小学教学写作课件模板

小学写作教学课件模板第一章写作基础知识什么是作文？小学生写作类型作文是用文字表达思想感情的一种语小学生写作主要包括记叙文、应用文言文字运用活动对小学生而言，作和简单的说明文记叙文是最基础的文是表达内心想法、记录生活感受、文体，包括写人、写事、写景等类锻炼语言文字运用能力的重要途径型应用文如日记、书信等与生活密通过写作，孩子们可以更好地整理思切相关，培养实用的写作技能路，提高表达能力写作的基本要素写作的三大步骤成文构思审题在理解题目的基础上，围绕主题搜集相关素仔细阅读题目要求，理解题目的关键词和限材，列出写作提纲确定文章的基本结构，制条件确定写作对象、写作范围和写作要安排好开头、中间和结尾的内容，理清文章求，明确文章的主题方向和体裁类型，避免的逻辑顺序和重点段落偏题跑题的情况发生写作，从思考开始第二章写人技巧写人的含义与重要性写人的基本方法写人就是通过文字来刻画人物形象，展现人物的性格特点、思想品质和精神风貌写人是小学作文的重要组成部分，通过写人可以培养学生的观察能力、分析能力和表达能力写人技巧详解12外貌描写语言描写通过对人物的身材、相貌、衣着、神态等外在特征的描写来塑造人物通过人物的对话、独白来展现人物的性格特点和内心世界要注意语形象要抓住最有特色的外貌特点，避免千篇一律的描写方式，用具言描写要符合人物的身份、年龄、性格特点，让读者通过人物的话语体生动的词语来展现人物的独特之处就能感受到人物的个性34动作描写心理描写通过具体的动作来表现人物的行为特征和心理状态选择最能体现人物性格的动作进行详细描写，用准确的动词来展现动作的特点和力度写人实例分析她总是扎着两个小辫子，走路时一摆一摆的每当老师提问时，她总是第一个举手，小手举得高高的，眼睛里闪着兴奋的光芒老师，我知道！我知道！她总是这样急切地说着，声音清脆得像小鸟在唱歌亮点分析写作技巧外貌描写小辫子一摆一摆•动作描写举手的姿态和急切感•语言描写我知道！我知道！•比喻修辞声音像小鸟唱歌•第三章写事技巧时间地点明确事件发生的具体时间，可以是确切的日交代事件发生的具体场所，为读者提供空间期，也可以是模糊的时间概念，为事件提供时感，让故事更加真实可信间背景人物结果写清楚事件的参与者，主要人物和次要人物的身份和关系原因事件说明事件发生的起因，让读者了解事情的前因叙述事情的具体经过，这是文章的主体部分，后果要详略得当写事的结构技巧开头交代背景1在文章开头简要交代时间、地点、人物等基本要素，为后面的事件发展做好铺垫开头要简洁明了，避免冗长的介绍，同时要能够引起读者的兴趣经过详写重点事件2这是文章的主体部分，要详细叙述事件的发展过程按照事情发展的时间顺序，突出重点情节，对关键的细节要进行具体的描写，让读者如身临其境结尾总结感受或结果写事实例讲解看电视风波解析星期天晚上，我正津津有味地看着动画片，突然爸爸拿着遥控器走了过来该看新闻了！爸爸说着就要换台不要！我的动画片还没看完呢！我急得跳了起来，伸手去抢遥控器...写事要点技巧分析时间明确星期天晚上这个开头迅速进入情境，通过对话和动作描写展现了父子之间的冲突，为后续情节发展做好了铺垫语言简洁有力，情节紧凑有趣地点清楚家中客厅冲突鲜明父子观点不同细节生动动作和语言描写讲好一个故事写好一篇作文每个孩子都是天生的故事家当我们学会用心观察生活，用情感体验世界，就能够写出打动人心的好故事让我们一起在文字的海洋中遨游，用笔尖记录成长的足迹第四章写作结构与表达开头1引人入胜正文2详略得当，层次分明结尾3总结升华，呼应开头，意犹未尽良好的文章结构就像建筑的骨架，支撑着整篇文章的内容开头要能够吸引读者的注意力，正文要详略得当地展开内容，结尾要有力地总结全文，三个部分相互配合，形成完整统一的整体连接词与过渡句时间连接词首先、接着、然后、最后、同时、不久、突然、后来、从那以后空间连接词在这里、那边、远处、附近、左边、右边、前面、后面、上面、下面逻辑连接词因为、所以、虽然、但是、不仅、而且、既然、那么、总之、因此强调连接词特别是、尤其是、最重要的是、值得注意的是、令人惊讶的是语言表达技巧修辞手法运用语言表达要求比喻让抽象的事物变得具体形象避免重复使用相同的词语，丰富词汇量，让表达更加生动多样注意句式的拟人赋予事物人的特征，增加趣味性变化，长短句结合，让文章读起来有节奏感用词要准确恰当，符合表达的需排比增强语言的气势和节奏感要夸张突出特征，产生强烈的表达效果第五章写作训练实用方法观察生活写作习惯提纲训练培养敏锐的观察力，留心身边的人、事、物从养成写日记和观察日记的好习惯，每天坚持记录学会制作写作提纲，理清文章的层次结构先确细微之处发现写作素材，记录生活中的点点滴自己的所见所闻所感通过持续的练习，提高语定主题，然后分段安排内容，最后细化每个段落滴观察要有目的性和系统性，不放过任何有意言表达能力和思维组织能力，为正式写作积累经的重点提纲是写作的导航图，能够防止跑题和义的细节验结构混乱写作练习示范看图写话练习练习要求仔细观察图片，用字左右描述图中的场景，要求有时间、地100点、人物、事件四要素观察要点写作提纲示例时间从天空颜色判断时间开头春天午后的公园•

1.地点公园、草地、树木中间孩子们放风筝的情景•

2.人物孩子们、家长结尾快乐的心情和感受•

3.事件放风筝的过程和场面•写作小技巧分享克服写作困难保持思路清晰时间管理技巧遇到不知道写什么的情况，可以先从熟悉的人写作前先想好要说什么，按什么顺序说可以合理安排写作时间，不要临时抱佛脚可以分和事开始回想最近发生的有趣事情，或者描在草稿纸上列出要点，然后按照要点展开写阶段完成第一天构思和列提纲，第二天写初述身边熟悉的人不要害怕写错，先写出来再作写作过程中经常回头看看，确保没有偏离稿，第三天修改完善养成定时写作的习惯，慢慢修改完善主题效果会更好写作，是成长的脚步声每一次提笔写作，都是心灵的一次成长文字记录着我们的思考，见证着我们的进步让我们珍惜每一次写作的机会，用真挚的情感和细腻的观察，谱写属于自己的成长篇章第六章优秀范文赏析精选小学生优秀作文展示范文特点学习价值主题鲜明中心思想突出优秀范文是学习写作的重要资源通过阅读分析范文，我们可以学到成功的写结构清晰层次分明，逻辑严密作方法和技巧，提高自己的写作水平语言生动用词准确，表达流畅要学会从范文中汲取营养，但不能简单情感真挚有真情实感，感人至深模仿范文点评奶奶的手很神奇她用这双手为我们做出了世界上最美味的饺子，用这双手为我织出了最温暖的毛衣，用这双手轻抚我的额头让我安然入睡奶奶的手虽然粗糙，但却是我见过的最美的手写作技巧分析借鉴要点运用排比修辞，增强语言的表现力学习这段文字中通过具体事例来表现抽象品质的方法，学会运用排比•等修辞手法增强表达效果，注重情感的真实表达，避免空洞的赞美通过具体事例展现人物特点•对比手法突出奶奶手的特殊意义•情感真挚，表达了对奶奶的深深爱意•写作常见错误及改正语法错误句子成分残缺、词语搭配不当、标点符号使用错误等要加强语法知识的学习，多读规范的文章，培养语感结构混乱文章缺乏逻辑性，段落安排不合理，主次不分明要学会制作提纲，理清文章的层次结构内容空洞缺乏具体的事例和细节描写，内容泛泛而谈要多观察生活，积累素材，用具体的细节来支撑文章的主题表达不清用词不准确，句子表达不流畅，意思模糊不清要多读书，扩大词汇量，学会准确运用语言写作评价标准介绍25%25%内容完整结构合理主题明确，内容充实，有真情实感，符合题目要求层次清晰，过渡自然，开头结尾呼应，详略得当25%25%语言流畅创意新颖用词准确，句子通顺，修辞恰当，表达生动有独特的见解，创新的表达方式，能给人留下深刻印象写作激励与目标设定设定小目标从简单的目标开始，比如每周写一篇日记，每月写一篇完整的作文目标要具体可行，循序渐进地提高难度多读多写广泛阅读各类优秀作品，积累语言素材和表达方法坚持练笔，用文字记录生活的点滴，在实践中提高写作能力分享成果勇敢地与同学、老师、家长分享自己的作文，接受建议和鼓励参加作文比赛和展示活动，增强写作的成就感家长与教师的写作辅导建议引导方法环境营造耐心倾听孩子的想法和感受为孩子创造安静舒适的写作环境，准备必要的写作工具建立家庭阅读•时间，培养良好的阅读习惯多带孩子体验生活，为写作积累素材鼓励孩子表达真实的情感•不要过分纠正，保护写作兴趣•与孩子一起讨论写作话题•课堂写作活动设计主题写作比赛小组合作写作写作展示分享定期举办不同主题的写作比赛，如我的家乡、组织学生进行小组合作写作，培养团队协作能定期举办作文朗读会，让学生展示自己的作品难忘的一件事等通过竞赛激发学生的写作热力可以分工合作完成一篇长文，也可以相互讨创建班级作文集，收录优秀作文建立写作园情，提高写作水平设置不同奖项，让更多学生论写作思路，取长补短，共同进步地，展示学生的佳作，营造良好的写作氛围获得成就感现代写作工具介绍电子词典和写作软件网络资源辅助学会使用电子词典查找不熟悉的词合理利用网络资源搜集写作素材，但语，扩大词汇量利用写作软件的拼要学会辨别信息的真假和价值参考写检查和语法提示功能，提高文章的优秀的网络作文，学习别人的写作方规范性但要注意不能过分依赖工法，但要避免抄袭和模仿具，要培养独立的语言能力多媒体写作尝试尝试结合图片、音频等多媒体元素进行创作，丰富表达方式学会制作简单的电子作文集，提高信息技术应用能力但要记住文字表达仍然是写作的核心写作课总结123掌握写作基础培养写作习惯持续练习提高我们学习了写作的基本要素和方法，掌写作能力的提高需要长期的积累和练写作是一个循序渐进的过程，需要持续握了写人写事的技巧，了解了文章的基习要养成观察生活、勤于思考、乐于的练习和不断的反思要保持写作的热本结构这些是写好作文的基础，需要表达的好习惯，把写作当作一种生活方情，勇于尝试不同的写作方式，在实践在实践中不断巩固和提高式和学习方法中不断完善自己的表达能力写作，让梦想飞翔每一支笔都承载着梦想，每一张纸都记录着希望让我们用文字作翅膀，让思想在天空中自由翱翔写作不仅是学习的工具，更是表达自我、实现梦想的桥梁课后作业与延伸阅读010203写作实践作业阅读推荐书目观察日记练习以我最喜欢的一件事为题写一篇字左右的推荐阅读《爱的教育》、《小王子》、《窗边的坚持写观察日记，每天记录一个观察到的有趣现300作文要求运用学到的写作技巧，注意文章的结小豆豆》等经典儿童文学作品在阅读过程中注象或感人场面可以观察植物的生长、动物的习构和语言表达完成后请家长或同学帮忙提出修意积累优美的词句和写作方法，为自己的写作积性、天气的变化、人们的行为等，培养敏锐的观改建议累素材察力写作，让我们用文字描绘美好世界！期待每一位小作者的精彩绽放！亲爱的小作者们，写作的旅程才刚刚开始愿你们用真诚的心灵去感受世界，用灵动的笔触去记录成长，用美好的文字去传递温暖每一次写作都是一次心灵的成长，每一篇文章都是一份珍贵的记忆让我们一起在文字的王国里尽情创作，用写作点亮智慧的明灯，照亮前进的道路！。