小学语文颐和园教学课件

小学语文《颐和园》教学课件第一章颐和园概述地理位置园林性质规模特色位于北京西北郊，距市中心约15公里，清代皇家园林，集中国古典园林艺术之占地面积达290公顷，风景优美，历史始建于1750年乾隆年间大成，体现天人合一理念悠久，是世界文化遗产颐和园的历史背景11750年清漪园诞生乾隆皇帝为庆祝母亲钮祜禄氏60大寿，耗费巨资兴建清漪园，成为皇室避暑游憩的理想场所21860年战火摧残第二次鸦片战争期间，英法联军入侵北京，清漪园遭受严重破坏，昔日辉煌毁于一旦31888年重建更名慈禧太后挪用海军军费重修园林，更名为颐和园，寓意颐养天年，天下太和第二章颐和园的自然景观昆明湖的秀美四季美景昆明湖占据园区三分之二的面积，是一座人工挖掘的湖泊湖水清澈如镜，倒•春季柳絮飞舞，桃花盛开映着蓝天白云和岸边的亭台楼阁湖面宽广，仿佛一片内海，给人以开阔壮丽•夏季荷花满池，绿柳成荫的视觉享受•秋季层林尽染，秋高气爽万寿山的雄伟•冬季雪覆湖山，银装素裹万寿山是园内的主山，海拔109米山势虽不高峻，但层次分明，建筑错落有致山水相映成趣，构成了颐和园独特的景观格局昆明湖的故事西湖情怀南湖岛韵泛舟乐趣昆明湖的设计灵感来源于杭州西湖，乾隆皇湖中央有一座南湖岛，形似一叶扁舟静泊湖帝希望在北方也能欣赏到江南水乡的秀美风心岛上建有涵虚堂、龙王庙等建筑，通过光湖面宽广如海，波光粼粼，给人以无限十七孔桥与岸边相连，构成了园中有园的奇遐想妙格局湖光山色，画中游第三章颐和园的建筑艺术长廊奇观佛香阁雄姿石舫寓意世界最长的画廊，全长728米，连接着各园内最高建筑，高41米，八面三层四重仿木船造型的石制建筑，长36米，寓意个景点廊顶绘有精美彩画14000多檐登阁可俯瞰全园美景，是颐和园的水能载舟，亦能覆舟这座永不沉没的幅，是园林建筑与绘画艺术的完美结标志性建筑，体现了中国古代建筑的精石船象征着江山永固的美好愿望合湛工艺长廊的艺术魅力世界之最文化价值长廊全长728米，共273间，是世界上最长的游廊廊檐下的每一长廊不仅是建筑艺术的杰作，更是一座移动的艺术博物馆每一根梁柱都绘有彩画，总数达14000多幅，没有两幅画是重复的幅彩画都蕴含着深厚的文化内涵，是颐和园文化的浓缩体现画作内容游客漫步其中，既能欣赏建筑之美，又能从画作中了解中华传统文化，真正做到了寓教于乐•历史人物故事三国演义、西游记等经典情节•花鸟鱼虫四季花卉，珍禽异兽•山水风景名胜古迹，诗意山水•神话传说嫦娥奔月，牛郎织女佛香阁的建筑特色建筑风格1融合汉满建筑精华结构特点2八面三层四重檐，高41米文化功能3内部供奉千手观音，体现宗教文化观景价值4登阁远眺昆明湖全景，视野开阔壮美佛香阁是颐和园的制高点和精神象征，体现了古代工匠的精湛技艺和深厚的文化底蕴第四章颐和园的文化内涵天人合一诗画结合园林设计体现了中华传统哲学中天人合融合诗词、绘画、建筑艺术于一体，每一的理念，追求人与自然的和谐统一一处景观都蕴含着深厚的文化内涵建筑智慧皇家文化运用借景、框景等造园技法，创造出移反映了清代皇室的生活方式与文化修步换景的奇妙效果养，是中华古典园林艺术的巅峰之作作者眼中的颐和园北京的颐和园是个美丽的大公园课文开篇就用一句简洁而深情的话点明了颐和园的特点作者用朴实的语言，描写要点生动地描绘了湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景观•湖光山色的秀美通过作者的描述，我们仿佛置身其中，感受着这座皇家园林的独特魅力文字•亭台楼阁的典雅间流露出对颐和园的深深喜爱与向往之情•长廊彩画的精美•石桥设计的巧妙颐和园的象征意义权威象征文化传承作为清代皇家园林，颐和园象征着封建帝王的威严与权力，体园内的每一处建筑、每一幅彩画都承载着深厚的历史文化内现了普天之下，莫非王土的统治理念涵，是中华民族智慧的结晶和文化传承的载体艺术巅峰世界遗产颐和园代表了中国古代园林艺术的最高水平，被誉为园林艺1998年被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》，成术博物馆，展现了古代工匠的精湛技艺为向世界展示中华文明的重要窗口皇家园林的巅峰之作第五章课文重点词语解析123亭台楼阁长廊石桥词义指园林中各种形式的建筑物，词义连接各个景点的有顶棚的通词义用石材建造的桥梁，既实用又包括供人休息的亭子、高耸的台榭、道，既能遮风挡雨，又能供人欣赏沿美观，是园林建筑的重要组成部分多层的楼房和供观赏的阁楼途风景造句十七孔桥是颐和园最著名的石造句颐和园里的亭台楼阁错落有造句颐和园的长廊绘满了精美的彩桥，每个桥洞都雕刻着精美的狮子致，展现了古代建筑的精美与典雅画，是世界上最长的画廊词语练习010203理解词义造句练习互动问答通过图片和实例，帮助学生深入理解亭台鼓励学生用这些词语造句，可以结合自己的提问你在生活中见过哪些亭台楼阁？它们楼阁、长廊、石桥等词汇的含义，掌生活经验，描述身边见过的建筑或景观有什么特点？通过互动加深对词汇的印象握它们在文中的具体指代词语学习小贴士可以让学生画出自己心目中的亭台楼阁，通过绘画加深理解第六章课文朗读与感悟朗读要求讨论话题•读准字音，注意多音字和生字的读音你最喜欢颐和园的哪个景点？为什么？•把握语调，读出文章的韵律美•昆明湖的湖光山色•理解情感，体会作者的赞美之情•长廊的精美彩画•想象画面，在脑海中勾勒颐和园美景•佛香阁的雄伟壮观感悟重点•石舫的独特造型鼓励学生畅所欲言，分享自己的想法和感受，培养审美能力和表通过朗读，感受作者对颐和园的由衷赞美，体会文章层次分明的达能力结构，理解作者是如何用生动的语言描绘这座美丽园林的朗读示范与指导教师示范朗读，指导学生掌握正确的朗读技巧，通过声音的抑扬顿挫表现文章的美感学生可以跟读、齐读、分段读，在朗读中加深对课文内容的理解第七章颐和园的故事与传说123乾隆与母后慈禧的奢华石舫的寓意乾隆皇帝是著名的孝子，为了让母慈禧太后挪用海军军费修复颐和石舫又称清晏舫，寓意河清海晏，亲钮祜禄氏安享晚年，不惜耗费巨园，虽然备受争议，但也为我们留天下太平这座永不沉没的石船象资修建清漪园他经常陪伴母亲在下了这座珍贵的文化遗产她在园征着江山永固的美好愿望，体现了园中游览，体现了中华民族尊老孝中居住了很多年，园内的每一处都统治者对国家长治久安的期盼亲的传统美德留下了她的足迹颐和园的保护与传承世界文化遗产科学保护措施文化传承使命1998年，颐和园被联合国教科文组采用现代科技手段保护古建筑，定作为新时代的少年，我们应该了解织列入《世界文化遗产名录》，成期维护彩画和木结构，控制游客数和热爱祖国的文化遗产，从小培养为全人类共同的文化财富这一殊量，设立保护区域每一次修缮都保护意识，将中华优秀传统文化传荣不仅是对颐和园历史价值的肯严格按照修旧如旧的原则，最大承下去定，更是对我们保护文化遗产责任程度保持历史原貌的提醒第八章课堂互动活动设计理想园林绘画颐和园小小导游员小组合作，发挥想象力设计心中的理想园用彩笔画出自己最喜欢的颐和园景色，可以学生轮流担任颐和园导游，为同学们介绍各林包括湖泊、山峰、建筑、植物等元素，是昆明湖的波光粼粼，也可以是长廊的精美个景点的特色和历史这个活动既锻炼了口并说明设计理念通过这个活动培养学生的彩画在绘画过程中加深对课文内容的理解语表达能力，又加深了对课文知识的掌握创造力和合作能力和记忆课堂小测验选择题填空题简答题

1.颐和园始建于哪一年？

1.颐和园原名_____，后改名为请用自己的话描述一下你对颐和园的_____感受和印象A.1750年B.1860年C.1888年

2.昆明湖占园区面积的_____要求50字左右，语言流畅，感情真

2.长廊全长多少米？实

3.佛香阁是园内最_____的建筑A.628米B.728米C.828米颐和园的现代价值万年1000290300年游客量占地面积历史传承每年接待游客超过1000万人次，为北京旅总面积290公顷，是北京市重要的城市绿地承载着300年的历史文化，是中外文化交流游经济做出重要贡献和生态屏障的重要平台颐和园不仅具有历史文化价值，在现代社会中也发挥着重要作用它是教育基地、旅游胜地，更是传承中华文化的重要载体颐和园与我们的生活环保意识文化启蒙学会爱护环境，珍惜自然资源通过学习颐和园，了解中华传统文化审美情趣培养对美的感知和欣赏能力学习兴趣历史意识激发学习语文的热情和兴趣增强对历史文化的认识和保护意识走进历史，感受文化复习总结自然景观历史沿革昆明湖与万寿山的巧妙结合，湖光山色美不胜收从清漪园到颐和园的历史变迁，见证清朝兴衰建筑艺术长廊、佛香阁、石舫等经典建筑，展现古代工艺词语掌握文化内涵亭台楼阁、长廊、石桥等重点词语的理解运用天人合一理念，诗画建筑融合，皇家文化体现作业布置写作练习资料收集课文预习以我心中的颐和园或假如我是小导游通过图书馆、网络等途径，收集更多关于颐认真预习下一课的内容，查找生字词的读音为题，写一篇300字左右的短文要求语言和园的图片和资料，制作一份精美的手抄和意思，思考课文要表达的主要思想，为下生动，条理清楚，表达真实感受报，下节课与同学分享节课的学习做好准备谢谢大家！期待你们的精彩分享与发现通过这节课的学习，相信同学们对颐和园有了更深入的了解和认识希望大家能够继续保持对中华传统文化的热爱，在今后的学习生活中，做传统文化的传承者和弘扬者让我们一起努力，让颐和园的文化之美在我们心中永远绽放！。