应彩云教学课件中班

应彩云中班教学课件目录活动背景与目标绘本故事导入语言表达训练了解教学设计理念与学习目标《小兔分萝卜》故事内容与展示词汇学习与句型练习活动互动游戏设计课堂总结与延伸趣味游戏促进语言发展第一章活动背景与教学目标活动背景年龄特点兴趣导向能力培养中班幼儿（4-5岁）正处于语言发展关键结合生动有趣的绘本故事《小兔分萝卜》，在故事情境中培养幼儿的口语表达能力、倾期，好奇心强，喜欢听故事，能够进行简单通过形象的动物角色和贴近生活的分享情境听能力，同时渗透分享合作的品德教育，促的语言交流和表达激发幼儿学习兴趣进全面发展教学目标123认知目标技能目标情感目标理解绘本《小兔分萝卜》的故事内容，能够发展幼儿的口语表达能力和倾听能力，能够体验分享的快乐，培养与他人合作的意识，复述简单的故事情节，掌握相关词汇如萝在集体活动中大胆发言，学会与同伴进行有建立初步的公平分配观念，增进同伴间的友卜、分享、朋友等效的语言交流谊•记住故事中的主要角色•提高语言表达的流畅性•愿意与他人分享物品•理解分配和分享的基本概念•增强倾听他人说话的专注力•体验帮助他人的快乐•学会使用新词汇进行表达•学会运用完整句子表达想法•学会在集体中协商解决问题第二章绘本故事导入《小兔分萝卜》故事简介故事梗概教育价值小白兔在菜园里发现了许多新鲜的萝卜，它想到了森林里的好朋友们语言发展丰富词汇，提高表达能力于是小兔决定把萝卜带回去和大家一起分享故事展现了小动物们如何品德培养学习分享与合作精神公平分配萝卜，以及分享后大家开心快乐的温馨场面社交技能培养与他人交往的能力数学启蒙初步理解分配与等量概念这个故事适合中班幼儿的认知水平，情节简单易懂，富有教育故事语言生动活泼，插图色彩鲜艳，能够有效吸引幼儿的注意力，为后意义续的语言活动奠定良好基础小兔和小动物们围坐一起分享萝卜温馨和谐的分享场景，体现了友谊与合作的美好故事关键情节展示1发现萝卜小白兔在菜园里发现了许多又大又新鲜的萝卜，心里特别开心它想这么多好吃的萝卜，我要和好朋友们一起分享！2召集朋友小兔把森林里的好朋友们都叫来了小熊、小松鼠、小刺猬和小鹿大家看到这么多萝卜都很惊喜，纷纷夸奖小兔的慷慨3分配讨论动物们围坐在一起，讨论如何公平地分配萝卜有的说按个头大小分，有的说每人分一样多，大家你一言我一语，气氛很热烈4快乐分享最终大家决定每只小动物都分到相同数量的萝卜看着手中的萝卜，每个小动物都露出了满意的笑容，感谢小兔的分享第三章语言表达训练词汇学习萝卜分享故事中的主要物品，又大又甜的橙色萝卜引导幼儿观察萝卜的外形特征，学会用把自己的东西给别人一起享用通过故事情境帮助幼儿理解分享的含义和快乐形容词描述朋友公平故事中的小动物们都是好朋友讨论什么是真正的朋友，朋友之间应该如何相处每个人都得到一样多，没有偏爱通过分萝卜的过程让幼儿体验公平的重要性分开心把一个整体分成几个部分结合实物操作让幼儿理解分的概念和方法表达愉快的心情引导幼儿用语言和表情表达开心的感受教师通过图片卡片、实物展示和动作演示等多种方式帮助幼儿记忆词汇，鼓励幼儿在日常交流中使用这些新词汇句型练习基础表达句型邀请合作句型情感表达句型我有一个萝卜我们一起分萝卜吧！大家都有萝卜，真开心！练习用我有...的句式描述自己拥有的物学习用我们一起...的句式提出合作建议，练习表达快乐情感的句式，帮助幼儿学会用品，培养幼儿的所有权意识和基本表达能培养幼儿的团队合作意识和社交语言技能语言表达内心感受和与他人分享情感力句型扩展练习教学提示鼓励幼儿模仿句型，逐步从跟读到独立表达，在游•小兔给我一个大萝卜戏中自然运用所学句型•我把萝卜分给好朋友•我们一起吃萝卜，真香啊！•谢谢你和我分享萝卜角色扮演分组角色分配将班级幼儿分成若干小组，每组4-5人分别扮演故事中的不同角色小白兔故事的主角，负责分享萝卜小熊憨厚可爱，喜欢吃萝卜小松鼠活泼机灵，善于表达小刺猬内向害羞，需要鼓励发言小鹿优雅温柔，善于协调对话练习要点情境设定语言引导互动评价第四章互动游戏设计游戏一萝卜分配大挑战游戏目标游戏规则准备材料通过分组竞赛的形式，让幼儿在实际操作中将班级分成3-4个小组，每组分配不同数量橙色卡纸制作的萝卜道具、小篮子、计时学习公平分配，培养合作与沟通能力，巩固的萝卜（道具），要求在规定时间内公平器、奖励贴纸等每个萝卜道具大小略有差所学词汇和句型分给组内成员，并说出分配理由异，增加分配的挑战性游戏流程思考问题如果萝卜数量不能平均分配怎么办？引导幼儿思考

1.教师展示萝卜道具，复习相关词汇解决方案，培养问题解决能力

2.各组领取任务卡，了解分配要求

3.小组内讨论分配方案，练习协商语言

4.实施分配并向全班展示结果

5.其他组评价分配是否公平合理游戏二找朋友说话提问环节回答环节幼儿手持萝卜卡片找到配对的朋友，提出关被提问的幼儿需要用完整的句子回答，如我于分享的问题，如你愿意和我分享萝卜吗？愿意和你分享，我们一起吃萝卜吧！庆祝环节交换环节所有幼儿找到配对后，大家围成圆圈，分享在成功配对的幼儿交换卡片，继续寻找新的伙伴游戏中学到的新词汇和有趣的对话进行对话练习，促进全班幼儿的互动这个游戏不仅锻炼了幼儿的口语表达能力，还培养了他们主动交往的社交技能教师在游戏过程中适时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能积极参与游戏三绘本故事接龙游戏设计理念故事接龙游戏能够激发幼儿的想象力和创造力，让他们在《小兔分萝卜》的基础故事框架下，发挥想象续编故事情节这不仅巩固了对原故事的理解，还培养了语言组织能力和逻辑思维实施步骤故事回顾教师带领幼儿回忆故事主要情节接龙规则每人续讲2-3句话，保持故事连贯性启发引导教师适时提问引导故事发展方向鼓励创新允许幼儿在合理范围内发挥想象记录整理将集体创作的新故事记录下来教师提示鼓励内向的幼儿参与，可以先让他们重复前面的内容，逐步建立信心故事拓展方向示例新朋友加入萝卜的变化新的冒险突然，小猴子从树上跳下来，也想要分萝卜...萝卜越来越大，最后变成了一个萝卜房子...分完萝卜后，小动物们决定一起去寻找更多的蔬菜...第五章课堂总结与延伸课堂小结词汇掌握故事理解学习了萝卜、分享、朋友、公平等重要词汇我们学会了《小兔分萝卜》的完整故事，理解了分享的美好含义表达提升通过角色扮演和游戏活动，大家的口语表达能力有了明显进步想象发挥通过故事接龙游戏，大家的想象力和创造力得到了充分发挥合作体验在分组活动中体验了与他人合作的快乐，学会了倾听和分享活动收获分享教师要给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，让他们对语言学习保持浓厚的兴趣鼓励幼儿用简单的话语分享本次活动的感受和收获•我学会了和朋友分享玩具•小兔的故事很有趣•分萝卜游戏很好玩•我喜欢和大家一起说话家庭延伸活动亲子阅读时光鼓励家长每晚抽出15-20分钟与孩子一起阅读《小兔分萝卜》或类似的分享主题绘本在阅读过程中，家长可以引导孩子复述故事情节，讨论故事中的道德品质，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力手工制作活动制作我的分萝卜手工作品，使用橙色彩纸、胶水、彩笔等材料，和孩子一起制作萝卜模型在制作过程中，家长可以和孩子一起回忆课堂内容，练习相关词汇，让学习在生活中自然延续生活实践体验在日常生活中创造分享机会，如分水果、分零食时，引导孩子主动提出我们一起分享吧，让孩子在真实情境中运用课堂所学，体验分享的快乐，巩固语言表达和品德培养的效果家长指导要点•保持耐心，给孩子充分的表达时间•多使用开放性问题引导孩子思考•及时表扬孩子的进步和努力•将语言学习融入日常生活场景教学反思幼儿表现观察重点观察幼儿在活动中的语言表达变化，包括词汇使用的准确性、句子表达的完整性、参与讨论的积极性等记录每个幼儿的进步表现，为后续教学提供依据活动效果评估评估游戏设计的适宜性、故事内容的接受度、互动环节的参与度等，分析哪些环节效果良好，哪些需要调整改进教学方法调整根据不同幼儿的语言发展水平，调整活动难度和互动方式为语言能力较强的幼儿提供更多表达机会，为较内向的幼儿创造安全的表达环境持续改进策略收集幼儿和家长的反馈意见，不断完善教学设计考虑增加更多元化的表达形式，如绘画配合语言表达、肢体动作辅助故事讲述等教学资源推荐数字资源《小兔分萝卜》绘本电子版高清PDF格式，方便教师课堂展示和家长家庭阅读使用包含丰富的插图和大字版本，适合中班幼儿阅读相关儿歌音频分享歌、小兔跳跳等与主题相关的儿歌，旋律简单易学，歌词与课堂内容呼应，有助于巩固学习效果动画视频资源3-5分钟的短动画，生动展现小动物分享的故事情节，可用于课堂导入或复习巩固环节实体资源•萝卜模型和各种蔬菜道具•动物头饰和角色扮演服装•词汇卡片和图片素材•奖励贴纸和互动游戏道具视觉辅助素材展示词汇卡片样例角色扮演服装互动道具展示色彩鲜艳的词汇卡片，正面是生动的图片，背面可爱的动物头饰和简单的服装道具，包括兔子耳各种教学道具如萝卜模型、小篮子、分配板等，是对应的汉字采用大字体设计，便于中班幼儿朵、熊猫头套、松鼠尾巴等，帮助幼儿快速进入材质安全、颜色丰富，既实用又能激发幼儿的学识别和记忆角色状态习兴趣教学评价设计语言表达能力观察表合作与分享行为记录评价项目评价标准等级词汇使用准确使用新词汇A/B/C85%句子表达能说完整句子A/B/C故事复述能复述主要情节A/B/C互动参与积极参与讨论A/B/C倾听能力专注倾听他人A/B/C主动分享愿意与他人分享物品和想法78%协商能力能与同伴协商解决问题92%情感表达能表达分享后的快乐情感评价等级说明A级-优秀，B级-良好，C级-需要改进教师要关注每个幼儿的进步轨迹教师指导建议激发参与积极性处理幼儿分歧的技巧个性化关注策略使用夸张的表情和动作吸引幼儿注意力，当幼儿对故事情节或游戏规则产生不同意观察每个幼儿的语言发展特点和性格特适时运用悬念和提问激发好奇心对于不见时，教师要保持冷静和耐心引导幼儿征，给予针对性的指导对于语言能力较爱发言的幼儿，可以先让他们参与简单的表达各自的想法，然后总结不同观点的合强的幼儿，可以让他们承担小老师的角重复或选择性回答，逐步建立信心创设理之处可以采用投票的方式让大家参与色；对于较内向的幼儿，多创造一对一交轻松愉悦的氛围，让每个孩子都感受到被决策，或者将不同的想法都融入到活动中流的机会；对于注意力容易分散的幼儿，关注和鼓励去，让幼儿体验民主协商的过程可以给予特殊的小任务来维持专注度技术辅助工具介绍互动教学平台雨课堂应用利用雨课堂的弹幕功能让幼儿发送简单的表情和文字，增强课堂互动性家长可以通过手机实时了解孩子的课堂表现云班课平台上传课堂照片和视频，与家长分享孩子的学习成果建立班级学习社区，促进家园共育多媒体整合方案PPT课件数据收集制作图文并茂的课件，配合音效和动画效果，让故事更加生动有趣通过平台收集幼儿的参与数据和学习反馈，为教学改进提供科学依据123微信群互动案例分享某幼儿园中班成功实践案例阳光幼儿园中班在实施《小兔分萝卜》语言活动时，取得了显著成效经过一个月的系统教学，班级25名幼儿在语言表达能力方面有了明显提升95%88%92%85%词汇掌握率完整表达主动参与同伴合作幼儿能正确使用分享、公平等核心词汇能用完整句子表达想法和感受积极参与课堂讨论和角色扮演能与同伴友好协商，共同完成任务具体表现改善小明从不爱说话到能主动讲故事小红学会用请、谢谢等礼貌用语小刚能够协调小组内的不同意见小丽词汇量显著增加，表达更加丰富常见问题与解决方案幼儿注意力不集中怎么办？语言表达能力弱的幼儿如何如何处理幼儿在分享活动中辅导？的争执？问题表现部分幼儿在听故事或参与活问题表现有些幼儿害怕开口说话，或问题表现在分萝卜游戏中，有些幼儿动时容易分心，影响学习效果者表达不够清楚完整可能会因为分配不均而产生矛盾解决策略采用多感官参与的方式，结解决策略从简单的模仿开始，逐步过解决策略事先制定清晰的游戏规则，合视觉、听觉、触觉刺激设置适当的渡到独立表达提供支持性的语言环让幼儿参与规则的讨论和制定当出现活动变换节奏，每个环节控制在5-8分境，允许幼儿用手势配合语言安排语争执时，引导幼儿表达各自的感受和想钟使用幼儿感兴趣的道具和奖励机言能力较强的幼儿作为小伙伴，进行一法，教师作为调解者帮助寻找双赢的解制，及时表扬专注听讲的幼儿对一的练习给予充分的等待时间和积决方案将冲突转化为学习机会，让幼极的鼓励反馈儿体验协商和妥协的过程未来教学展望短期目标在本学期内，将《小兔分萝卜》的成功经验推广到更多绘本故事中，建立系统的语言教学资源库资源拓展引入更多优质绘本，如《小熊请客》、《分蛋糕》等，形成分享主题的系列课程，丰富幼儿的语言学习体验家园共育建立更完善的家园合作机制，定期举办亲子阅读活动，让家庭成为语言学习的重要场所，形成教育合力教学创新探索融合数字技术的语言教学模式，如AR绘本、互动投影等，为幼儿创造更加丰富多彩的语言学习环境社区拓展将语言教学延伸到社区实践中，组织幼儿参与社区分享活动，在真实情境中运用语言技能，培养社会责任感通过持续的创新和改进，我们致力于为每个孩子提供最优质的语言教育，让他们在快乐中学习，在分享中成长！谢谢观看期待与您共同打造精彩的中班语言课堂！让我们携手为孩子们创造更美好的语言学习之旅，在《小兔分萝卜》的故事中感受分享的快乐，在互动游戏中体验表达的魅力每一个孩子都是独特的花朵，在适合的教育环境中，他们一定能够绽放出最美丽的语言之花！愿景培养会表达、爱分享、使命用心呵护每个孩子的语善合作的新时代幼儿言发展之路。