小学立意专题教学课件

小学立意专题教学课件审题立意选材的写作秘··密第一章写作的第一步审题——审题的重要性关键词抓取审题误区纠正磨刀不误砍柴工正确理解题目要求，是写每个作文题目都有核心词汇，抓住这些关键作成功的前提审题就像建房子的地基，地词，就能准确把握写作方向关键词通常包基不牢，整篇文章就会偏离方向括写作对象、要求和限制条件审题实战演练例题分析我最喜欢的动物0102第一步找关键词第二步理解要求我、最喜欢、动物是三个核心词汇，确定了需要写一种动物，表达喜欢的情感，并且要说明写作的人称、情感态度和对象范围为什么最喜欢这种动物03第三步确定范围可以选择宠物、野生动物、海洋动物等，但必须是真正喜欢的，有感情基础的学生互动时间看到这个题目，你会选择写哪种动物？你准备从哪些方面来写？请同学们思考一下，我们一起来讨论审题的三个层面题意表层直接回答写什么的问题在我最喜欢的动物这个题目中，表层意思就是介绍一种自己喜欢的动物的基本特征和习性题意深层探究为什么喜欢的原因需要挖掘自己与这种动物的情感联系，可能是因为它的可爱、勇敢、聪明或者某个特殊的经历题意拓展第二章立意作文的灵魂——什么是立意？立意与主题的关系立意就是文章要表达的中心思想和主要观点它是作文的灵魂，决定了整篇文章的价值和深度好的立意能让普通的素材变得生动有意义好立意的三个标准新颖性避免千篇一律，要有自己独特的视角深刻性能触及事物的本质，有一定的思想深度积极性传递正能量，符合价值观导向立意案例分析一立意解析英雄不仅是名人，更是身边的普通人这个立意突破了传统的英雄=名人的思维模式，将目光转向身边的普通人清洁工、交警、老师、父母等平凡岗位上的人，通过自己的默默付出，同样可以成为我们心中的英雄立意升华技巧•从个体到群体从一个人的事迹延伸到一类人的品质•从表面到内在从外在的行为挖掘内在的精神品质•从当下到未来从现在的感受联想到未来的启发例文题目《我心中的英雄》立意案例分析二例文题目立意角度深度挖掘《一次难忘的帮助》帮助别人，收获温暖与成长助人为乐的真正价值在于双向的收获立意深度分析如何从生活中提炼立意这个立意的巧妙之处在于不仅仅停留在帮助别人是美德这个浅层认识上，而是进一

1.仔细观察生活中的小事步挖掘出帮助他人过程中自己的收获和成长

2.思考事件背后的深层含义通过帮助别人，我们不仅给予了他人温暖，也让自己的心灵得到净化，人格得到升

3.联系自己的真实感受华，这是一个双赢的过程

4.寻找事件的普遍意义

5.用积极的态度诠释经历立意误区与避免误区一立意空洞、陈词滥调误区二立意跑题、偏离主题问题表现总是写要好好学习、要问题表现受到某个细节的启发，忽助人为乐等空泛的道理，缺乏个人体略了题目的主要要求，导致文章重点验和深度思考偏移解决方法结合具体事例，从个人感解决方法写作过程中经常回顾题目受出发，避免说教式的表达，多问几要求，确保立意始终围绕中心主题展个为什么开误区三立意过于复杂问题表现想要表达的思想太多太复杂，超出了小学生的表达能力范围解决方法选择一个清晰明确的中心思想，集中笔力深入表达，避免贪多嚼不烂立意训练活动活动设计一题多立意训练题目我的课余生活评选标准请同学们针对这个题目，尝试提出三个不同角度的立意，看看谁的想法最有创意！•立意新颖独特•贴近学生生活01•积极向上个人思考•适合小学生表达每位学生独立思考5分钟，写出三个不同的立意角度02小组讨论4-5人为一组，分享各自的立意，互相启发，完善想法03班级分享每组选出最佳立意，全班交流，并说明选择理由第三章选材让立意鲜活起来——与立意的呼应选材不是简单的罗列事实，而是要与文章的中选材原则心立意紧密配合，每一个细节都要为表达主题思想服务具体性选择具体的人、事、物，避免抽象空洞的内容生动性选择有画面感、有情趣的素材，能选材三大类型够吸引读者人物素材亲人、老师、同学、陌生人等贴切性所选素材必须能够很好地服务于立意事件素材学习、生活、游戏中的各种经历环境素材自然景观、社会环境、时代背景等选材技巧详解细节描写的重要性事件的完整性情感的真实流露好的作文离不开生动的细选择事件作为素材时，要最打动人心的文章往往是节细节是文章的血肉，注意事件的完整性和逻辑情感真实的文章在选材能够让抽象的立意变得具性时，要选择那些真正触动体可感过自己心灵的素材起因事情发生的背景和•外貌细节抓住特征原因只有自己被感动了，描写经过事情发展的具体过才能感动别人真实•动作细节展现人物程的情感是最好的写作性格素材结果事情的结局和影响•语言细节体现人物内心三个环节缺一不可，但要•心理细节深入内心有详有略，突出重点世界选材案例分析例文节选我和爷爷的一次钓鱼经历选材亮点分析爷爷轻轻地把鱼钩甩进水中，然后静静地坐在小板凳上他的眼睛专注地盯细节刻画精准着浮标，偶尔会轻声告诉我钓鱼最重要的是耐心，心急吃不了热豆腐阳光通过轻轻甩进、静静坐着、专注盯透过树叶洒在爷爷的脸上，他的皱纹在着等动作描写，展现了爷爷钓鱼时的光影中显得更加深刻，但眼神中满含着专注和从容慈祥和智慧语言描写生动心急吃不了热豆腐这句话既符合爷爷的年龄特点，又点出了钓鱼需要耐心的道理环境描写烘托阳光、树叶、光影等环境描写营造了温馨祥和的氛围，衬托出祖孙情深选材误区选材泛泛而谈，缺乏重点选材与立意不符有些同学在选材时贪多求全，什么都想选择的素材很精彩，但与文章要表达的中写，结果什么都写不深入就像撒胡椒面心思想没有紧密联系，导致文章内容与主一样，表面看起来内容丰富，实际上没有题脱节，给人以跑题的感觉重点，读者印象不深解决方案在选材前明确立意，选材过程解决方案精选1-2个最能体现主题的素中经常自问这个素材能很好地支撑我材，集中笔力深入挖掘，做到一点突的中心思想吗？破，全面带动选材过于单一，缺乏层次整篇文章只有一种类型的素材，或者从一个角度选材，导致文章内容单薄，缺乏说服力和感染力解决方案尝试从不同角度、不同层面选择素材，比如结合人物、事件、环境等多种素材类型选材训练实战训练我的一次旅行任务要求思考提示请同学们以我的一次旅行为题，列举可能使用的素材，然后从中筛选出最能体现你想要表达的立意的内容•这次旅行给你最深的感受是什么？1第一步确定立意•哪个瞬间最让你难忘？•遇到了什么有趣的人或先确定你想通过这次旅行表达什么主题思想事？2第二步素材头脑风暴•看到了什么美丽的风景？列出这次旅行中印象深刻的人、事、景•学到了什么道理？3第三步筛选素材从中选出2-3个最能支撑立意的素材4第四步细化内容为选中的素材设计具体的描写内容第四章审题、立意、选材的有机结合审题明确写作要求和方向立意确定中心思想和表达角度选材选择合适素材支撑立意写作流程示范三者关系特点典型范文解析预告层层递进审题是基础，立意是核心，选材是手接下来我们将通过两篇优秀范文，具体展示审段题、立意、选材三个环节如何在实际写作中发挥作用，帮助同学们更好地理解和掌握这些技巧相互制约每一步都要考虑其他两个环节的要求有机统一三者必须协调一致，服务于同一个目标范文赏析一题目《我最喜欢的老师》0102全方位解析审题分析立意确定让我们从审题、立意、选材三个角度来深入分析这篇优关键词我、最喜欢、老师中心立意真正的好老师不只是传授知识，更是用心灵点亮心灵秀作文写作要求第一人称，表达喜爱情感，写一位老师立意角度从老师的教学方法和人格魅力两个层面来表现题目限制必须是最喜欢的，要说明喜欢的原因03选材策略主要素材语文刘老师的两个具体事例辅助素材老师的外貌特征和课堂氛围描写文章亮点点评这篇作文的成功之处在于审题准确，没有跑题；立意深刻，不仅写老师的教学能力，更突出了老师的人格魅力；选材典型，两个事例一详一略，层次分明，很好地支撑了中心立意范文赏析二题目《难忘的一次经历》结构清晰情感真挚文章采用了典型的总-分-总结构开头点题，中间分层叙述，结尾照应开头并作者选择了第一次独自去图书馆的经历，从忐忑不安到兴奋激动，情感变化真深化主题每个段落都有明确的中心，过渡自然，条理清楚实可信通过内心独白和细节描写，让读者感受到了作者的真实情感立意深刻选材具体文章没有停留在简单的叙事上，而是从这次经历中提炼出勇敢尝试，收获成长作者选择了路上的心理变化、进入图书馆的新奇感受、借书过程中的紧张等具的深刻主题最后的感悟升华了全文，体现了小作者的思考深度体细节，让抽象的难忘变得具体可感，增强了文章的感染力这篇作文是审题、立意、选材完美结合的典型例子，值得同学们仔细学习和借鉴写作中的常见问题及解决方案立意不明确怎么办？问题表现文章写了很多内容，但读者不知道作者到底想说什么，文章缺乏中心解决方案

1.在开始写作前，用一句话概括你要表达的中心思想

2.写作过程中经常问自己这段内容对表达中心思想有帮助吗？

3.可以在文章结尾明确点出中心思想选材无重点怎么办？问题表现文章内容很多，但平均用力，没有重点，像流水账一样解决方案

1.选择2-3个最能说明问题的素材

2.对最重要的素材进行详细描写

3.其他素材一笔带过，作为背景或补充

4.学会一详多略的写作技巧审题不准确怎么办？问题表现理解错了题目要求，导致整篇文章偏离主题解决方案

1.多读几遍题目，圈出关键词

2.思考题目的限制条件和具体要求

3.开始写作前先列个简单提纲

4.写完后检查是否符合题目要求写作技巧提升开头吸引人技巧结尾升华立意技巧过渡句的妙用设疑开头提出一个有趣的问题总结升华总结经验，提升认识过渡句是文章的桥梁，让文章更连贯情景开头直接进入故事场景展望未来由此及彼，放眼未来时间过渡后来、接着、过了一会儿对比开头通过对比突出主题抒发情感表达真挚的情感空间过渡走进教室、来到操场引用开头引用名言或俗语呼应开头首尾呼应，结构完整内容过渡不仅如此、更重要的是情感过渡然而、可是、但是好的开头要做到简洁有力、贴近主好结尾的标准自然有力、深化主题、激发兴趣题、给人启发恰当的过渡让文章行云流水互动环节立意创作练习现场创作时间我眼中的秋天01立意参考角度个人立意创作（8分钟）•秋天的色彩变化请同学们根据我眼中的秋天这个题目，写出一个有个性、•秋天的收获喜悦有深度的立意注意要结合自己的真实感受和体验•秋天的思考感悟•秋天的人文情怀02•秋天的生命哲理立意分享交流（10分钟）自愿分享自己的立意，说说为什么这样立意，其他同学可以提出建议或补充03教师点评指导（7分钟）老师针对同学们的立意进行点评，指出亮点和需要改进的地方，给出具体的修改建议评价标准立意要新颖、深刻、积极，能体现小学生的认知水平和情感特点互动环节选材设计小组合作素材框架设计大赛任务布置（2分钟）1每组选择一个作文题目，设计完整的素材使用框架，包括主要素材、辅助素材和具体的写作计划2小组讨论（15分钟）组内讨论确定立意，然后围绕立意选择合适的素材，制作简单的思维导图或框架图成果展示（12分钟）3每组派代表上台展示自己的素材设计方案，时间3分钟，要说明选材理由和预期效果4互评学习（6分钟）各组互相评价，学习其他小组的优秀做法，讨论哪些素材选择特别巧妙可选题目展示要求•我的小发明•立意明确清晰•一次特别的生日•素材选择有理有据•我学会了什么•框架结构完整•家乡的变化•具有可操作性写作计划制定如何制定写作提纲时间管理与写作习惯确定中心思想写作时间分配建议用一句话写出文章要表达的主要观点或情感，这是整篇文章•审题立意5分钟的核心，后续的所有内容都要围绕它展开•列写提纲8分钟•正式写作30分钟设计文章结构•检查修改7分钟一般采用总-分-总或分-总结构开头、主体、结尾各好习惯培养部分的大致内容和字数分配要心中有数•每天坚持写日记•多读优秀作文安排素材顺序•积累好词好句确定选用的素材在文章中的先后顺序，考虑逻辑关系•观察生活细节和情感发展的需要，做到详略得当•勤于思考感悟预设关键词句提前想好一些关键的词汇和句子，特别是开头句、过渡句和结尾句，这样写作时会更加流畅课外阅读推荐优秀小学生作文集写作技巧指导书经典儿童文学推荐书目《小学生优秀作文精选》、《获奖作文推荐书目《小学生作文技巧大全》、《写作起步推荐书目《城南旧事》、《窗边的小豆豆》、大全》从这里开始》《草房子》阅读建议重点学习作文的立意角度和选材技巧，学习重点系统学习审题、立意、选材的方法，掌收获价值感受优美的文字表达，学习如何用细腻分析为什么这些作文能够脱颖而出握各种写作技巧和表达方式的笔触描写人物和情感阅读方法指导建立读写结合的好习惯精读仔细研读优秀范文，分析写作技巧阅读和写作是相互促进的多读可以丰富语言积累，提高表达能力；多写可以加深对阅读内容的理解，形成良性循环摘抄记录好词好句，建立素材库仿写模仿优秀作文的结构和表达方式思考思考作者的立意和选材理由家长指导建议如何帮助孩子理解题意如何引导孩子发现生活素材•和孩子一起分析题目中的关键词•鼓励孩子观察身边的人和事•引导孩子用自己的话重新表述题目要求•和孩子一起回忆有意义的经历•通过提问帮助孩子明确写作方向•引导孩子关注生活中的细节•鼓励孩子多角度思考题目含义•帮助孩子记录生活中的感动瞬间家长要耐心引导，不要直接告诉答案，而要启生活是写作的源泉，家长要做有心人，和孩子发孩子自己思考和发现一起发现生活的美好家庭写作环境营造•为孩子提供安静的写作空间•准备必要的写作工具和参考书•建立固定的写作时间•营造浓厚的读写氛围良好的环境有助于孩子专心写作，养成良好的写作习惯注意事项家长要避免替孩子写作文，要以鼓励为主，即使孩子写得不够好，也要肯定其努力和进步教师教学建议课堂教学设计要点作文批改重点1理论与实践结合审题情况是否理解题意，有无跑题现象立意深度中心思想是否明确，立意是否有深度不要只讲理论，要通过大量的例子和练习让学生掌握技巧理论讲解要简洁明了，实践训练要选材恰当素材是否典型，是否服务于主题充分到位语言表达用词是否准确，句子是否通顺2循序渐进教学激发写作兴趣的方法从简单到复杂，从模仿到创新先让学生掌握基本方法，再逐步提高要求，培养创新能力

1.设计有趣的写作话题

2.开展多样的写作活动3多样化教学方式

3.展示学生优秀作品

4.建立写作成长档案采用讲授、讨论、练习、展示等多种教学方式，调动学生的积极性，提高教学效果教学提醒写作教学要注重个性发展，不要用统一的标准要求所有学生，要让每个孩子都能在写作中找到自信和快乐立意专题写作比赛案例我的梦想作文比赛精彩回顾比赛基本情况获奖作品展示某小学举办了以我的梦想为主题的作文比赛，全校三到六年级共有260名学生参加同学们的作品立意新颖，选材丰富，充分体现了新时代少年儿童的理想和抱负我想成为一名医生，不是因为这个职业有多么光鲜，而是因为看到爷爷生病时的痛苦，我想用自己的双手为更多的人解除病痛优秀作品特点分析——六年级张同学立意角度多样有的写科学家梦想，有的写教师梦想，有的写环保梦想情感表达真挚每篇作文都饱含着作者的真情实感素材选择贴切结合自己的经历和感受，素材真实可信语言表达流畅用词准确，句子通顺，富有感染力学生成长故事分享现代信息技术辅助写作多媒体素材激发灵感利用图片、音频、视频等多媒体素材来激发学生的写作灵感例如，播放一段美妙的音乐让学生写感受，展示一组图片让学生发挥想象编故事多媒体素材能够直观地刺激学生的感官，帮助他们更好地理解写作要求，丰富写作内容电子作文平台使用现在有很多专门的电子作文平台，提供写作指导、范文欣赏、在线批改等功能学生可以在平台上练习写作，得到及时的反馈和指导电子平台的优势是互动性强，资源丰富，而且可以保存学生的写作历程，便于跟踪进步情况网络资源合理利用互联网上有丰富的写作资源，包括优秀作文、写作技巧、文学作品等教师要引导学生学会筛选和利用这些资源同时要教育学生正确对待网络资源，不能简单地复制粘贴，而要学会借鉴和创新技术辅助的注意事项传统与现代的结合•技术是手段，不是目的在利用现代技术的同时，不能忽视传统的手写作文训练手写有助于思考，也是考试的必备技能最好的方式是传统与现代相结•要防止学生过度依赖技术合•保持传统写作方式的优势•培养学生的信息素养总结回顾审题、立意、选材三步走表达真情实感是核心写作的基本流程就是这三个步骤首先无论掌握多少写作技巧，最重要的是要要准确理解题目要求，然后确定要表达表达真情实感只有真实的情感才能打的中心思想，最后选择合适的素材来支动读者，只有发自内心的文字才有感染撑立意这三个步骤环环相扣，缺一不力技巧是外在的，情感是内在的灵可魂持续练习稳步提升写作能力的提升需要长期的积累和练习要多读优秀作品，多观察生活，多动笔写作只要坚持不懈，写作水平一定会不断提高课程重点回顾写作品质的培养•审题要抓关键词，理解深层含义通过这次学习，希望同学们不仅掌握了写作技巧，更重要的是培养了观察生活、思•立意要新颖深刻，避免陈词滥调考问题、表达情感的能力这些品质将伴•选材要具体生动，服务于中心随大家一生，受益无穷•三者要有机结合，相互促进课后作业与延伸实践作业安排0102设计作文题目制作写作提纲请同学们设计一个立意明确的小作文题目，题目要有一定的开放选择自己设计的题目或老师提供的题目，按照审题、立意、选材的性，让写作者有发挥的空间设计好后，写出这个题目的审题要点步骤，制作一个详细的写作提纲提纲要包括立意、主要素材、结和可能的立意角度构安排等03完成一篇作文根据制作的提纲，完成一篇400字左右的作文写作时要注意运用今天学到的技巧，力求做到立意深刻，选材恰当，表达流畅延伸学习建议作业提交要求•建立个人写作素材库，记录生活中的有趣见闻•字迹工整，格式规范•每周至少读两篇优秀作文，分析其立意和选材•按时提交，不得拖延•尝试用不同的立意角度写同一个题目•独立完成，不得抄袭•和同学交流写作心得，相互学习提高•可以请家长协助检查下次课程预告下一次我们将学习写作技巧专题，包括开头结尾的写法、过渡段的运用、修辞手法的使用等内容希望同学们认真完成作业，为下次学习做好准备谢谢聆听期待每位学生都能写出好文章！写作之路，从今天开始路漫漫其修远兮，吾将上下而求索写作的路虽然漫长，但只要我们坚持不写作是一项需要长期培养的能力，也是一种表懈，一定能够到达成功的彼岸愿每一位达自我、与世界对话的方式通过今天的学同学都能在写作的世界里找到属于自己的习，相信同学们已经掌握了审题、立意、选材精彩！的基本方法希望大家能够将这些方法运用到日常的写作练习中，多观察、多思考、多练习，让自己的文字越来越有力量，越来越有温度感谢大家的认真聆听和积极参与让我们一起努力，共同进步，在写作的路上越走越远！。