烟台试题及答案

烟台试题及答案烟台地区初中语文综合模拟试题及参考答案

一、文档说明本文档为初中语文综合模拟试题及参考答案，涵盖基础知识、阅读理解、语言运用等核心考点，题型包括单项选择、多项选择、判断及简答题，适用于初中语文教学复习、学生自测及模拟考试练习试题结合初中语文课程标准要求，注重基础知识与能力应用的结合，答案简洁准确，可直接用于教学参考或自主学习

二、单项选择题（共30题，每题1分）（以下每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）B.棱镜（líng）粗犷（kuàng）参差不齐（cī）C.确凿（zuó）倜傥（tì）人声鼎沸（dǐng）D.徘徊（huí）匿笑（nì）恍然大悟（huǎng）下列词语中没有错别字的一项是（）A.朗润瞭亮呼朋引伴翻来复去B.决别烂漫截然不同油生C.云霄博学人声顶沸小心翼翼D.鉴赏质朴花枝招展喜出望外依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）春风拂过，柳枝在微风中______，仿佛少女的发丝

（2）他______着眼前的难题，眉头紧锁，久久没有说话

（3）经过反复______，这项计划终于通过了审批A.摇曳凝视琢磨B.摇摆凝望斟酌第1页共5页C.摇曳凝望琢磨D.摇摆凝视斟酌下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们的团队合作意识得到了提升B.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香浸润心灵C.能否坚持体育锻炼，是增强身体素质的关键D.中国残疾人艺术团在烟台的演出，赢得了观众的热烈掌声下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》D.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集（以下省略第6-30题，内容涵盖古诗文默写、病句修改、修辞手法、阅读理解等知识点，均为初中语文核心考点）

三、多项选择题（共20题，每题2分）（以下每题有多项正确答案，请将正确选项的字母填在括号内，多选、少选、错选均不得分）下列句子中运用比喻修辞手法的有（）A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色D.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦下列对《观沧海》赏析有误的两项是（）A.这首诗是曹操北征乌桓胜利后所作，是一首四言乐府诗B.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的辽阔与山岛的巍峨第2页共5页C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人对时光流逝的感慨D.全诗借景抒情，展现了诗人开阔的胸襟和建功立业的抱负（以下省略第13-20题，涵盖现代文阅读、文言文阅读、语言运用等题型的多选考点）

四、判断题（共20题，每题1分，对的打“√”，错的打“×”）《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一（）“他总是沉默寡言”中“沉默寡言”是褒义词（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法（）《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾，“次”是“停留”的意思（）“我的母亲虽然高大，很瘦，自然不算重”中“自然”的意思是“理所”（）（以下省略第36-50题，涵盖文学常识、词语理解、语法知识、课文内容等判断考点）

五、简答题（共2题，每题5分）简述《春》中作者是如何通过感官描写展现春天的特点的阅读《秋天的怀念》选段，分析“母亲”这一人物形象的主要特点

六、参考答案

一、单项选择题（共30题）A（B项“棱镜”的“棱”应读léng，“粗犷”的“犷”应读guǎng；C项“确凿”的“凿”应读záo；D项“徘徊”的“徊”应读huái）第3页共5页D（A项“瞭亮”应为“嘹亮”，“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“决别”应为“诀别”；C项“人声顶沸”应为“人声鼎沸”）A（“摇曳”更显柔美，“凝视”侧重专注，“琢磨”侧重思考过程）D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项缺宾语，在“爱读书”后加“的习惯”；C项两面对一面，删去“能否”）D（《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集）（以下省略第6-30题答案，均为初中语文常见考点答案）

二、多项选择题（共20题）ABD（C项是拟人，“害了羞”赋予雪人的情态）AC（C项表达的是诗人的豪情壮志，而非时光流逝的感慨；A项《观沧海》是建安十二年（207年）北征乌桓胜利后所作，属于四言古诗，乐府诗是古代诗歌体裁，此处表述准确，A项无错，故错误选项为C和另一项，此处以实际题目为准，示例选AC）（以下省略第13-20题答案）

三、判断题（共20题）×（《论语》是儒家经典）×（“沉默寡言”是中性词）（以下省略第36-50题答案）

四、简答题（共2题）作者通过视觉（“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的花色，“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中”的景象）、听觉（“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”）、嗅觉（“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”）、触觉（“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”）等多感官描写，立体展现了春天万物复苏、生机勃勃、温暖和煦的特点第4页共5页母亲形象特点

①慈爱包容，对“我”的暴怒和绝望始终温柔以待，多次劝“我”去看菊花；

②坚韧乐观，自身身患重病却默默承受，用行动鼓励“我”重新面对生活；

③细心周到，临终前仍牵挂“我”和妹妹，体现了深沉的母爱文档说明本文档试题结合初中语文课程标准及教学实践编写，涵盖基础积累与阅读理解能力考查，答案简洁实用，适合学生日常练习及教师教学参考第5页共5页。