哲学概论试题及答案高中

哲学概论试题及答案高中

一、说明本试题旨在帮助高中生系统梳理哲学概论基础知识点，涵盖唯物论、辩证法、认识论、唯物史观及价值观等核心模块，题型包括单选、多选、判断及简答题，侧重基础概念理解与应用能力答案部分选择题直接标注选项，简答题控制在150字以内，便于复习参考

二、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（请选出最符合题目要求的一项）哲学的基本问题是（）A.物质与意识的辩证关系问题B.思维与存在的关系问题C.社会存在与社会意识的关系问题D.实践与认识的关系问题天地合而万物生，阴阳接而变化起体现的哲学观点是（）A.唯心主义B.形而上学C.唯物主义D.相对主义下列选项中，属于物质范畴的是（）A.生产力B.真理C.价值观D.思维规律意识是人脑的机能说明意识的本质是（）A.客观存在在人脑中的反映第1页共13页B.人脑自生的主观映象C.物质世界长期发展的产物D.大脑对客观事物的能动反映规律的根本特点是（）A.可知性B.客观性C.普遍性D.稳定性唯物辩证法的总特征是（）A.联系的观点和发展的观点B.矛盾的观点和实践的观点C.物质的观点和运动的观点D.辩证的观点和历史的观点城门失火，殃及池鱼体现的哲学原理是（）A.矛盾的普遍性B.联系的普遍性C.发展的前进性D.现象与本质的关系事物发展的源泉和动力是（）A.矛盾的同一性B.矛盾的斗争性C.矛盾的普遍性D.矛盾的对立统一规律量体裁衣体现的哲学方法是（）A.抓主要矛盾第2页共13页B.具体问题具体分析C.全面看问题D.抓住主流下列选项中，属于量变引起质变的是（）A.水滴石穿B.守株待兔C.刻舟求剑D.拔苗助长实践的最基本形式是（）A.处理社会关系的实践B.科学实验C.生产实践D.艺术创作实践是认识的来源说明（）A.认识只能在实践中产生B.认识是主观自生的C.认识是对客观事物的直观反映D.认识是实践的目的真理的最基本属性是（）A.客观性B.主观性C.相对性D.绝对性唯物史观认为，社会存在决定社会意识，下列属于社会存在的是（）A.政治法律制度第3页共13页B.生产关系C.道德观念D.宗教信仰人类社会发展的基本规律是（）A.生产关系一定要适合生产力状况的规律B.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律C.阶级斗争规律D.社会基本矛盾规律人民群众是历史的创造者，这一观点强调（）A.英雄人物的作用B.人民群众的实践活动是历史发展的基础C.少数精英的决定作用D.历史发展是偶然的价值判断的标准是（）A.个人利益B.社会利益C.客观规律和人民根本利益D.个人好恶人生的真正价值在于对社会的贡献强调的是（）A.自我价值B.社会价值C.物质价值D.精神价值下列选项中，违背矛盾普遍性与特殊性辩证关系的是（）A.从个别到一般，再到个别第4页共13页B.用共性代替个性C.具体问题具体分析D.抓主流不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海体现的哲学道理是（）A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.量变与质变相互渗透D.量变与质变相互转化下列选项中，属于唯心主义认识论的是（）A.认识来源于实践B.认识是人脑对客观世界的反映C.认识是天赋的D.认识是主观与客观的统一唯物辩证法的实质与核心是（）A.对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.联系与发展规律社会意识具有相对独立性表现在（）A.社会意识与社会存在完全同步B.社会意识对社会存在具有能动反作用C.社会意识是自发形成的D.社会意识决定社会存在下列选项中，属于上层建筑的是（）第5页共13页A.生产工具B.生产关系C.政治法律制度D.生产力居安思危体现的哲学观点是（）A.矛盾双方相互依存B.矛盾双方相互转化C.矛盾的普遍性D.矛盾的特殊性认识的最终目的是（）A.获得理性认识B.指导实践C.发现真理D.检验真理白马非马的错误在于（）A.割裂了矛盾的普遍性与特殊性的关系B.割裂了物质与意识的关系C.割裂了实践与认识的关系D.割裂了整体与部分的关系唯物史观认为，人的本质在其现实性上是（）A.单个人所固有的抽象物B.一切社会关系的总和C.理性的化身D.自然属性与社会属性的统一是就是，不是就不是；都是鬼话的观点属于（）第6页共13页A.唯物辩证法B.形而上学C.相对主义D.唯心主义哲学上的价值是指（）A.客体对主体的有用性B.主体对客体的需求C.客观事物的属性D.人的主观评价

三、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（每题至少有两个正确答案，请选出全部正确选项）下列属于哲学基本问题内容的有（）A.思维与存在何者为第一性B.思维能否正确认识存在C.物质与意识的辩证关系D.实践与认识的关系唯物主义的历史形态包括（）A.古代朴素唯物主义B.近代形而上学唯物主义C.辩证唯物主义D.历史唯物主义下列选项中，体现意识能动作用的有（）A.制定计划B.设计方案C.预测未来第7页共13页D.改变规律规律的特点有（）A.客观性B.普遍性C.稳定性D.可创造性唯物辩证法的三大规律是（）A.对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.联系发展规律联系的特点有（）A.普遍性B.客观性C.多样性D.条件性矛盾的基本属性是（）A.普遍性B.特殊性C.同一性D.斗争性下列属于矛盾分析法的有（）A.一分为二B.抓主流C.具体问题具体分析第8页共13页D.统筹兼顾发展的实质是（）A.事物的前进和上升B.新事物的产生和旧事物的灭亡C.事物的循环往复D.事物的根本变化量变与质变的关系是（）A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.量变与质变相互渗透D.量变与质变在一定条件下相互转化实践的基本特征有（）A.客观物质性B.自觉能动性C.社会历史性D.主观随意性认识的辩证过程包括（）A.从感性认识到理性认识B.从理性认识回到实践C.实践—认识—再实践—再认识D.认识是一次性完成的真理的绝对性与相对性的关系是（）A.相互渗透B.相互包含C.辩证统一第9页共13页D.绝对对立社会存在包括（）A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.政治制度社会意识的相对独立性表现在（）A.与社会存在发展不完全同步B.对社会存在具有能动反作用C.历史继承性D.形式多样性人民群众创造历史的作用体现在（）A.物质财富的创造者B.精神财富的创造者C.社会变革的决定力量D.历史的剧中人和剧作者价值判断的特点有（）A.客观性B.主观性C.社会历史性D.阶级性唯物史观与唯心史观的根本对立在于（）A.是否承认社会存在决定社会意识B.是否承认人民群众是历史的创造者C.是否承认社会发展有客观规律第10页共13页D.是否承认阶级斗争下列属于辩证法范畴的有（）A.联系B.发展C.矛盾D.静止实现人生价值的条件有（）A.客观条件（社会提供的机遇）B.主观条件（个人努力）C.树立正确价值观D.放弃个人利益

四、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打√，错的打×哲学是科学的世界观和方法论（）物质的唯一特性是可知性（）心外无物属于唯物主义观点（）规律是客观的，人在规律面前无能为力（）联系是客观的，人不能改变事物之间的具体联系（）矛盾的普遍性寓于特殊性之中（）量变必然引起质变（）实践是认识的目的（）真理是绝对的，不存在相对性（）社会存在决定社会意识，社会意识总是与社会存在同步发展（）生产关系是社会发展的决定力量（）人民群众是历史的创造者，意味着英雄人物不重要（）第11页共13页价值判断与价值选择因人而异，没有客观标准（）人的价值在于自我价值的实现（）辩证的否定是扬弃，即既克服又保留（）认识的最终目的是获得理性认识（）头痛医头，脚痛医脚体现了全面看问题的方法（）社会基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾（）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用（）哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界（）

五、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系说明实践在认识中的决定作用

六、参考答案

一、单项选择题1-5B C A A B6-10A BD B A11-15C AABD16-20B CB BA21-25CAB CB26-30BAB BA

二、多项选择题

1.AB

2.ABCD

3.ABC

4.ABC

5.ABC

6.ABCD

7.CD

8.ABCD

9.AB

10.ABCD

11.ABC

12.ABC

13.ABC

14.ABC

15.ABCD

16.ABC

17.ACD

18.ABC

19.ABC

20.ABC第12页共13页

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.×

11.×

12.×

13.×

14.×

15.√

16.×

17.×

18.√

19.√

20.√

四、简答题矛盾普遍性与特殊性的辩证关系矛盾普遍性即事事有矛盾、时时有矛盾，是无条件的、绝对的；特殊性是指不同事物矛盾及矛盾各方面有其特点，是有条件的、相对的二者相互联结普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的统一二者在一定条件下相互转化实践在认识中的决定作用实践是认识的来源，认识在实践中产生；实践是认识发展的动力，实践的需要推动认识发展；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的，认识最终要服务于实践认识的全过程离不开实践说明本试题严格依据高中哲学课程标准设计，覆盖核心知识点，答案准确简洁，适合高中生日常复习与自测使用第13页共13页。