土地资源教学课件

土地资源教学课件认识中国的土地财富与挑战第一章中国土地资源概况中国土地资源的四大基本特点绝对数量大，人均占有少类型复杂多样，耕地比重小国土面积居世界第三，但人口基数庞大，人均土地资源相对稀地形复杂多样，但可耕作土地占比较低，开发潜力巨大缺利用情况复杂，生产力地区差异明显地区分布不均，保护和开发问题突出不同地区土地利用方式差异巨大，生产力水平参差不齐资源分布严重不均，保护与开发之间矛盾日益凸显绝对数量大，人均占有少万中国虽然拥有辽阔的国土面积，在960世界各国中排名第三，但由于人口基数庞大，人均土地资源却相当紧张国土面积平方公里，居世界第三位1/58与澳大利亚对比人均土地资源仅为澳大利亚的1/581/5与美国对比人均土地资源仅为美国的1/5中国土地资源分布图土地资源分布不均，东部耕地集中，西部多山地与荒漠土地类型复杂多样沙质荒漠、戈壁耕地资源占国土12%以上仅占总面积约10%•塔克拉玛干沙漠•东北平原黑土地•腾格里沙漠•华北平原农田•柴达木盆地戈壁•长江中下游平原草原牧场山地林地发展畜牧业支持林业发展•内蒙古大草原•大兴安岭林区•青藏高原草场•长白山森林•新疆天山草原•秦岭山脉利用情况复杂，生产力差异明显东北平原多元农业太湖流域桑蚕产业亚热带山区经济作物汉族与朝鲜族农民在同一片黑土地上种植不太湖流域和珠三角地区依托优越的自然条同作物，形成独特的多元化农业格局汉族件，发展成为全国性的桑蚕养殖中心桑树主要种植玉米、大豆，朝鲜族则专长水稻种种植与蚕丝生产形成完整产业链，创造了显植，两种农业模式相互补充，提高了土地利著的经济效益，成为当地农民致富的重要途用效率径地区分布不均，保护与开发矛盾突出资源分布特征主要矛盾问题东部季风区耕地资源集中，人口密度高，开发程度大保护与开发经济发展需求与生态保护要求之间的平衡内蒙古高原草原资源丰富，但利用率有待提高利用不足与过度利用部分地区资源闲置，部分地区过度开发东北林区实现采育平衡，可持续发展模式良好区域发展不平衡东西部土地利用效率差异巨大西南林区过熟林资源浪费严重，需要科学经营草原退化局部地区过度放牧导致生态恶化第二章土地资源的利用与管理土地利用的定义与意义土地利用的定义核心要素土地利用是指人类为了满足生土地用途选择根据土地条件产生活需要，对土地投入劳动确定最适宜的利用方式力和资本，通过各种方式开规划设计科学制定土地利用发、使用和管理土地，以获取方案和布局经济收益或满足社会需求的活合理利用在保护的基础上实动过程现土地价值最大化重要意义土地利用的基本原则0102首选原则绝对利益与比较利益原则优先安排受限制较多的土地用途，确保重要用地需求得到保障例充分发挥各地区的资源优势和区位优势，促进区域分工合作东部如，优先保证耕地和基本农田的农业用途，优先安排生态敏感区的地区发展高技术产业，中西部地区发展资源型产业，形成优势互补保护用途的发展格局03经济原则开发与保护兼顾原则在保护生态环境的前提下，追求土地利用的最大经济效益通过合理配置土地资源，提高土地利用效率和产出水平土地市场失灵与政府管制原因市场失灵的表现政府管制的必要性防止负面外部性外部性问题通过规划管制防止土地利用产生的土地利用产生的环境影响、生态效环境污染、生态破坏等负面影响应等外部性成本难以通过市场价格体现，导致资源配置扭曲保护财产价值公共财供给不足维护土地财产权益，防止不合理开基础设施、公共服务等公共财的供发损害周边土地价值给存在市场失灵，影响土地合理利用促进均衡发展信息不对称通过政府调控实现区域协调发展，缩小地区差距土地市场信息不完全、不对称，影响土地资源的合理配置土地使用规划流程资料收集阶段全面收集人口统计、经济发展、环境状况、公共设施分布等基础数据，为规划制定提供科学依据土地分类与适宜性分析根据土地的自然属性、区位条件和利用现状，进行科学分类并评估各类用途的适宜性程度空间需求推估与容量分析基于经济社会发展预测，推算各类用地的空间需求量，分析土地承载容量和供需平衡关系制定土地使用计划综合各种因素，制定科学合理的土地利用规划方案，明确各类用地的空间布局和管制要求科学的规划流程是确保土地合理利用的重要保障，每个环节都需要严谨的态度和专业的方法第三章土地退化与环境问题土地退化是当前面临的严重环境问题之一，不仅影响土地的生产能力，还威胁着生态安全和可持续发展深入了解土地退化的成因、表现和防治措施，对于保护土地资源、维护生态平衡具有重要意义土地退化的定义与表现土壤肥力下降水资源污染与土壤侵蚀土壤有机质含量减少，氮、磷、化肥农药过量使用导致地下水污钾等主要养分流失，土壤结构破染，水土流失加剧，表土层逐渐坏，保水保肥能力下降，直接影减薄，土壤侵蚀问题日益严重响农作物产量和品质土地荒漠化与盐碱化气候变化和不合理开发利用导致土地荒漠化扩展，不当灌溉方式造成土壤盐碱化，土地生产力急剧下降专业提醒土地退化是一个渐进过程，早期识别和及时干预是防治的关键土地退化的主要原因森林砍伐过度放牧大面积森林砍伐破坏植被覆盖，削弱土超载放牧导致草原植被破坏，土壤结构壤保持能力，加剧水土流失和土地退化松散，草原退化和荒漠化问题日益突进程出不合理开发建设化肥农药滥用无序的土地开发和建设活动破坏原有生现代农业过度依赖化肥农药，破坏土壤态系统，改变土地利用性质，加速土地微生物平衡，污染地下水源，影响土壤功能退化健康土地退化的典型案例华北地区盐碱化西北荒漠化扩展东北水土流失华北平原部分地区由于地下水位下降、灌溉西北地区由于干旱少雨、风蚀严重，加上人东北地区部分山区由于过度采伐森林，植被方式不当等原因，土壤盐碱化程度不断加为活动影响，荒漠化面积持续扩大塔克拉覆盖率大幅下降，导致严重的水土流失每重，严重影响农业生产据统计，该地区盐玛干沙漠边缘的绿洲不断退缩，生态环境恶年流失的表土层厚度达数厘米，土地生产力碱地面积已达数百万亩，每年造成巨大经济化趋势明显显著下降损失土地退化的防治措施工程措施生物措施梯田建设植树造林在坡地修建梯田，减缓地表径流，防大力开展植树造林活动，恢复植被覆止水土流失，提高土地利用效率盖，改善生态环境条带耕作生态农业采用等高线种植和条带轮作，增强土推广有机农业，减少化肥农药使用，壤抗冲刷能力保护土壤生态系统水利设施建设草原轮牧修建蓄水池、排水沟等设施，调节水实施科学的轮牧制度，给草原充足的分，减少土壤侵蚀恢复时间防治土地退化需要工程措施与生物措施相结合，既要治标，更要治本，建立长效的保护机制第四章土地资源保护与可持续利用土地资源保护与可持续利用是实现人与自然和谐共生的重要途径在新时代背景下，我们必须树立绿色发展理念，建立健全土地资源保护制度，推动土地利用方式向集约、高效、可持续转变，为建设美丽中国、实现中华民族永续发展奠定坚实基础土地资源保护的重要性维护生态安全保障粮食安全保持生态系统完整性，防止土地退化和环境恶化保护耕地数量和质量，确保国家粮食安全和农产品有效供给保护生物多样性维护动植物栖息地，保护生物多样性和遗传资源支撑可持续发展保持自然景观为经济社会可持续发展提供资源保障和空间支撑保护自然风貌和文化景观，传承历史文化遗产保护措施与政策推广土地复垦与生态修复实施耕地保护红线制度对废弃土地、污染土地实施复垦治理，恢复土地生产能力开划定永久基本农田保护红线，严格控制耕地转为非农用地，确展生态修复工程，改善土地生态环境，提高土地综合效益保耕地数量不减少、质量不降低建立耕地保护责任制，落实各级政府保护责任鼓励绿色循环利用加强土地用途管制推广生态农业技术，发展循环农业模式支持土地节约集约利完善土地利用总体规划，严格土地用途管制，防止无序开发用，提高单位面积产出效益，实现经济效益与生态效益双赢建立土地利用动态监测系统，及时发现和制止违法用地行为土地利用与生态文明建设1绿色发展理念引领转型牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，推动土地利用方式从粗放型向集约型转变，从数量扩张向质量提升转变，实现经济发展与环境保护的有机统一2促进城乡土地合理布局统筹城乡发展，优化土地空间配置，推进城乡建设用地增减挂钩，促进城乡一体化发展合理安排生产、生活、生态空间，实现多规合一3推动节约集约利用提高土地利用效率，推广立体农业、设施农业等高效利用模式加强土地整治，盘活存量建设用地，提高土地产出率和利用率生态文明建设为土地资源保护和可持续利用指明了方向，我们要在发展中保护、在保护中发展，走出一条具有中国特色的土地资源可持续利用道路第五章土地资源教学方法与案例土地资源教学是地理教育的重要组成部分，需要运用多样化的教学方法和丰富的案例素材，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维和实践能力通过科学的教学设计和有效的教学实施，帮助学生深入理解土地资源的重要性，树立正确的资源观和环境观教学设计理念12结合区域特色问题链式探究紧密结合区域地理特点和土地资源状况，让学生通过身边的实设计层层递进的问题链，引导学生主动思考和探究从现象观例理解抽象概念，增强学习的真实感和亲切感选取具有代表察到原因分析，从问题发现到解决方案，培养学生的逻辑思维性的区域案例，体现土地资源的地域差异和分析能力34多媒体视觉呈现三阶段教学模式充分利用图片、视频、动画等多媒体手段，增强教学内容的视构建课前预习-课堂探讨-课后总结的完整学习闭环，确保觉冲击力和感染力通过直观的视觉材料帮助学生理解复杂的知识的有效传递和深度理解注重学生的主体作用和教师的引地理过程和空间关系导作用相结合典型教学案例东北平原土地利用案例背景东北平原作为中国重要的商品粮基地，其土地利用方式具有典型的代表性该地区既有汉族传统农业，又有朝鲜族特色种植，还发展了现代化的桑蚕养殖业，为学生提供了丰富的学习素材教学重点多元农业模式分析汉族与朝鲜族不同的农作物种植方式产业发展探讨桑蚕养殖业的发展条件和生态影响可持续发展思考如何平衡经济效益与生态保护教学提示可以组织学生分组调研不同民族的农业文化，增强文化认同感探究问题设计

1.为什么同一片土地上会出现不同的种植模式？

2.汉族和朝鲜族的农业选择体现了哪些地理原理？

3.桑蚕养殖业发展对当地环境产生了哪些影响？

4.如何实现传统农业与现代农业的有机结合？典型教学案例华北盐碱地治理盐碱化现状成因分析治理成效华北平原部分地区土壤盐碱化严重，表层土壤出盐碱化形成的主要原因包括地下水位变化、不通过科学的生态修复技术，包括改良土壤结构、现明显的白色盐分结晶，农作物生长受到严重影合理的灌溉方式、气候干旱导致的强烈蒸发、土调节水盐平衡、种植耐盐植物等措施，成功将盐响，产量大幅下降壤排水不良等多重因素相互作用碱地转化为可利用的农田教学延伸可以结合化学知识讲解盐分的形成和迁移过程，结合生物知识介绍耐盐植物的生理特性，实现学科间的有机融合课堂互动设计主题讨论小组合作实地考察核心问题如何平衡土地开发与保护？实践任务设计合理的土地利用规划方建议活动组织学生访问当地农田、草引导学生从经济、社会、环境多个角度案学生分组选择不同区域，制定具体原或自然保护区，通过实地观察加深对分析，培养综合思维能力的规划方案并进行展示交流土地资源保护重要性的认识活动类型具体安排课堂讨论15分钟小组讨论+10分钟全班交流方案设计30分钟小组工作+20分钟成果展示实地考察半天实地观察+1小时总结反思视觉辅助素材建议专业地图资料对比性图片实景图片素材准备高质量的土地资源分布图、土收集土地退化前后的对比照片，包精选各种典型地貌和土地利用方式地利用类型图、地形地貌图等专业括森林砍伐、草原退化、土壤侵蚀的高清实景图片，包括平原农田、地图资料建议使用最新的遥感影等典型案例的历史影像对比，增强山地梯田、草原牧场、森林景观像和GIS数据，确保信息的准确性视觉冲击力和教育效果等，帮助学生直观认识不同土地类和时效性型课件总结核心理念1珍惜土地基本原则2保护与利用并重关键要素3科学管理合理规划可持续发展实践要求4理论学习案例分析实地观察综合思维创新实践通过本课件的学习，学生应该深刻认识到土地资源是国家的宝贵财富，需要我们用科学的态度和方法进行管理保护与合理利用土地资源，不仅是实现可持续发展的关键，更是每一个公民应尽的责任和义务在教学实践中，我们要注重理论与实际相结合，通过丰富的案例分析和互动活动，激发学生对土地资源保护的关注和热情，培养具有地理素养和环境意识的新时代公民结束语让我们共同守护土地资源，建设美丽中国！土地是财富之母，劳动是财富之父——威廉·配第土地资源是人类赖以生存和发展的重要基础，是我们共同的家园面对新时代的机遇和挑战，我们要以习近平生态文明思想为指导，坚持绿色发展理念，科学保护和合理利用每一寸土地让我们携手并进，从自身做起，从点滴做起，共同守护这片美丽的土地通过不懈努力，我们一定能够实现人与自然和谐共生，建设天更蓝、山更绿、水更清的美丽中国！万亿96014100%国土面积中华儿女美丽中国平方公里，我们共同的家园共同守护这片土地我们的共同目标。