竹节人新课标教学课件

竹节人新课标教学课件第一章课程导入与学习目标课文背景与作者介绍学习目标明确了解作品创作的历史背景，认识作者理解竹节人的形象特点及其深层象征的文学风格与创作特点，为深入理解意义，培养学生的文学鉴赏能力和文课文内容打下基础化认知水平兴趣激发竹节人的故事起源历史渊源制作工艺竹节人作为中国传统民间工艺品，历史悠久，承载着深厚的文化内涵竹节人的制作材料主要是竹子，工艺精湛，每一个关节都经过精心设它起源于古代民间手工艺，体现了中华民族的智慧和创造力计，体现了古代工匠的匠心独运起源于明清时期的民间玩具制作选用优质竹材••在江南地区广泛流传精密的关节连接技术••代代相传的手工技艺手工雕刻与打磨••匠心独运的竹节人课文整体结构分析01开篇引入以竹节人的外观描写开始，引起读者的注意和兴趣，为后续内容做铺垫02形象刻画详细描述竹节人的形态特征，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地展现竹节人的特点03深层寓意通过竹节人的活动变化，揭示其象征意义，表达作者对人生的思考和感悟情感升华重点词汇与句式解析

（一）123核心词汇修辞手法例句赏析竹节竹子的节段，象征分段成长比喻手法的运用将竹节人比作真人，生动那竹节人仿佛有了生命，在线的牵引下形象灵活动作敏捷，变化多样翩翩起舞拟人手法的表现赋予竹节人人的特征和情变形形态的改变，寓意适应性这句话运用了拟人手法，生动地表现了竹节感人的灵动美重点词汇与句式解析

（二）关联词运用句式练习转折关系虽然但是请用课文中的句式完成下列造句•......递进关系不仅而且•......仿照竹节人仿佛有了生命的句式造句

1.因果关系因为所以•......运用比喻手法描述一个物品

2.动作动词汇总用拟人手法写一段关于自然景物的文字

3.跳跃、摆动、旋转•通过模仿练习，学生能更好地掌握课文的语言特色和表达技巧伸展、收缩、变化•舞蹈、表演、展示•课文人物形象分析灵活性变化性竹节人的每个关节都能自由活动，象征着人应通过不同的姿态变化，竹节人展现了生命的多该具备的适应能力和变通智慧样性和无限可能性文化联系情感表达竹节人连接着过去与现在，传统与现代，体现作者通过竹节人寄托了对传统文化的热爱和对了文化传承的重要价值生活的深刻思考千变万化的竹节人竹节人的魅力在于它的千变万化，每一个动作都充满了生命力，每一个姿态都诉说着不同的故事这正是中华传统文化的深厚底蕴所在课文细节赏析重点段落解读课文中的重点段落运用了丰富的修辞手法，语言优美，节奏感强通过反复朗读，学生能够感受到文字的韵律美和情感表达的深度•语言的音韵和谐•句式长短搭配得当•词汇选择精准贴切朗读技巧指导正确的朗读能够帮助学生更好地理解课文内容，感受作者的情感表达注意语调的变化、节奏的把握和情感的投入课文主题探讨竹节人与人生哲学竹节人的灵活变化象征着人生的智慧在变化中保持本心，在适应中展——现个性传统文化的现代价值竹节人作为传统工艺品，在现代社会中仍具有重要的教育意义和文化价值文化传承的责任我们每个人都有责任传承和保护这些珍贵的传统文化遗产，让它们在新时代焕发新的生命力竹节人给你带来了什么启示？让学生在讨论中深化对课文主题的理解课堂互动活动设计

（一）角色扮演活动小组创作肢体语言表达学生通过模拟竹节人的各种动作，亲身体验竹节分组完成竹节人故事续写活动，发挥想象力，运用肢体语言来表现课文内容，帮助学生更直观人的灵活性和变化性，加深对课文内容的理解创作属于自己的竹节人故事通过小组合作，培地理解竹节人的动作特点和情感表达，增强学习这种体验式学习能够让抽象的文字变得具体生养学生的团队协作能力和创新思维的趣味性和有效性动课堂互动活动设计

（二）审美培养体验分享通过欣赏不同学生的作品，培养审美意识，手工制作学生分享制作过程中的感悟和对竹节人的新提高对传统文化艺术的鉴赏能力指导学生制作简易竹节人，在动手过程中体认识，促进思维碰撞和深度交流验传统工艺的魅力，培养实践能力课文与新课标核心素养对接文化意识培养语言表达能力通过学习竹节人课文，学生能够深入了解中华传统文化，增强文化自提升学生的语言运用能力，包括口语表达、书面写作和文学鉴赏等多信，培养文化认同感和民族自豪感个方面的综合语言素养合作交流技能创新思维发展通过小组活动和课堂讨论，培养学生的合作意识、交流能力和团队精鼓励学生独立思考，发挥创造力，在学习过程中形成自己的见解和观神，提高社会适应能力点，培养创新意识课文阅读策略指导1带着问题读读前设问，读中寻答，读后反思培养主动阅读的习惯，提高阅读效率和理解深度2信息提取学会快速定位关键信息，抓住文章要点，形成结构化的知识体系和清晰的思维框架3复述总结用自己的话复述课文内容，总结主要观点，培养概括能力和语言组织能力课文练习题设计

（一）123选择题判断题简答题竹节人的主要制作材料是什么？竹节人在课文中象征着人的灵活性和适应请说说你最喜欢课文中描写竹节人的哪个细性（）节，并说明理由✓木头竹子塑料金属A.B.C.D.作者通过竹节人只是为了介绍传统工艺提示可以从语言表达、形象描绘、情感表正确答案B（）现等角度来分析✗课文练习题设计

（二）词语搭配句子改写段落填空请将左右两列词语进行正确搭配将下列句子改写成比喻句那竹节人（）有了生命，在线的牵引下（）起舞，每一个（）都充满了（•灵活的（）

1.竹节人动作很灵活），仿佛在诉说着古老的（）精巧的（）•制作工艺很精湛

2.传统的（）•传统文化很珍贵

3.生动的（）•工艺动作文化形象A.B.C.D.课文写作拓展主题写作以我眼中的竹节人为题，写一段不少于字的文章要求运用比喻、拟人等修200辞手法，表达对竹节人的独特理解和感受创意故事发挥想象力，设计一个属于自己的竹节人故事故事要有完整的情节，生动的人物形象，体现传统文化的魅力和价值作品展示组织写作成果分享会，学生互相朗读作品，进行评价和交流，在分享中提升写作能力和鉴赏水平课文视频资源推荐传统制作工艺文化纪录片多媒体体验观看专业工匠制作竹节人的全过程，了解传统工推荐相关的文化纪录片片段，从更广阔的视角了利用现代多媒体技术，让传统文化以更生动的方艺的精湛技术和文化内涵，增强对传统文化的认解中国传统玩具文化，丰富知识背景，拓展文化式呈现，增强课堂的趣味性和互动性，提升学习识和敬意视野效果课文音频朗读与跟读123标准示范分角色朗读朗读比赛提供标准普通话朗读音频，让学生听准字组织学生进行分角色朗读训练，通过不同的举办朗读比赛活动，激发学生的学习热情，音，掌握正确的语调和节奏，为规范朗读奠声音表现来体现课文的层次感和情感变化在比赛中提升朗读技能，增强学习的积极定基础性课文文化背景拓展工艺对比地域特色与其他传统工艺品的比较各地竹节人的不同表现形式文化传承传承的重要性和现代价值教育意义现代发展在现代教育中的作用传统工艺的创新与发展竹节人不仅仅是一个简单的玩具，它承载着深厚的文化底蕴从江南的精巧工艺到北方的粗犷风格，不同地区的竹节人都体现了当地的文化特色与其他传统工艺品相比，竹节人以其独特的灵活性和互动性脱颖而出，成为文化传承的重要载体课文跨学科联系美术课程音乐课程设计竹节人造型，学习绘画技巧，培养审美能配合竹节人动作进行节奏训练，感受音乐与动力和创造力，将文学与艺术完美结合作的和谐，提升艺术综合素养语文整合科学课程将各学科知识融入语文学习，形成综合性的学了解竹子的生长特性、结构特点，从科学角度习体验，提高学习效率认识材料特性，拓展知识视野课文评价与反思多元评价体系自我评价学生对自己学习过程和成果的反思同伴互评学生之间相互评价，促进共同进步教师反馈专业指导和建设性意见家长参与家校合作，全面了解学习情况课后作业布置123课文复述手工制作文化调查用自己的话完整复述课文内容，注意保在家长帮助下，尝试制作一个简单的竹调查家乡是否有类似竹节人的传统工艺持原文的主要信息和情感色彩复述时节人或类似的关节玩具在制作过程中品，了解其制作方法、历史背景和文化要做到条理清晰，语言流畅，体现对课体验传统工艺的魅力，培养动手能力和意义通过实地调研，增强对地方文化文的深度理解创造精神的认识和自豪感教学资源推荐课件下载视频动画提供完整的课件下载地址，包含推荐相关的教学视频和动画资源，通PPT精美的图片、动画效果和互动环节，过生动的视觉效果帮助学生更好地理方便教师使用和学生复习解课文内容和文化背景拓展阅读推荐相关的书籍和网站，为有兴趣深入了解传统文化的学生提供更多学习资源和探索平台教学难点与解决方案理解象征意义1通过具体的例子和对比分析，帮助学生理解抽象的象征含义语言表达提升2设计多样化的表达练习，从模仿到创新，循序渐进地提升能力课堂互动技巧3运用多种教学方法，激发学生参与热情，营造良好的学习氛围教学中要注重因材施教，针对不同层次的学生采用不同的教学策略，确保每个学生都能在课堂中有所收获教学反思与总结95%90%88%学生参与度知识掌握率文化认同感课堂互动活跃，学生积极重点内容理解透彻，应用对传统文化的兴趣和认同性高能力强显著提升本课教学取得了良好效果，学生不仅掌握了课文知识，更重要的是培养了对传统文化的热爱下一步将继续深化文化教育，拓展相关主题的学习内容课件设计理念说明新课标理念融合视觉设计优化互动性强化严格按照新课标要求，注重核心素养的培采用图文并茂的设计方式，色彩搭配和谐，设计多种互动环节和活动形式，激发学生主养，将知识学习与能力发展、文化传承与创版面布局合理，增强视觉冲击力和美感，提动学习的兴趣，培养自主探索和合作学习的新精神有机结合，体现现代教育理念升学习体验和教学效果能力，营造活跃的课堂氛围教师教学建议时间分配建议导入环节分钟8课文学习分钟25互动活动分钟10总结巩固分钟7重点难点突破运用多媒体辅助教学•家校合作建议结合生活实际举例说明•建议家长参与到孩子的学习过程中，一起完成手工制作任务，共同探讨组织小组讨论深化理解•传统文化话题通过亲子互动，加深对课文内容的理解，促进家庭教育与学校教育的有效结合结束语文化传承文化魅力竹节人不仅是传统工艺品，更是中华文化希望同学们通过这节课的学习，能够深切的载体它承载着古人的智慧，传递着民感受到中华文化的博大精深和无穷魅力，族的精神，是我们宝贵的文化遗产增强文化自信和民族自豪感未来使命期待你们成为文化的守护者和传播者，让这些珍贵的传统文化在新时代绽放更加绚烂的光彩！传承文化，从我做起；守护传统，责无旁贷愿每一位同学都能成为中华文化的传承者！。