山中访友阅读试题及答案

山中访友阅读试题及答案

一、课文简介《山中访友》是当代作家李汉荣的一篇抒情散文，通过拟人化的手法，将“古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布”等自然景物视为“朋友”，以“访友”为线索，展现了作者对自然的热爱与敬畏，以及人与自然和谐共生的美好境界全文语言优美，情感真挚，是中小学语文阅读理解的经典篇目

二、单项选择题（共30题，每题1分）下列加点字的注音有误的一项是（）A.德高望重（zhòng）B.玄奥（xuán）C.唱和（hé）D.陡峭（dǒu）下列词语书写完全正确的一项是（）A.清爽吟诵津津乐到B.陡峭蕴含德高望重C.奥秘频律波光明灭D.侠客资态左冲右撞对“你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧”一句分析正确的一项是（）A.运用了比喻，将悬崖比作智慧的象征B.运用了拟人，赋予悬崖人的动作与情感C.运用了排比，增强语言的节奏感D.运用了夸张，突出悬崖的高大文中“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”这句话的意思是（）第1页共9页A.山中的一切都不是“我”的朋友B.山中的一切都是“我”的朋友C.山中的朋友只有部分是“我”的D.不确定山中是否有“我”的朋友作者将“山泉”称为“妹妹”，主要是因为山泉（）A.清澈见底B.欢快流淌C.温柔纯净D.源远流长“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”中没有运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张文中“我是你亿万年的青春，是你永远的微笑”一句，“你”指的是（）A.古桥B.树林C.山泉D.山谷作者在文中没有提到的自然景物是（）A.古桥B.田野C.瀑布D.白云“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层”中“根须”象征（）A.作者对自然的依赖B.作者与自然的融合C.作者的生命力量D.自然的神秘力量对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”理解正确的一项是（）A.时间流逝，只有自然景物会变化B.时间流逝，自然景物也会衰老C.时间流逝，唯有自然的永恒不变D.时间流逝，自然景物会消失文中“我”与自然景物“打招呼”的顺序是（）A.古桥→树林→山泉→溪流B.树林→古桥→山泉→溪流第2页共9页C.古桥→山泉→树林→溪流D.树林→山泉→古桥→溪流“你好，悬崖爷爷！高高的山壁直立如削，是为了谁而这般坚强？”这句话中“悬崖爷爷”的称呼体现了作者（）A.对悬崖的恐惧B.对悬崖的敬畏C.对悬崖的同情D.对悬崖的厌恶作者称“瀑布”为“大哥”，主要突出瀑布的（）A.声音洪亮B.气势磅礴C.水流湍急D.形态优美“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”这句话在文中的作用是（）A.承上启下B.总结全文C.开门见山D.点明主旨文中“我”把“白云”比作“白发苍苍的老者”，主要是因为白云（）A.颜色洁白B.形态飘逸C.变化万千D.停留时间长“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根，深深扎进泥土和岩层”运用的写作手法是（）A.想象B.联想C.象征D.对比作者在文中表达的核心情感是（）A.对自然的热爱与赞美B.对城市生活的厌倦C.对童年时光的怀念D.对未来的迷茫“我站在山中，听风声穿过竹林，沙沙作响，仿佛在诉说古老的故事”中“风声穿过竹林”的描写属于（）A.视觉描写B.听觉描写C.嗅觉描写D.触觉描写文中“我”与“悬崖”的对话属于（）A.直接对话B.间接对话C.心理活动D.环境描写“每一片法国梧桐的落叶，都像一只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞”运用的修辞手法是（）第3页共9页A.比喻B.拟人C.排比D.对偶作者将“溪流”称为“姐姐”，主要是因为溪流（）A.温柔流淌B.蜿蜒曲折C.清澈见底D.欢快活泼“我是你挂在檐角的雨滴，是你抹在窗上的水珠”一句中“你”指的是（）A.古桥B.树林C.山谷D.天空文中“我”与自然景物交流的方式是（）A.语言对话B.眼神交流C.心灵沟通D.动作互动“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散”中“波光明灭”的含义是（）A.水波闪烁又消失B.水波明亮又黑暗C.水波清澈又浑浊D.水波平静又汹涌作者在文中没有运用的情感表达方式是（）A.直抒胸臆B.借景抒情C.托物言志D.对比反衬“我是你盛开的花朵，是你孕育的果实”中“你”指的是（）A.树林B.山谷C.大地D.天空文中“我”对自然景物的称呼，主要体现了（）A.作者的想象力丰富B.人与自然的平等关系C.作者对自然的亲切感D.自然景物的多样性“走进这片树林，每一棵树都是我的知己”一句中“知己”的含义是（）A.了解自己的人B.亲密的朋友C.有共同爱好的人D.值得信赖的人下列对文章主旨的理解，最准确的一项是（）A.赞美自然景物的美丽B.表达人与自然和谐相处的愿望C.记录作者游览山林的经历D.展现作者丰富的想象力第4页共9页

三、多项选择题（共20题，每题2分）下列对《山中访友》艺术特色的描述，正确的有（）A.运用拟人手法，赋予自然景物人的情感与性格B.采用第一人称叙述，增强代入感C.语言优美，富有诗意和画面感D.结构松散，缺乏逻辑性文中作者将自然景物称为“朋友”，主要原因有（）A.作者对自然怀有深厚的情感B.自然景物给予作者精神慰藉C.作者渴望与自然建立亲密关系D.自然景物具有独特的美感下列句子运用了比喻修辞手法的有（）A.你好，山泉妹妹！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.每一片法国梧桐的落叶，都像一只金色的蝴蝶D.月光像流水一样泻下来，大地一片银白作者在文中表达的情感有（）A.对自然的热爱B.对生命的敬畏C.对孤独的恐惧D.对自由的向往文中“我真的变成了一棵树”的描写，体现了作者（）A.对自然的向往B.丰富的想象力C.对现实的逃避D.与自然的融合下列对“山是我们的朋友”的理解，正确的有（）A.山给予我们庇护B.山是人类的精神寄托C.山是自然的象征D.山是我们的敌人文中运用的描写方法有（）A.景物描写B.心理描写C.动作描写D.语言描写第5页共9页作者称“古桥”为“老桥”，体现了（）A.古桥的历史悠久B.作者对古桥的尊敬C.古桥的坚固耐用D.古桥的沧桑感下列对“我与自然融为一体”的理解，正确的有（）A.作者将自己视为自然的一部分B.作者的情感与自然的情感相通C.作者通过自然表达自己的内心世界D.作者对自然的依赖文中“我”与自然景物交流的内容包括（）A.问候B.倾诉C.赞美D.抱怨下列对“自然是有生命的”这一观点的理解，正确的有（）A.作者通过拟人手法赋予自然生命B.自然本身具有生命特征C.作者对自然的情感投射D.自然是人类的朋友文中运用的修辞手法有（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张作者在文中“拜访”的自然景物有（）A.古桥B.树林C.山泉D.白云E.瀑布下列对文章结构的描述，正确的有（）A.以“访友”为线索展开B.按游览顺序依次描写景物C.先总写后分写再总结D.结构松散，无明显逻辑文中“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树”的作用是（）A.推动情节发展B.深化主题C.增强文章的感染力D.增加文章的趣味性作者通过与自然景物的交流，表达了（）A.对自然规律的敬畏B.对生命意义的思考C.对和平的渴望D.对生活的热爱第6页共9页下列对“我是你挂在檐角的雨滴，是你抹在窗上的水珠”的理解，正确的有（）A.运用了排比手法B.体现了作者与自然的亲密关系C.“你”指天空D.表达了作者对自然的赞美文中“风声穿过竹林，沙沙作响”的描写，作用有（）A.营造氛围B.衬托人物心情C.表现自然的生机D.推动情节发展作者称自然景物为“朋友”的意义在于（）A.体现了作者对自然的尊重B.表达了作者对自然的情感C.展现了作者丰富的想象力D.反映了作者的孤独感下列对《山中访友》主题思想的理解，正确的有（）A.表达人与自然和谐相处的愿望B.赞美自然的神奇与美丽C.体现作者对生命的热爱D.反映社会现实的冷漠

四、判断题（共20题，每题1分）《山中访友》的作者是当代作家李汉荣（）文中作者将“树林”称为“弟弟”（）“我真的变成了一棵树”是作者的真实经历（）文中没有运用排比的修辞手法（）作者在文中表达了对自然的热爱与赞美之情（）“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”是反问句（）文中“我”与自然景物的交流都是通过语言实现的（）“飞流直下三千尺”是文中对瀑布的描写（）作者称“白云”为“白发苍苍的老者”是因为白云颜色洁白（）文中运用了想象的写作手法（）作者在文中提到了“田野”这一自然景物（）第7页共9页“我脚下长出的根须”象征作者与自然的融合（）文中“我是你亿万年的青春，是你永远的微笑”中“你”指山谷（）作者在文中表达了对城市生活的向往（）“每一片法国梧桐的落叶，都像一只金色的蝴蝶”是比喻句（）文中“我与自然融为一体”的情感是通过直接抒情表达的（）作者称“溪流”为“姐姐”是因为溪流欢快活泼（）文中“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树”运用了象征手法（）文中没有运用夸张的修辞手法（）作者通过《山中访友》表达了人与自然和谐相处的主题（）

五、简答题（共2题，每题5分）请分析文中“我是你挂在檐角的雨滴，是你抹在窗上的水珠”这句话的含义及表达效果作者在文中运用了大量拟人手法，请举例说明其作用

六、参考答案

一、单项选择题1-5C B B A B6-10B CB B B11-15C A BBD16-20B AABA21-25ABD CA26-30A CBBB

二、多项选择题

1.ABC

2.ABC

3.CD

4.ABD

5.AB

6.ABC

7.ABC

8.ABD

9.ABC

10.ABC第8页共9页

11.AC

12.ABCD

13.ABCDE

14.ABC

15.BC

16.AB

17.ABCD

18.ABC

19.ABC

20.ABC

三、判断题

1.√

2.×（“弟弟”改为“妹妹”）

3.×（是想象，不是真实经历）

4.×（有排比）

5.√

6.√

7.×（还有眼神、心灵交流）

8.×（文中未引用“飞流直下三千尺”）

9.×（是因为白云形态飘逸、停留时间长）

10.√

11.×（未提到“田野”）

12.√

13.×（“你”指山谷）

14.×（表达对城市生活的厌倦，向往自然）

15.√

16.×（是通过情景交融表达的）

17.√

18.×（是想象手法）

19.×（有夸张）

20.√

四、简答题含义作者将自己比作雨滴和水珠，表达了与自然万物的亲密关系，仿佛自己就是自然的一部分表达效果运用比喻手法，生动形象地展现了作者融入自然的状态，增强了文章的感染力和画面感，体现了作者对自然的热爱与敬畏举例“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”作用将鸟儿、露珠拟人化，赋予它们人的动作和情感，使自然景物更加生动鲜活，拉近了作者与自然的距离，表达了作者对自然的亲切感和热爱之情，增强了文章的感染力（全文约2500字）第9页共9页。