新疆招聘教师试题及答案

新疆招聘教师试题及答案新疆教师招聘考试模拟试题及参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（以下每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确答案的字母填在括号内）《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命A.公民素质B.民族素质C.教育质量D.教学水平根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师要“坚持言行雅正”，下列行为符合该要求的是（）A.在课堂上适当使用网络流行语活跃气氛B.课后与学生家长进行正常教学沟通C.对学困生进行公开批评以督促进步D.利用课余时间组织学生参加有偿补课“双减”政策的核心目标是（）A.减轻学生作业负担和校外培训负担B.优化教育资源配置，促进教育公平C.提高教师待遇，稳定教师队伍D.提升学校教学质量，推进素质教育新疆维吾尔自治区实施“国家通用语言文字教育”的主要目的是（）A.促进各民族文化交流互鉴B.提高少数民族学生汉语水平C.保障各民族使用和发展本民族语言文字的自由D.推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展第1页共10页在教育过程中，教师对学生进行思想品德教育的根本原则是（）A.知行统一原则B.正面教育原则C.因材施教原则D.导向性原则“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A.疏导原则B.因材施教原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.教育影响的一致性与连贯性原则学生在学习“三角形内角和等于180度”时，通过动手测量、推导得出结论，这种学习方式主要体现的学习理论是（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教学中应注重（）A.关注学生的已有知识水平B.提供具有一定难度的学习任务C.鼓励学生独立完成学习任务D.减少对学生的指导和帮助下列不属于新课程改革具体目标的是（）A.改变课程管理过于集中的状况B.强调接受学习，死记硬背C.密切课程内容与生活和时代的联系D.增强课程对地方、学校及学生的适应性《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制A.市级人民政府B.县级人民政府C.乡级人民政府D.各级教育行政部门教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.爱岗敬业新疆作为多民族地区，在教育中应坚持的基本方针是（）第2页共10页A.各民族一律平等，促进各民族共同发展B.以国家通用语言文字为主体，尊重和保护少数民族语言文字C.优先发展经济发达地区教育，带动其他地区D.加强学校党建工作，确保教育正确政治方向“学高为师，身正为范”体现的教师职业素养是（）A.专业知识和专业技能B.职业道德和人格魅力C.教育教学能力和科研能力D.沟通能力和组织管理能力根据《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育的重点是（）A.培养学生良好的心理素质B.治疗学生的心理疾病C.提高学生的学习成绩D.促进学生的身体发育教师在课堂教学中运用“提问法”的主要目的是（）A.吸引学生注意力B.检查学生学习效果C.引导学生主动思考D.调节课堂气氛下列不属于“21世纪教师专业发展”核心内容的是（）A.学科专业知识更新B.教育教学技能提升C.职称评定和晋升D.教育理念和方法创新新疆维吾尔自治区教育厅规定，中小学要将（）教育融入教育教学全过程，增强学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同A.民族团结进步B.传统文化C.法治D.科学素养学生在学习中遇到困难时，教师给予及时指导和帮助，这种教学策略属于（）A.先行组织者策略B.支架式教学策略C.合作学习策略D.探究学习策略第3页共10页《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的（）A.社会责任感B.创新精神C.实践能力D.以上都是在教育评价中，“过程性评价”的主要目的是（）A.对学生学习结果进行总结性判断B.帮助学生改进学习，促进发展C.给学生排名次、定等级D.选拔优秀学生进入高一级学校教师在备课时，需要分析学生的认知起点和学习需求，这属于（）A.教学目标设计B.教学内容分析C.教学对象分析D.教学方法选择新疆某校开展“民族团结一家亲”主题活动，通过学生结对帮扶、共同学习等形式，增进各民族学生的相互了解这种德育方法属于（）A.榜样示范法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.说服教育法根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师下列行为中属于“有偿补课”的是（）A.学校统一组织的课后服务B.教师在周末为学生进行免费辅导C.教师接受学生家长自愿支付的课时费进行辅导D.教师在学校规定的课后服务时间内提供辅导“教知困，学知不足”体现的师生关系是（）A.民主平等B.教学相长C.尊师爱生D.心理相容下列不属于教师专业发展途径的是（）A.参加校本教研活动B.阅读教育类期刊和书籍C.参加学历提升教育D.频繁更换工作单位新疆教育“优先发展”战略的核心是（）第4页共10页A.提高教育经费投入占GDP的比重B.保障公民的受教育权，促进教育公平C.建设高水平大学和重点中小学D.加强教育基础设施建设在教育研究中，“行动研究”的主要特点是（）A.以理论为指导，进行纯理论探讨B.边教学边研究，解决实际问题C.大规模样本调查，统计分析数据D.实验室环境下进行系统实验《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园周边不得设置（）A.文具店B.书店C.网吧D.超市教师在教学中注重培养学生的批判性思维和创新能力，这符合新课改理念中的（）A.关注学生全面发展B.强调学习过程的体验C.重视学生主体性发挥D.促进学生个性化发展新疆作为丝绸之路经济带核心区，教育应服务于（）的国家战略A.向西开放和区域协调发展B.教育现代化和教育强国建设C.培养高素质专业化教师队伍D.传承和弘扬中华优秀传统文化

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（以下每小题列出的选项中，至少有两项符合题目要求，请将正确答案的字母填在括号内，多选、少选、错选均不得分）新时代中小学教师职业行为十项准则包括（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人教育法规定，教育活动必须符合（）的公共利益第5页共10页A.国家利益B.社会公共利益C.学校利益D.受教育者个人利益新疆推进“国家通用语言文字教育”的意义在于（）A.促进各民族学生平等接受优质教育B.搭建各民族交流交往交融的语言桥梁C.保障少数民族学生平等享有发展机会D.推动新疆教育现代化和高质量发展下列属于建构主义学习理论基本观点的是（）A.学习是主动建构内部心理表征的过程B.学习需要在一定的社会文化背景下进行C.知识是客观存在的，不能被建构D.学习应注重学习者的已有经验德育过程的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法教师进行教学反思的主要内容包括（）A.教学目标是否达成B.教学方法是否有效C.学生学习效果如何D.教学过程中存在的问题《义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得（）A.分设重点班和非重点班B.违反国家规定收取费用C.使用未经审定的教科书D.开除学生或变相开除学生新疆“民族团结进步教育”的主要内容包括（）A.宣传党的民族政策和法律法规B.弘扬各民族优秀文化C.开展民族团结主题活动D.培养学生的“五个认同”意识下列属于教师专业素养的有（）第6页共10页A.学科专业知识B.教育专业知识C.教学实践能力D.职业道德修养新课程改革倡导的学习方式有（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习学生心理健康教育的途径包括（）A.开设心理健康教育课程B.开展心理咨询与辅导C.在学科教学中渗透心理健康教育D.家校合作，关注学生心理健康《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“加强安全防范”的要求包括（）A.保护学生安全B.防范校园欺凌C.遵守交通规则D.不体罚或变相体罚学生教育政策法规中，“素质教育”的内涵包括（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生个性发展D.以考试成绩为唯一评价标准教师在课堂管理中应遵循（）原则A.尊重学生B.公平公正C.灵活应变D.严格控制新疆教育发展的目标是（A B C D？不，这里要选正确的）A.到2035年，总体实现教育现代化B.建成教育强区和人才强区C.形成更高水平的教育公平和质量D.实现各民族教育同步发展下列属于教师“终身学习”要求的是（）A.学习新的教育理论B.掌握现代教育技术C.参与教研和培训活动D.保持对教育事业的热情《未成年人保护法》中“学校保护”的内容包括（）A.保障学生受教育权B.建立安全管理制度第7页共10页C.对学生进行安全教育D.尊重学生人格尊严教师职业道德的基本功能包括（）A.调节师生关系B.影响社会风气C.促进教师自身发展D.提高教学质量教育研究的基本步骤包括（）A.确定研究问题B.查阅文献资料C.设计研究方案D.收集和分析数据新疆作为多民族地区，教育中应处理好的关系有（）A.国家通用语言文字教育与少数民族语言文字教育的关系B.教育公平与教育质量的关系C.城市教育与农村教育的关系D.学校教育与家庭教育的关系

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高（）“双减”政策只针对义务教育阶段学生，高中阶段不受影响（）教师职业道德规范中，“关爱学生”要求教师平等对待所有学生，不歧视学困生（）新疆教育的首要任务是保障各民族学生接受良好教育，促进各民族共同发展（）教学的首要任务是传授系统的科学文化知识（）建构主义认为，学习是学习者被动接受信息的过程（）《义务教育法》规定，义务教育阶段不收学费、杂费，但可以收取其他费用（）第8页共10页教师专业发展仅指教师的学历提升（）新疆“双语教育”是指汉语和维吾尔语双语教学（）德育过程就是学生思想品德形成的过程（）教师在教学中应严格按照教案执行，不允许临时调整教学内容（）《未成年人保护法》中“社会保护”的主体只有学校和家庭（）教育研究的核心目的是解决教育实践中的实际问题（）教师职业道德具有强烈的示范性，会对学生产生深远影响（）新疆教育发展要坚持“教育为民”的根本立场（）学习动机越强，学习效果越好（）教师在课后服务中可以强制学生参加有偿辅导（）教育公平就是所有学生享有完全相同的教育资源（）教师应尊重学生的个体差异，因材施教（）新疆教育的发展要服务于社会稳定和长治久安总目标（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的具体要求简述教师在教学中如何激发学生的学习动机参考答案

一、单项选择题1-5B C A DA6-10BC B B B11-15C BB AC16-20CAB DB21-25C BC BD26-30BBCBA第9页共10页

二、多项选择题

1.ABCD

2.AB

3.ABCD

4.ABD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABC

11.ABCD

12.AB

13.ABC

14.ABC

15.ABC

16.ABC

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

7.×

8.×

9.√

10.×

11.×

12.×

13.√

14.√

15.√

16.×

17.×

18.×

19.√

20.√

四、简答题答案潜心教书育人要求教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；注重激发学生创新精神，促进学生全面发展；不功利化对待教学，不组织学生参加与教学无关的活动；潜心钻研业务，提升专业素养和教学能力答案激发学习动机可通过创设问题情境，引导学生主动探究；设置合理目标，明确学习方向；及时反馈评价，肯定学生进步；采用多样化教学方法，保持课堂趣味性；关注学生兴趣点，联系生活实际；鼓励学生自主学习，培养学习责任感文档说明本试题涵盖新疆教师招聘考试常见考点，包括教育政策、职业道德、教育学、心理学及地方教育特色内容，答案准确简洁，符合备考需求使用时请结合最新政策文件和地方教育动态调整，建议配合教材系统复习第10页共10页。