作空间，让我们能够从不同角度去观察和描写同一类物件第四章写作步骤如何描写小物件掌握了观察方法和材料知识后，现在我们要学习如何将观察到的内容转化为生动的文字好的描写不仅要准确，更要有感染力，能让读者仿佛亲眼看见、亲手触摸到那个小物件写作结构建议精彩开头介绍物件的基本信息，可以从它的来历、获得方式或第一印象开始，迅速抓住读者的注意力详细描写这是文章的核心部分细致描写外观、质感、颜色、功能等特征，运用各种修辞手法让描写更生动情感升华表达对物件的感受、回忆或思考，可以是一段美好的回忆，也可以是从中领悟的道理温馨提示这个结构不是固定的，可以根据实际情况灵活调整重要的是要让文章有条理、有重点、有感情描写技巧巧用修辞手法调动多种感官注意描写顺序运用比喻和拟人手法，让物件更加生动有不只是视觉，还要运用触觉、听觉、嗅觉等可以按照一定的顺序进行描写趣感官词汇从整体到细节

1.触感粗糙、光滑、冰凉、温热•从外观到内在钥匙像一把小小的金色魔杖，能够打开

2.声音清脆、沉闷、嘎吱、叮当通往家的大门•

3.从静态到动态气味清香、木质香、金属味•从现在到过去

4.描写示例欣赏这只蓝色的水杯，表面光滑如镜，握在手中冰凉而沉重，仿佛能装下整个夏天的清凉杯身上绘着朵朵白云，在蓝色的背景上显得格外纯净，就像天空中飘过的棉花糖技法分析写作亮点比喻修辞光滑如镜、像天空中这段描写从视觉到触觉，从外观到联•飘过的棉花糖想，层层递进，让一个普通的水杯变得诗意盎然，充满了生活的美感感官描写触觉冰凉而沉重，视觉•蓝色、白云情感色彩清凉、纯净营造美好•氛围第五章创意应用写出有趣的小物件故事在掌握了基本的描写方法后，我们可以发挥想象力，让小物件成为故事的主角通过赋予它们生命和性格，我们能创作出更加生动有趣的文章结合故事写作物件的诞生现在的生活想象它是如何被制造出来的，在工厂里经历了什么，它现在扮演什么角色，与主人有着怎样的默契和感第一次被人使用时的心情情1234奇妙的经历未来的憧憬描述它在不同主人手中的经历，见证了哪些有趣或感它对未来有什么期待，希望发生什么有趣的事情人的时刻通过这样的故事化描写，小物件不再是冷冰冰的东西，而是有温度、有感情的伙伴，能够更好地触动读者的心弦互动活动设计创作活动评价标准想象力故事是否有趣、新颖01细节描写是否抓住了物件的特点物件选择语言表达用词是否准确、生动让学生从教室里或书包中挑选一个自己喜欢的小物件情感色彩是否有真情实感结构完整故事是否有头有尾02想象创作鼓励要点重点鼓励学生的创意和努力，即使是简单的描写也要给予肯以第一人称的方式，编写这个小物件的自述故事，时间15-20分钟定，培养写作兴趣最重要03分享交流学生轮流分享自己的作品，其他同学认真倾听并给予积极反馈04总结点评教师点评亮点，鼓励丰富的想象力和生动的细节描写分享的快乐时光分享是学习过程中最有趣的环节之一当学生们听到同伴为一支普通的铅笔编写的奇妙冒险故事，或是一个橡皮擦的温馨自述时，他们会发现原来身边的每个小物件都可能藏着无限的创作可能这种同伴间的启发往往比教师的讲解更加深刻和持久课堂练习一观察并写出小物件的五个特点选择观察对象1从桌上选择一个小物件（铅笔、橡皮、尺子、水杯等）仔细观察记录2观察并写下这个物件的五个明显特点，可以从形状、颜色、材质、大小、功能等方面入手用心感受3除了外观特征，还要写下触摸时的感觉和使用时的体验示例参考练习时间10分钟

1.形状细长的圆柱形要求特点描述要具体准确，避免空泛的形容词

2.颜色黄色外皮配银色金属头

3.材质木质笔身，橡胶擦头

4.质感表面光滑，握感舒适

5.功能既能书写又能擦除课堂练习二用拟人手法描写一个小物件拟人是让物件活起来的魔法通过赋予小物件人的特征、情感和行为，我们能创造出更加生动有趣的描写给物件一个性格描述它的行为表达它的情感它是活泼开朗的，还是安静内敛的？是勤劳它会做什么？比如钢笔在纸上跳舞，橡它会高兴、伤心、担心吗？什么时候快乐，负责的，还是调皮捣蛋的？根据物件的特点皮吃掉错字，闹钟每天早晨唱歌叫醒主什么时候苦恼？让读者感受到它的内心世来设定性格人界示例小铅笔盒就像一位尽职的管家，每天安静地守护着文具们的家当主人需要帮助时，它总是啪的一声打开肚子，让铅笔们排着队跳出来工作课堂练习三写一段小物件的故事（至少字）100创作要求故事创作框架•字数至少100字01•时间20分钟设定背景•内容完整的故事情节这个小物件在哪里？属于谁？处于什么环境中？•手法结合描写与叙事•主题体现物件的特殊意义02引入冲突评分要点•故事完整性25分•描写生动性25分•语言表达力25分•创意独特性25分发生了什么事情？遇到了什么困难或有趣的情况？03发展过程小物件如何应对？发挥了什么作用？经历了什么？04得出结论故事的结果如何？从中领悟到什么道理或感受？创作提示可以写小物件帮助主人解决问题的故事，或是它自己的成长经历，或是与其他物件之间的友谊等等常见问题解答如何避免描写单调？怎样让描写更生动？多角度观察不要只写外观，还要调动五感不只是看，还要摸、写功能、历史、情感联系运用各听、闻使用具体词汇避免很种修辞手法比喻、拟人、排比好、很美这样空洞的词加入等变化句式长句短句结合，陈故事情节让物件参与到具体的事述句疑问句交替件中写作时如何组织语言？先列要点写作前先列出要写的几个方面注意过渡用适当的连接词让文章更流畅反复修改第一遍写完后要反复阅读和修改遇到困难是学习过程中的正常现象重要的是要保持耐心和好奇心，多观察、多练习、多思考，写作能力会逐步提升的教师指导建议培养观察习惯提升表达自信丰富教学方式鼓励学生多观察生活中的细节，积累写作素采用小组讨论和展示的形式，让每个学生都结合绘画、手工制作等多种形式，让学生从材可以建议学生准备一个观察笔记本，有机会表达自己的想法对学生的创意给予不同角度理解和表现小物件可以组织小随时记录有趣的发现定期组织发现之旅充分的肯定和鼓励，即使是小小的进步也要物件博物馆、物件故事会等活动，激发活动，让学生分享观察心得及时表扬创造轻松愉快的课堂氛围学生的学习兴趣和创作热情课堂管理技巧评价指导原则控制好活动时间，保持课堂节奏以鼓励为主，批评为辅••准备充足的教具和示例材料注重过程评价，不只看结果••关注不同水平学生的需求发现每个学生的闪光点••营造积极互动的学习氛围提供具体的改进建议••课件资源推荐小物件图片库描写词汇表优秀范文赏析收集各类小物件的高质量图片，按材质、整理常用的描写词汇，包括形状、颜色、收集和整理优秀的小物件描写文章，包括功能、颜色等分类整理可用于观察训材质、质感等各个方面制作成卡片或表学生作品和文学作品片段分析写作技巧练、词汇学习和写作启发建议准备实物格形式，方便学生查阅和学习定期更新和亮点，为学生提供学习参考和写作灵样品，让学生有更直观的感受和补充新的词汇感课后延伸活动家庭作业设计拓展阅读推荐第一步寻找与拍摄在家中寻找一个特别有意义的小物件，用手机或相机拍摄它的不同角度，至少3张照片第二步深入观察仔细观察这个物件的特点，回忆与它相关的故事和感受，做好观察笔记第三步写作创作写一篇200-300字的描写文章，要求有具体的描写和真实的情感第四步家长互动与家长分享自己的作品，听听他们的意见和建议，了解物件背后的家庭故事总结写小物件，写出生活的美用心观察亲身体验细致入微的观察是好文章的起点触摸、感受，获得真实的感官体验持续练习深入思考多写多练，不断提升写作水平思考物件背后的故事和意义巧妙表达真情表达运用各种写作技巧让文字生动起来用真诚的情感打动读者的心通过学习小物件写作，我们不仅提升了写作能力，更重要的是学会了用心观察生活，发现身边的美好每一个小物件都有它独特的魅力，等待着我们去发现和表达谢谢聆听！期待你们的精彩作品6415+写作步骤材料类型描写技巧从观察到表达的完整流程木质、金属、塑料、织物多种修辞手法和表达方式100%参与热情每个同学都能写出精彩作品写作是一扇窗，让我们看见生活的美好；小物件是一把钥匙，为我们打开观察的大门愿每一位同学都能在写作的道路上发现更多惊喜，创作出属于自己的精彩故事！课程结束，创作才刚刚开始让我们带着这些写作技巧，去发现和记录生活中更多的美好瞬间吧！。