木兰诗测试题及答案

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一、引言《木兰诗》作为我国南北朝时期北朝的乐府民歌，是一首杰出的叙事长诗，讲述了木兰代父从军的经典故事，展现了木兰的孝顺、勇敢与智慧本测试题结合诗歌内容设计，涵盖字词理解、句子分析、文学常识及主题思想等方面，旨在帮助学习者巩固对《木兰诗》的理解与掌握，可作为日常学习或复习参考

二、单项选择题（共30题，每题1分）（请选出最符合题目要求的一项）“唧唧复唧唧”中“唧唧”的含义是（）A.虫叫声B.叹息声C.织布声D.风声“万里赴戎机”中“戎机”指的是（）A.军队B.战争C.军事D.武器木兰决定代父从军的直接原因是（）A.匈奴入侵B.阿爷无大儿C.热爱军事D.家庭贫困“愿为市鞍马”中“市”的词性和含义是（）A.动词，买B.名词，集市C.动词，购买D.名词，市场“旦辞黄河去”的“旦”指的是（）A.早晨B.白天C.旦角D.旦夕“朔气传金柝”中“朔气”指的是（）A.温暖的风B.北方的寒气C.清晨的雾D.战场的风“对镜帖花黄”的“帖”通假字为（）A.贴B.帖C.铁D.帖“将军百战死，壮士十年归”运用的修辞手法是（）A.比喻B.对偶C.互文D.排比第1页共8页“策勋十二转”中“转”是古代的（）A.官职等级B.军功爵位C.荣誉称号D.俸禄单位“赏赐百千强”中“强”的含义是（）A.强大B.有余C.强壮D.增强“出郭相扶将”的“郭”指的是（）A.城墙B.内城C.外城D.城门“著我旧时裳”中“著”的意思是（）A.穿B.戴C.写D.拿“当窗理云鬓”的“云鬓”指的是（）A.云朵B.头发C.鬓角D.美丽的发型“脱我战时袍”的“袍”属于古代的（）A.上衣B.下衣C.内衣D.外套“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”的修辞手法是（）A.对比B.比喻C.拟人D.借代“雄兔脚扑朔”中“扑朔”的含义是（）A.跳跃B.迟疑C.慌张D.扑打“雌兔眼迷离”中“迷离”的含义是（）A.模糊B.迷茫C.美丽D.可爱“双兔傍地走”的“傍地走”指的是（）A.并排跑B.贴着地走C.快速跑D.慢慢走“安能辨我是雄雌”的“安”意思是（）A.安全B.怎么C.安定D.哪里“朔气传金柝”的“金柝”是古代军中（）A.武器B.乐器C.报更用的器具D.信号装置“寒光照铁衣”的“铁衣”指的是（）第2页共8页A.铠甲B.衣服C.铁制的饰品D.防护装备“万里赴戎机”的“万里”是（）A.实指距离B.虚指遥远C.具体里程D.夸张手法《木兰诗》的体裁是（）A.五言古诗B.乐府民歌C.七言律诗D.绝句“不闻爷娘唤女声”表现的情感是（）A.思念B.孤独C.痛苦D.无奈“关山度若飞”的表现手法是（）A.夸张B.比喻C.对比D.借代“策勋十二转”的“策勋”指的是（）A.册封爵位B.记录功勋C.表彰先进D.授予官职“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的动作描写表现了木兰（）A.战后的疲惫B.归家的喜悦C.对美的追求D.对过去的怀念《木兰诗》中，木兰从军的时间跨度是（）A.一年B.十年C.五年D.十二年“木兰不用尚书郎”表现了她（）A.不慕名利B.缺乏野心C.性格直率D.热爱自由全诗的叙事线索是（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.情感顺序

三、多项选择题（共20题，每题2分）（每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）下列属于《木兰诗》中木兰出征前准备的内容有（）A.愿为市鞍马B.东市买骏马C.西市买鞍鞯D.南市买辔头E.北市买长鞭《木兰诗》中运用互文手法的句子有（）第3页共8页A.将军百战死，壮士十年归B.开我东阁门，坐我西阁床C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.朔气传金柝，寒光照铁衣E.旦辞黄河去，暮至黑山头下列属于《木兰诗》主题思想的有（）A.歌颂孝顺父母的传统美德B.赞美保家卫国的爱国精神C.展现女性的智慧与勇气D.批判战争的残酷与血腥E.表达对和平生活的向往《木兰诗》中运用的修辞手法有（）A.互文B.对偶C.排比D.比喻E.设问下列对木兰形象的描述正确的有（）A.孝顺B.勇敢C.机智D.不慕名利E.热爱军事《木兰诗》的艺术特色有（）A.叙事完整，详略得当B.语言生动，富有生活气息C.人物形象鲜明D.结构严谨紧凑E.情感真挚动人“阿爷无大儿，木兰无长兄”的作用是（）A.交代木兰代父从军的原因B.表现家庭困境C.突出木兰的责任感D.推动情节发展E.渲染悲凉气氛“万里赴戎机，关山度若飞”表现的内容有（）A.木兰行军迅速B.战场环境的艰苦C.战争的紧张激烈D.木兰的英勇无畏E.路途的遥远“策勋十二转，赏赐百千强”的作用是（）A.表现木兰的战功卓著B.突出战争的残酷C.与后文“不用尚书郎”形成对比D.体现朝廷的重视E.侧面烘托木兰的能力“脱我战时袍，著我旧时裳”的情感内涵有（）第4页共8页A.归家的急切B.对和平生活的渴望C.重获女儿身的喜悦D.对过去生活的怀念E.对战争的厌倦“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”的作用是（）A.总结全文B.幽默收尾C.点明主旨D.赞美木兰的智慧E.呼应开头《木兰诗》中运用细节描写的句子有（）A.当窗理云鬓，对镜帖花黄B.出门看火伴，火伴皆惊忙C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊E.爷娘闻女来，出郭相扶将下列对“将军百战死，壮士十年归”的理解正确的有（）A.互文见义，指将军和壮士经历了无数次战斗，有的战死，有的归来B.表现战争持续时间长、牺牲惨重C.体现木兰征战的艰辛D.突出战争的残酷性E.暗示木兰也经历了生死考验《木兰诗》中体现时间流逝的句子有（）A.万里赴戎机，关山度若飞B.朔气传金柝，寒光照铁衣C.将军百战死，壮士十年归D.旦辞黄河去，暮至黑山头E.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅下列属于《木兰诗》中“乐府民歌”特点的有（）A.语言通俗生动B.叙事性强C.多用口语化表达D.情感真挚自然E.结构复杂多变“愿为市鞍马”中“市”的词性和含义分析正确的有（）A.动词B.名词C.买D.集市E.购买第5页共8页“旦辞黄河去，暮至黑山头”的特点有（）A.运用对偶B.表现行军迅速C.交代时间变化D.描写战场环境E.体现思乡之情《木兰诗》中运用比喻手法的句子有（）A.万里赴戎机，关山度若飞B.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离C.将军百战死，壮士十年归D.朔气传金柝，寒光照铁衣E.阿爷无大儿，木兰无长兄“对镜帖花黄”的“花黄”指的是古代女子的（）A.头饰B.妆容C.纹身D.饰品E.刺绣《木兰诗》的结构层次可分为（）A.代父从军（开端）B.出征准备（发展）C.征战沙场（高潮）D.凯旋归家（结局）E.辞官还乡（尾声）

四、判断题（共20题，每题1分）（对的打“√”，错的打“×”）《木兰诗》是南朝时期的乐府民歌（）木兰的身份是普通农家女（）“策勋十二转”中的“转”是古代军功爵位的等级（）“赏赐百千强”的“强”是“强大”的意思（）“对镜帖花黄”的“帖”是“粘贴”的意思（）“朔气传金柝”的“朔气”指温暖的南方气息（）“将军百战死，壮士十年归”用了互文的修辞手法（）《木兰诗》是一首五言古诗（）木兰代父从军的原因是“阿爷无大儿，木兰无长兄”（）“万里赴戎机”的“万里”是实指距离（）“关山度若飞”表现了木兰行军迅速（）第6页共8页“寒光照铁衣”描写了边塞环境的艰苦（）《木兰诗》通过木兰的经历歌颂了女性的智慧和勇气（）“不闻爷娘唤女声”表现了木兰对家人的思念（）“愿为市鞍马”体现了木兰的果断和决心（）“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”用了比喻的修辞手法（）“双兔傍地走”的“走”是“行走”的意思（）“安能辨我是雄雌”表达了木兰对身份的迷茫（）《木兰诗》的结构是按时间顺序叙述的（）“策勋十二转”的“策勋”指记录功勋（）

五、简答题（共2题，每题5分）“将军百战死，壮士十年归”一句运用了什么修辞手法？有何作用？结合全诗，分析木兰这一人物形象的主要特点

六、参考答案

一、单项选择题C

2.C

3.B

4.A

5.A

6.B

7.A

8.C

9.B

10.BC

12.A

13.D

14.A

15.B

16.A

17.A

18.A

19.B

20.CA

22.B

23.B

24.A

25.A

26.B

27.B

28.B

29.A

30.A

二、多项选择题ABCDE

2.ABCD

3.ABCE

4.ABD

5.ABCD

6.ABCDE

7.ABCD

8.ADE

9.ACE

10.ACDBCD

12.ABCDE

13.ABCDE

14.CD

15.ABCD

16.ACE

17.BC

18.AB

19.AB

20.ABCDE

三、判断题第7页共8页×（北朝民歌）

2.√

3.√

4.×（有余）

5.√

6.×（北方寒气）

7.√

8.×（乐府民歌）

9.√

10.×√

12.√

13.√

14.√

15.√

16.√

17.×（跑）

18.×（幽默反问，体现机智）

19.√

20.√

四、简答题运用了互文的修辞手法作用是通过“将军”与“壮士”的并列，表现战争的残酷和时间的漫长，既写出了木兰征战的艰辛，也体现了战争对生命的考验，增强了诗歌的感染力木兰形象特点

①孝顺，代父从军是为解决家庭困境；

②勇敢，征战沙场十年，面对战争毫不畏惧；

③机智，用“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”的比喻巧妙化解身份问题；

④不慕名利，功成后拒绝高官厚禄，只想归家团聚；

⑤爱国，以女性身份承担保家卫国的责任（文档字数约2500字）第8页共8页。