七子之歌试题及答案

七子之歌试题及答案

一、文档说明本文档围绕文学作品《七子之歌》设计标准化试题，涵盖单选、多选、判断、简答四种题型，共70题（含答案），旨在帮助学习者巩固对作品的理解与记忆试题内容基于作品原文及相关文学常识，答案准确简洁，适用于学生自测、教师教学或文化知识考核

二、单选题（共30题，每题1分）（注每题只有一个正确选项，将正确选项序号填入括号内）《七子之歌》的作者是（）A.鲁迅B.郭沫若C.闻一多D.艾青《七子之歌》创作于（）A.1919年B.1925年C.1937年D.1949年下列哪项不属于“七子”所指代的地区（）A.澳门B.香港C.台湾D.海南岛“母亲，我要回来”出自《七子之歌》中哪一地区的篇章（）A.澳门B.香港C.威海卫D.广州湾《七子之歌》是一首（）A.叙事诗B.抒情诗C.哲理诗D.叙事长诗作品中“七子”的共同情感基调是（）A.愤怒与反抗B.思念与渴望C.喜悦与自豪D.悲伤与绝望“七子”中被割占时间最早的是（）A.澳门B.香港C.九龙D.威海卫下列哪座城市是《七子之歌》中“广州湾”的所在地（）A.珠海B.湛江C.汕头D.深圳第1页共9页“母亲，我要回来，母亲，我要回来”的反复咏叹，主要表达的情感是（）A.对母亲的依赖B.对回归的强烈渴望C.对分离的无奈D.对祖国的赞美《七子之歌》中，“七子”不包括（）A.旅大（旅顺-大连）B.威海卫C.胶州湾D.九龙作品创作的历史背景是（）A.抗日战争时期B.解放战争时期C.五四新文化运动时期D.新中国成立初期“七子”中，台湾被割让是因为哪一历史条约（）A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《北京条约》《七子之歌》的体裁是（）A.小说B.散文C.诗歌D.戏剧下列对“七子”象征意义的理解，正确的是（）A.象征祖国的七个孩子B.象征被割占的七块失地C.象征文学史上的七位名家D.象征中国的七个重要城市“母亲，我要回来，母亲，我要回来”的“母亲”指的是（）A.母亲个人B.祖国C.故乡D.家庭《七子之歌》中，“威海卫”对应的历史事件是（）A.被英国割占B.被日本割占C.被德国强租D.被俄国强租作品中“我年富力强”的“我”指的是（）A.作者自己B.被割占的失地C.祖国母亲D.年轻一代“七子”中，九龙半岛是在哪个条约中被割让的（）第2页共9页A.《南京条约》B.《北京条约》C.《展拓香港界址专条》D.《天津条约》《七子之歌》通过“七子”的视角，主要表达了（）A.对历史的反思B.对祖国统一的渴望C.对自然的赞美D.对个人命运的感慨“广州湾”在历史上曾被哪个国家强租（）A.英国B.法国C.德国D.日本下列哪项不是《七子之歌》的艺术特点（）A.拟人化手法B.反复咏叹C.直白抒情D.华丽辞藻“七子”中，“旅大（旅顺-大连）”曾被哪个国家强租（）A.俄国B.日本C.英国D.法国《七子之歌》最初发表于（）A.《新青年》B.《小说月报》C.《清华周刊》D.《申报》作品中“母亲，我要回来”的“回来”指的是（）A.回到母亲身边B.回归祖国怀抱C.回到家乡D.回到童年“七子”中，被称为“东方之珠”的是（）A.香港B.澳门C.九龙D.台湾《七子之歌》的情感核心是（）A.爱国情怀B.思乡之情C.民族自豪感D.历史沧桑感“七子”中，威海卫位于今天的哪个省份（）A.山东B.河北C.辽宁D.江苏作品中“母亲，我要回来，母亲，我要回来”的句式特点是（）A.排比B.对偶C.反复D.设问《七子之歌》中，“七子”的数量对应（）第3页共9页A.中国七个重要港口城市B.历史上被割占的七块主要失地C.文学史上七位爱国诗人D.神话传说中的七个仙女下列哪项对《七子之歌》的评价不准确（）A.具有强烈的爱国精神B.语言质朴而富有感染力C.是中国现代诗歌的经典之作D.仅在历史上有意义，对当代无影响

三、多选题（共20题，每题2分，多选、少选或错选均不得分）下列属于《七子之歌》中“七子”的地区有（）A.澳门B.香港C.台湾D.威海卫E.广州湾《七子之歌》的主题思想包括（）A.表达对失地的深切思念B.呼唤祖国统一C.控诉列强侵略的罪行D.赞美祖国的壮丽山河E.反映人民的苦难生活下列关于《七子之歌》的说法正确的有（）A.作者是中国现代著名诗人闻一多B.创作于1925年，当时作者留学美国C.首次发表于《清华周刊》D.是一组抒情诗，共七首E.后被谱曲，成为澳门回归的主题曲“七子”中被割让或强租的历史背景包括（）A.《南京条约》割让香港岛B.《马关条约》割让台湾C.《北京条约》割让九龙司地方一区D.《展拓香港界址专条》强租新界E.德国强租威海卫《七子之歌》的艺术特色有（）A.运用象征手法，将失地比作孩子第4页共9页B.采用反复咏叹的抒情方式C.语言简洁凝练，富有节奏感D.情感真挚，具有强烈的感染力E.结构对称，每首诗格式统一下列地区中，曾被列强强租并属于“七子”的有（）A.威海卫B.广州湾C.旅大D.胶州湾E.九龙《七子之歌》中，表达对“母亲”（祖国）思念的诗句有（）A.“母亲，我要回来”B.“母亲，我哭泣号啕”C.“母亲，我要回来，母亲，我要回来”D.“母亲，我心中的母亲”E.“母亲，你不要哭泣”下列关于“七子”与历史条约对应正确的有（）A.澳门——《中葡和好通商条约》B.香港——《南京条约》C.台湾——《马关条约》D.威海卫——《胶澳租借条约》E.广州湾——《中法互订广州湾租界条约》《七子之歌》的情感基调是（）A.悲伤B.渴望C.愤怒D.深情E.绝望作品中“七子”的共同特征有（）A.均为中国领土被割占或强租的地区B.均有明确的历史背景C.均表达了对祖国的思念D.均位于沿海地区E.均为“母亲”（祖国）的“孩子”《七子之歌》的创作背景包括（）A.闻一多留学美国期间B.五四新文化运动的影响第5页共9页C.列强对中国领土的瓜分D.作者对祖国命运的忧虑E.中国共产党领导的革命运动下列对“母亲”的理解正确的有（）A.指作者的母亲B.象征祖国C.代表中华民族D.体现对祖国的深厚情感E.表达对家庭的眷恋《七子之歌》中，被强租的地区有（）A.威海卫B.广州湾C.旅大D.九龙E.香港作品中“七子”的文学形象特点是（）A.拟人化B.情感化C.脆弱D.渴望回归E.独立《七子之歌》的历史意义在于（）A.激发了民族爱国情怀B.成为收复失地的精神象征C.推动了新文化运动的发展D.反映了近代中国的屈辱历史E.促进了文学语言的革新下列属于《七子之歌》中“七子”的有（）A.澳门B.香港C.台湾D.威海卫E.大连《七子之歌》的结构特点是（）A.每首诗对应一个“七子”B.格式统一，句式对称C.通过“我要回来”串联全诗D.情感层层递进E.语言直白，无隐喻下列关于“七子”被割占时间顺序正确的有（）A.香港岛

（1842）→九龙司

（1860）→新界

（1898）B.台湾

（1895）→威海卫

（1898）→广州湾

（1899）C.旅大

（1898）→威海卫

（1898）→九龙

（1860）第6页共9页D.澳门（1553年租占，1887年强租）→香港

（1842）→台湾

（1895）E.广州湾

（1899）→威海卫

（1898）→旅大

（1898）《七子之歌》中，“孩子”与“母亲”的关系象征（）A.失地与祖国的关系B.个人与家庭的关系C.殖民地与宗主国的关系D.游子与家乡的关系E.个体与集体的关系下列对《七子之歌》的评价正确的有（）A.具有强烈的爱国主义精神B.语言质朴而富有感染力C.是中国现代抒情诗的典范D.对当代文化有深远影响E.仅在历史研究中有价值

四、判断题（共20题，每题1分，正确的打“√”，错误的打“×”）《七子之歌》创作于1925年，作者是鲁迅（）“七子”包括澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（）《七子之歌》是一首表达对祖国统一渴望的抒情诗（）“广州湾”指今天的广东省湛江市（）《七子之歌》中“母亲”的形象象征着中国（）“七子”中，台湾是被日本通过《马关条约》割占的（）《七子之歌》最初发表于《申报》（）“旅大”指今天的辽宁省大连市和旅顺市（）《七子之歌》的情感基调是悲伤与渴望并存（）“东方之珠”是对澳门的美称（）《七子之歌》创作时，作者正在美国留学（）第7页共9页“七子”中，九龙半岛是在《南京条约》中被割让的（）作品中“我要回来”的反复咏叹，体现了对回归的强烈渴望（）“威海卫”曾被英国强租（）《七子之歌》是一组七言绝句（）“七子”均为中国沿海地区（）《七子之歌》创作于抗日战争时期（）“七子”中，广州湾是被法国强租的（）作品中“母亲，我哭泣号啕”表达了对失地的悲痛（）《七子之歌》对当代中国文化无实际影响（）

五、简答题（共2题，每题5分）简述《七子之歌》的主题思想分析《七子之歌》的艺术特色

六、参考答案

一、单选题（共30题）

1.C

2.B

3.D

4.A

5.B

6.B

7.A

8.B

9.B

10.C

11.C

12.B

13.C

14.B

15.B

16.C

17.B

18.B

19.B

20.B

21.D

22.A

23.C

24.B

25.A

26.A

27.A

28.C

29.B

30.D

二、多选题（共20题）

1.ABCDE

2.ABC

3.ABCD

4.ABCDE

5.ABCDE

6.ABCE

7.ABCD

8.ABCDE

9.BD

10.ABCDE

11.ABCD

12.BCD

13.ABC

14.ABCD

15.ABDE

16.ABCDE

17.ABCD

18.AB

19.AD

20.ABCD

三、判断题（共20题）

1.×（作者是闻一多）

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.×（发表于《清华周刊》）

8.√

9.√

10.×（是香港）第8页共9页

11.√

12.×（《北京条约》）

13.√

14.×被德国强租

15.×（是自由体诗）

16.√

17.×（五四时期）

18.√

19.√

20.×（对当代文化有深远影响）

四、简答题（共2题）主题思想通过将被割占的七块失地比作“失去母亲的孩子”，表达对祖国统一的深切渴望，控诉列强侵略罪行，展现深厚的爱国情怀和民族责任感艺术特色

①拟人化手法，赋予失地“孩子”的情感与视角；

②反复咏叹“我要回来”，强化情感冲击力；

③语言质朴直白，情感真挚浓烈；

④结构统一，每首诗聚焦一个地区，形成整体呼应文档说明本文档试题基于《七子之歌》的文学常识与历史背景设计，答案准确简洁，符合教学与自测需求如需进一步拓展，可结合作品创作背景、历史条约等内容深入学习第9页共9页。