坐井观天教学课件下载

《坐井观天》教学课件PPT小学语文二年级上册人教版第一章故事导入生动的画面导入让我们通过生动的动画来感受这个故事的魅力在一口深深的井底，住着一只小青蛙，它每天抬头仰望，只能看到井口那一小片圆圆的天空突然有一天，一只小鸟飞到了井边，于是发生了一场关于天空大小的有趣争论思考问题小朋友们，你们猜猜青蛙为什么会说天只有井口那么大呢？课题释义坐井观天是什么意思？成语含义坐在井底看天空，比喻眼界狭小，见识有限，不能认识事物的全貌或本质现实启示告诉我们要多学习、多观察、多实践，不能局限在自己的小圈子里，要开阔视野角色介绍天空小鸟故事中的智者，经常在广阔的天空中飞翔，见过真正无边无际的天空它耐心地向青蛙解释外面世界井底青蛙的广阔故事的主角，生活在井底，每天只能看到井口那么大的天空它诚实地说出自己看到的一切，但由于•居住地点广阔的天空位置的限制，认识有偏差•视野范围无边无际的世界•居住地点深深的井底•视野范围井口大小的天空故事第一幕青蛙的自信天不过井口那么大，还用飞那么远吗？青蛙住在井底已经很久了，它每天抬头看到的天空就是井口那么大的一个圆圈在它的世界里，这就是天空的全部当小鸟说要飞过一百多里路时，青蛙感到很奇怪，因为在它看来，天空就这么大，根本不需要飞那么远青蛙的话听起来很自信，但实际上反映了它认识的局限性青蛙的观察每天仰望井口，看到圆形的天空青蛙的结论故事第二幕小鸟的反驳你弄错了，天空无边无际，大得很哪！小鸟听了青蛙的话，感到既惊讶又着急它想告诉青蛙真相外面的天空是多么广阔无边小鸟飞过高山、越过大海、穿过森林，它见过日出日落，看过彩虹满天，知道天空的真正模样它耐心地向青蛙解释，希望青蛙能够明白外面世界的广大小鸟的经历飞越山川河流，见识广阔天地小鸟的真诚耐心解释，希望青蛙明白真相角色对话朗读练习朗读指导要点•青蛙的语气自信、固执，语调较平稳•小鸟的语气惊讶、耐心，语调有起伏•注意标点符号的停顿•体会角色的不同心情青蛙说朋友，别说大话了！我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会看错的小鸟说你弄错了天无边无际，大得很哪！你坐在井底，当然只能看见这么大的天空课文重点词语学习

（一）123井口天空争论释义水井的口子，井的上端开口处释义地面以上很高很远的广大空间释义各执己见，互相辩论组词井口、井边、井底组词天空、蓝天、晴空组词争论、争执、争辩造句青蛙从井口看到了圆圆的天空造句小鸟在广阔的天空中自由飞翔造句青蛙和小鸟为天空的大小争论不休课文重点词语学习

（二）眼界狭窄见识指所见的范围，也指见识的广度青蛙的眼界只宽度小，范围有限在故事中比喻见识浅薄，不指通过接触事物得到的知识和经验小鸟因为飞有井口那么大，而小鸟的眼界却是整个天空我够开阔我们要避免思想狭窄，多接触不同的知得高看得远，所以见识广博；青蛙因为活动范围们要努力开阔眼界，多看多学识和观点有限，所以见识短浅记忆小窍门把这些词语和故事情节结合起来记忆，这样既理解了词义，又加深了对故事的印象故事寓意解析思维定势青蛙习惯了井底的生活，形成了固定的思维模式，不愿意接受新观点环境局限青蛙生活在井底，物理环境限制了它的视野，这告诉我们环境会影响认知成长启示要主动走出舒适圈，多学习多实践，不断开阔视野和见识核心道理知识就像海洋一样广阔，我们不能因为看到的有限就认为那就是全部要保持谦虚的学习态度，勇于探索更广阔的世界生活中的坐井观天学习方面兴趣方面生活方面有些同学只喜欢看动画片，不愿意读书学习，认有些人只沉迷于手机游戏，从来不参加其他活有些小朋友只喜欢吃几样食物，不愿意尝试新口为动画片就是最好的娱乐方式，这就像井底之蛙动，不知道外面还有更丰富多彩的世界等着探味，错过了很多美味和营养一样索互动环节请同学们想想自己或身边是否也有类似坐井观天的例子，我们应该如何改变这种状况呢？课文结构梳理1故事开头青蛙坐在井里，小鸟飞到井边，两者相遇为故事的展开做铺垫2矛盾发展小鸟说飞了一百多里，青蛙质疑天空只有井口那么大，分歧开始显现3争论高潮双方各持己见，青蛙坚持自己的观察，小鸟努力解释天空的广阔4寓意点题通过对话揭示道理不能被局限的环境束缚思维，要开阔视野故事主要内容青蛙和小鸟因为对天空大小的不同认识而展开争论，最终揭示了眼界决定认知的深刻道理课文朗读与背诵指导朗读技巧要点语速控制不要读得太快，要让听众听清楚每一个字语调变化疑问句要读出疑问的语调，感叹句要读出感叹的语气角色区分青蛙语气固执，小鸟语气耐心停顿恰当标点符号处要适当停顿010203熟读阶段理解阶段表达阶段先把课文读熟，做到不添字、不漏字、不读错字理解每一句话的意思，体会角色的情感和心理读出感情，用声音表现出青蛙和小鸟的不同特点角色心理分析青蛙的内心世界自信满满青蛙对自己的观察很有信心，认为自己天天看天空，不会看错固执己见当小鸟提出不同观点时，青蛙坚持己见，不愿意改变想法经验主义完全依据自己的有限经验做判断，缺乏探索精神课堂互动如果你是青蛙，你会怎么做？第一组观点第二组观点如果我是青蛙，我会请小鸟带我飞出我会努力爬出井去，虽然很困难，但井外，亲眼看看外面的世界到底是什为了看到真正的天空，再困难也要尝么样子眼见为实，只有自己看到了试不能永远待在井底，要勇敢地探才能真正相信索未知的世界第三组观点我会虚心接受小鸟的建议，承认自己的见识有限然后想办法增长见识，比如多听听其他动物的介绍讨论总结每种想法都有道理，关键是要有开放的心态，愿意接受新知识，勇于突破自己的局限课文中的修辞手法对话描写对比手法通过青蛙和小鸟的直接对话来展现两通过青蛙的井口那么大和小鸟的无者的不同观点和性格特点，使故事更边无际形成鲜明对比，突出两者认识加生动有趣的差异例句朋友，别说大话了！对比效果井底VS天空拟人手法把青蛙和小鸟当作人来写，让它们会说话、会思考、会争论，增强了故事的趣味性拟人表现动物像人一样对话相关成语拓展井底之蛙登高望远住在井底的青蛙，只能看到井口那么大的一块爬到高处远眺比喻思想境界高，眼光远大天比喻见闻狭窄的人与坐井观天意思相反见多识广眼界开阔见过的多，知道的广形容阅历深，经验多所见的范围很广，见识很丰富这是我们应该就像故事中的小鸟一样追求的品质成语应用学了这些成语，我们在写作和说话时就能更准确地表达自己的想法了课后思考题123思考题一思考题二思考题三为什么要站得高，看得远？请结合课文和在日常学习和生活中，你打算如何开阔自己如果青蛙最终爬出了井，看到了真正的天生活实际谈谈你的理解的眼界？请制定一个小计划空，它会对小鸟说什么？思路提示从物理高度和思想高度两个角度思路提示可以从读书、旅行、交友、实践思路提示想象青蛙的惊讶、感谢和反思来思考，联系学习和成长的道理等方面来规划课文朗诵视频欣赏010203观看要求学习重点模仿练习认真聆听朗诵者的语音语调，注意角色语气的不学习标准的普通话发音，感受情感表达的技巧和跟着视频一起朗读，学习正确的停顿和重音处同表现方式方法理视频亮点专业配音演员的精彩演绎，让青蛙和小鸟的形象更加鲜活，帮助同学们更好地理解和感受故事情节观看后请同学们尝试用同样的感情来朗读课文，比一比谁读得最有感情！课文配套动画展示动画特色教学效果•生动的角色形象设计•增强故事的趣味性•精美的场景绘制•帮助理解抽象概念•丰富的表情动作•提高学习积极性•配套的背景音乐•加深记忆印象视觉冲击通过动画直观地展现井底和天空的对比情感共鸣动画角色的表情和动作引发情感共鸣理解加深抽象的道理通过具象的画面得到阐释词语拼写与书写练习重点生字书写书写姿势井、观、沿、答、渴、喝等字的笔画顺序和书写要点注意字形结构，做到工整保持正确的坐姿，握笔姿势要标准，眼睛距离纸面约30厘米美观组词练习造句练习井口-井水-水井/观看-观察-参观/回答-答案-问答用观察造句我们要仔细观察周围的事物，做生活的有心人课文内容小测验12选择题判断题青蛙认为天空有多大？A.无边无际B.青蛙说得对，天空确实只有井口那么井口那么大C.很大很大大（）小鸟从哪里飞来？A.井底B.天空C.树坐井观天这个成语是赞美青蛙的上（）3简答题这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话简单说明你觉得青蛙和小鸟谁说得对？为什么？答题提示认真回顾课文内容，结合故事寓意来思考和回答问题现实启示眼界决定未来读万卷书行万里路交千个友古代学者通过大量阅读开阔视野，就像今天的我旅行家通过实地考察增长见识，我们也要走出与不同背景的人交朋友，能让我们了解不同的观们要多读好书，从书中了解更广阔的世界去，亲身体验不同的文化和风景点和生活方式，丰富我们的认识名言启示欲穷千里目，更上一层楼——只有站得更高，才能看得更远拓展阅读推荐《盲人摸象》《守株待兔》几个盲人各自摸到大象的不同部位，农夫因为一次偶然的收获就放弃劳就以为了解了大象的全貌告诉我们动，每天守着树桩等兔子说明不能要全面地看问题，不能以偏概全局限于过去的经验《刻舟求剑》在移动的船上刻记号找掉落的剑，结果当然找不到提醒我们事物是变化发展的阅读建议这些寓言故事都包含着深刻的道理，建议同学们课后阅读完整版本，并和家长一起讨论故事的含义教师教学建议0102情境创设角色体验通过多媒体展示井底和天空的对比画面，让学生直观感受视野的差异，为理解寓意做好铺垫组织学生分角色朗读，让他们在表演中体会不同角色的心理状态和情感变化0304联系实际拓展延伸引导学生联系生活实际，寻找身边的坐井观天现象，深化对寓意的理解介绍相关成语和故事，培养学生的文学素养和文化底蕴课堂活动设计•井底观天体验游戏•小组讨论交流•情景剧表演•绘画创作活动家长辅导建议亲子共读时光生活实例引导家长可以和孩子一起朗读这个故事，结合生活中的具体例子，帮助孩子理分别扮演青蛙和小鸟，在互动中加深解眼界狭窄的含义比如解释为什理解注意语气的变化和情感的表么要多读不同类型的书，多参加不同达的活动视野拓展计划制定家庭拓展视野的小计划定期去图书馆、博物馆，观察大自然，鼓励孩子提问和探索温馨提示教育不仅在课堂，家庭环境对孩子的成长同样重要家长的言传身教是最好的教育方式学生活动设计角色扮演活动绘画创作比赛学生分组扮演青蛙和小鸟，通过表演来理解角色的心理状态可以加入创意改编，想象青蛙爬出井后的情景•服装道具制作让学生画出自己眼中的天空，可以是井底看到的小天空，也可以是广阔无际的大天空，发挥想象力•台词背诵练习•主题我眼中的天空•表演技巧指导•材料彩笔、水彩、蜡笔等•观众互动环节•展示制作班级画展•评选最佳创意奖等总结与回顾核心寓意故事内容不能被局限的环境束缚思维青蛙与小鸟关于天空大小的争论人生启示要开阔眼界，增长见识未来发展实践行动用开放的心态面对世界多学习多观察多实践课堂收获通过学习《坐井观天》，我们明白了眼界的重要性，要做一个见多识广的人，而不是井底之蛙同学们，让我们从现在开始，努力开阔自己的视野，用好奇的眼睛观察世界，用开放的心态学习新知识！课件制作花絮设计理念技术运用以学生为中心，注重趣味性和互动性，让抽象的寓意通过具体的形象得到展现结合动画、音效、互动元素，打造多媒体教学体验，提高学习效果123视觉设计采用温馨可爱的色彩搭配，卡通化的角色形象，符合小学生的审美特点制作团队•教学设计师负责内容框架•视觉设计师负责美术设计•技术开发师负责交互功能•教育专家负责教学指导致谢与互动环节30100+360°精彩页面互动元素全面解析包含丰富的教学内容图片、动画、练习题从多个角度理解寓意感谢聆听感谢各位老师和同学们的认真参与！《坐井观天》这个经典故事给了我们很多启发，希望大家都能成为眼界开阔、见多识广的人学习是一个不断拓展视野的过程，让我们一起努力，做生活的有心人，做学习的探索者！。