徐州美术教师试题及答案

徐州美术教师试题及答案

一、引言本文档为徐州美术教师招聘考试备考模拟试题，涵盖美术学科专业知识、教育理论与教学实践等核心内容，包含单项选择、多项选择、判断及简答题四种题型，共72题，总分100分试题设计结合徐州美术教育特色及教师招聘考试常见考点，旨在帮助备考人员熟悉考试形式、巩固专业知识，提升应试能力

二、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（以下每题只有一个正确答案，将正确答案序号填入括号内）中国传统绘画中，以简练线条勾勒物象轮廓，不着颜色或略施淡彩的技法称为（）A.工笔B.写意C.白描D.没骨文艺复兴时期，被称为“画坛三杰”的是达芬奇、米开朗基罗和（）A.拉斐尔B.伦勃朗C.鲁本斯D.丢勒美术课程标准明确提出的核心素养不包括（）A.图像识读B.美术表现C.文化理解D.技能训练第1页共13页徐州汉画像石中，常见的题材不包括（）A.历史故事B.生产劳动C.神话传说D.山水花鸟色彩的三要素是（）A.色相、明度、纯度B.对比、和谐、统一C.冷暖、明暗、层次D.原色、间色、补色下列不属于美术教学基本原则的是（）A.直观性原则B.理论联系实际原则C.系统性原则D.统一化原则北宋画家范宽的代表作是（）A.《清明上河图》B.《富春山居图》C.《溪山行旅图》D.《千里江山图》美术欣赏课中，引导学生分析作品的创作背景、艺术特色及情感内涵，这体现的教学目标是（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观第2页共13页D.以上都是下列属于“造型·表现”学习领域的是（）A.欣赏传统工艺作品B.创作一幅水彩画C.分析雕塑作品的材料D.探讨美术与社会的关系徐州汉画像石的主要雕刻技法是（）A.圆雕B.浮雕C.透雕D.线刻下列不属于美术学科工具性的表现的是（）A.传递文化信息B.培养审美能力C.记录历史事件D.直接创造经济价值义务教育美术课程标准（2025年版）规定的课程内容共分为（）大学习领域A.三B.四C.五D.六下列不属于巴洛克艺术特点的是（）A.动态感强B.色彩明快第3页共13页C.夸张变形D.戏剧性美术教学中，教师通过示范、演示等方式帮助学生掌握技能，这种教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.情境法中国新石器时代的绘画艺术主要体现在（）A.青铜器纹饰B.岩画C.彩陶纹饰D.漆器下列属于“综合·探索”学习领域的活动是（）A.临摹一幅古典油画B.用废旧材料制作立体作品C.分析书法作品的笔法D.研究民间剪纸的历史美术作品《格尔尼卡》的作者是（）A.毕加索B.达利C.梵高D.莫奈下列不属于美术评价方式的是（）A.教师评价第4页共13页B.学生自评C.社会评价D.等级制评价徐州汉画像石中，“车马出行图”主要反映的社会场景是（）A.战争B.祭祀C.出行、仪仗D.农耕色彩中，红与绿、黄与紫、蓝与橙属于（）A.邻近色B.对比色C.互补色D.同类色下列不属于美术核心素养“图像识读”要求的是（）A.识别不同类型的美术作品B.分析图像的符号意义C.创作具有个人风格的图像D.判断图像的文化背景美术教学中，通过创设具体场景（如历史情境、生活场景）激发学生学习兴趣，这种教学方法是（）A.情境教学法B.任务驱动法C.合作学习法D.探究学习法下列不属于美术表现技能的是（）第5页共13页A.线条运用B.色彩调配C.构图设计D.作品评价中国书法中，笔画连绵、气势奔放的书体是（）A.篆书B.隶书C.行书D.草书徐州汉画像石的题材内容中，体现“天人合一”思想的是（）A.西王母形象B.车马出行C.乐舞百戏D.耕织场景下列不属于美术课程资源的是（）A.博物馆B.网络资源C.学生作业D.校外培训机构美术欣赏课中，教师引导学生描述、分析、评价作品，这种教学模式是（）A.欣赏—描述—分析—评价B.感知—体验—表达—创造C.示范—练习—反馈—总结D.情境—探究—合作—展示第6页共13页下列不属于美术学科人文性特点的是（）A.传承文化基因B.培养人文精神C.提升技术水平D.理解多元文化油画《星月夜》的作者是（）A.莫奈B.梵高C.塞尚D.高更义务教育美术课程的总课时占比为（）A.1%-2%B.2%-3%C.3%-4%D.4%-5%

三、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（以下每题有多个正确答案，将正确答案序号填入括号内，多选、少选、错选均不得分）下列属于美术的社会功能的有（）A.审美教育功能B.文化传承功能C.社会交往功能D.经济发展功能美术课程标准中“素养导向”的核心素养包括（）A.图像识读第7页共13页B.美术表现C.审美判断D.创意实践徐州汉画像石的艺术特点有（）A.平面化构图B.叙事性强C.线条简练生动D.色彩鲜艳明快下列属于美术基础理论范畴的有（）A.色彩原理B.构图法则C.透视规律D.美术史论美术教学方法的选择依据包括（）A.教学目标B.学生特点C.教学内容D.教学条件下列属于“综合·探索”学习领域活动的有（）A.结合科学课知识创作环保主题作品B.小组合作完成校园壁画设计C.调查家乡传统手工艺的现状D.分析现代设计中的传统元素文艺复兴时期的艺术成就体现在（）等领域A.绘画第8页共13页B.雕塑C.建筑D.文学美术作品的构成要素包括（）A.造型B.色彩C.构图D.情感下列属于美术评价“多元化”的表现有（）A.评价主体多元（教师、学生、家长等）B.评价内容多元（知识、技能、情感等）C.评价方法多元（作品、档案袋、观察记录等）D.评价标准统一化徐州汉画像石中常见的历史故事题材有（）A.孔子见老子B.二桃杀三士C.嫦娥奔月D.周公辅成王美术欣赏的基本方法包括（）A.形式分析B.内容解读C.文化背景探究D.情感体验下列属于美术教学评价原则的有（）A.发展性原则第9页共13页B.导向性原则C.客观性原则D.激励性原则色彩的属性包括（）A.色相B.明度C.纯度D.对比度下列属于“造型·表现”学习领域教学目标的有（）A.运用线条、色彩、构图等手段表现物象B.学习传统绘画技法并进行创作C.评价自己和他人作品的造型准确性D.了解不同材料的特性并合理使用中国古代绘画理论中的“六法”包括（）A.气韵生动B.骨法用笔C.应物象形D.随类赋彩美术课程资源开发与利用应遵循的原则有（）A.地域性B.时代性C.实践性D.经济性下列属于美术教师专业素养的有（）A.扎实的美术学科知识第10页共13页B.先进的教育教学理念C.良好的沟通与合作能力D.持续的学习与反思能力义务教育美术课程的实施建议包括（）A.坚持素养导向B.创设真实情境C.注重合作学习D.利用信息技术下列属于现代艺术流派的有（）A.印象派B.立体派C.超现实主义D.巴洛克徐州汉画像石的历史价值体现在（）A.反映汉代社会生活B.展现汉代艺术风格C.具有考古研究价值D.体现宗教文化观念

四、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）美术课程标准中“图像识读”是核心素养的基础（）徐州汉画像石主要采用阴线刻技法（）色彩中的“暖色”通常给人温暖、热情的感觉（）美术教学的首要目标是培养学生掌握绘画技能（）《千里江山图》是北宋王希孟的作品（）第11页共13页“综合·探索”学习领域强调跨学科学习（）美术作品的“原创性”就是指完全独立创作，不参考他人作品（）文艺复兴时期的艺术强调宗教主题和人文主义精神（）美术评价应以结果评价为主，过程评价为辅（）色彩的明度是指色彩的深浅程度（）美术教师只需具备专业技能，无需掌握教育理论（）徐州汉画像石中的“仙人”形象反映了汉代人对永生的追求（）美术欣赏课中，学生的个人感受比客观分析更重要（）美术课程资源仅包括校内资源，不包括校外资源（）书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”（）美术教学中的“示范法”可以帮助学生直观学习技能（）美术的“工具性”是指它可以作为工具传递信息和表达思想（）印象派画家莫奈的代表作有《日出·印象》（）美术教学中，小组合作学习不利于培养学生的竞争意识（）徐州汉画像石的题材内容仅与官方历史相关，与民间生活无关（）

五、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述美术课程标准（2025年版）中“审美判断”核心素养的内涵简述徐州汉画像石在美术教育中的价值

六、参考答案

一、单项选择题1-5C AD D A6-10D CC B B11-15D BBBD16-20B AC AC21-25C AD DA第12页共13页26-30DAC BB

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABC

4.ABC

5.ABCD

6.ABCD

7.ABC

8.ABCD

9.ABC

10.ABD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABC

14.ABD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABC

20.ABCD

三、判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

11.×

12.√

13.×

14.×

15.√

16.√

17.√

18.√

19.×

20.×

四、简答题答案“审美判断”核心素养是指学生通过观察、分析和评价美术作品，形成对美的感知、理解和判断能力具体包括能识别不同类型美术作品的审美特征；能分析作品的形式美法则（如对称、节奏、对比等）；能结合文化背景评价作品的艺术价值和情感内涵；能表达个人对美的独特理解和合理判断答案徐州汉画像石是珍贵的艺术与历史遗产，在美术教育中具有多重价值

①作为地方美术资源，可帮助学生了解本土艺术文化，增强文化认同；

②其叙事性、形象性特点，有助于培养学生的图像识读和审美能力；

③雕刻技法（如线刻、浮雕）可作为美术表现技能教学的范例；

④题材内容（如历史故事、社会生活）能引导学生理解艺术与社会的关系，提升人文素养说明本试题严格依据美术学科专业知识及教师招聘考试要求设计，涵盖核心知识点，答案准确权威，适合备考徐州美术教师人员系统复习使用第13页共13页。