生命阅读答案试题及答案

生命阅读答案试题及答案生命主题相关试题及答案解析

一、文档说明本文档为“生命”主题相关试题及答案，涵盖单项选择、多项选择、判断及简答题四种题型，适用于生命科学、生命教育等领域的学习自测或备考参考试题围绕生命的基本概念、特征、生命起源、生命活动规律等核心内容设计，答案结合学科基础与常见考点，力求准确简洁，帮助读者巩固知识、检验学习效果

二、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（请从每题四个选项中选出最符合题意的一项）下列关于生命的基本特征，说法错误的是（）A.具有新陈代谢B.能够运动C.具有生长发育D.能够繁殖生命最基本的结构和功能单位是（）A.组织B.器官C.细胞D.系统下列不属于生命现象的是（）A.种子萌发B.铁生锈C.母鸡下蛋D.猎豹奔跑生物体的遗传信息主要储存在（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体下列哪种生命活动是所有生物共有的基本特征（）A.光合作用B.呼吸作用C.运动D.开花结果“离离原上草，一岁一枯荣”描述的生命现象是（）A.生长发育B.繁殖C.新陈代谢D.应激性生命起源的化学进化过程中，最原始的生命诞生于（）A.原始大气B.原始海洋C.火山口D.陆地下列属于生物影响环境的是（）第1页共9页A.仙人掌的叶退化成刺B.蚯蚓疏松土壤C.骆驼尿液少、体温高D.旗形树的树冠像一面旗帜下列不属于生态系统的是（）A.一片森林B.一个池塘C.一群鱼D.一条河流生物体维持生命活动的主要能源物质是（）A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.维生素下列关于细胞分裂的说法，正确的是（）A.细胞分裂后染色体数目减半B.细胞分裂过程中染色体复制一次C.细胞分裂仅发生在成熟生物体中D.动物细胞和植物细胞分裂方式完全相同“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生命特征是（）A.遗传B.变异C.生长D.发育下列不属于生物多样性的是（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.种群多样性下列哪种疾病与遗传物质改变无关（）A.白化病B.艾滋病C.色盲D.21三体综合征生命活动的主要承担者是（）A.核酸B.蛋白质C.糖类D.脂质下列属于有性生殖的是（）A.酵母菌出芽生殖B.马铃薯块茎繁殖C.桃树开花结果结种子D.细菌分裂生殖生态系统中，下列哪项是能量流动的特点（）A.循环流动B.单向流动、逐级递减C.随机流动D.双向流动下列不属于非生物因素的是（）第2页共9页A.阳光B.空气C.细菌D.水下列关于光合作用的说法，错误的是（）A.场所是叶绿体B.产物是有机物和氧气C.原料是二氧化碳和水D.只在白天进行人体的结构层次从微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→系统→组织→器官→人体D.组织→细胞→器官→系统→人体下列属于生物的是（）A.B.钟乳石C.生石花D.电脑病毒下列关于呼吸作用的说法，正确的是（）A.只在夜间进行B.场所是叶绿体C.消耗氧气，释放二氧化碳D.不需要酶的催化下列不属于生态系统中的分解者的是（）A.细菌B.真菌C.动物D.放线菌生物体的结构与功能相适应是生物学的基本观点之一，下列哪项不符合这一观点（）A.根尖成熟区有大量根毛，利于吸收水分和无机盐B.心脏的心房与心室之间有房室瓣，防止血液倒流C.叶片的表皮细胞排列紧密，利于进行光合作用D.小肠内有多种消化液，利于消化吸收营养物质下列属于先天性行为的是（）A.小狗算算术B.蜜蜂采蜜C.猴子骑车D.鹦鹉学舌下列关于基因的说法，正确的是（）第3页共9页A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因只存在于细胞核中C.基因都是成对存在的D.基因控制生物的性状，与环境无关下列不属于可遗传变异的是（）A.双眼皮父母生出单眼皮孩子B.同一株水稻结出的种子有大小差异C.长期在户外工作的人皮肤变黑D.正常夫妇生出白化病孩子生态系统的稳定性是指（）A.生态系统中生物种类和数量稳定不变B.生态系统中物质和能量的输入输出稳定不变C.生态系统受到干扰后，能通过自我调节恢复到相对稳定状态D.生态系统中生物与环境之间没有物质交换下列关于光合作用和呼吸作用关系的说法，正确的是（）A.二者是相互对立的，没有联系B.二者是相互依存的，光合作用为呼吸作用提供原料C.呼吸作用为光合作用提供能量，呼吸作用可代替光合作用D.白天只进行光合作用，夜间只进行呼吸作用下列属于保护生物多样性最有效的措施是（）A.建立自然保护区B.迁地保护C.颁布法律法规D.加强宣传教育

三、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（每题至少有两个正确选项，多选、少选、错选均不得分）下列属于生命基本特征的有（）A.应激性B.生长发育C.新陈代谢D.遗传变异下列属于生物影响环境的是（）A.千里之堤，溃于蚁穴B.大树底下好乘凉C.骆驼刺的根很长D.过度放牧导致草场沙化第4页共9页下列属于生态系统中生产者的有（）A.绿色植物B.蓝藻C.硝化细菌D.蘑菇下列关于细胞的说法，正确的有（）A.动物细胞没有细胞壁B.植物细胞都有叶绿体C.细胞是生命活动的基本单位D.细胞都能进行分裂下列属于有性生殖的特点的有（）A.后代具有双亲的遗传物质B.后代生活力较强C.繁殖速度快D.变异类型多下列属于生态系统的组成成分的有（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分下列关于光合作用的意义的有（）A.为其他生物提供食物B.维持大气中氧气和二氧化碳的平衡C.为生物的生命活动提供能量D.是地球上最重要的物质代谢过程下列属于可遗传变异的有（）A.双眼皮父母生出单眼皮孩子（基因突变）B.普通辣椒种子经太空漫游后培育出太空椒（基因突变）C.同一品种小麦在水肥条件不同的地块产量不同D.一对色觉正常的夫妇生出色盲儿子下列属于生物的是（）A.新型冠状病毒B.珊瑚虫C.煮熟的鸡蛋D.酵母菌下列关于呼吸作用的说法，正确的有（）A.主要在线粒体中进行B.消耗氧气，释放二氧化碳C.为生命活动提供能量D.有光无光都能进行下列属于生态系统的信息传递功能的有（）A.有利于生物的生命活动B.有利于种群的繁衍第5页共9页C.调节生物的种间关系D.能量流动和物质循环的动力下列关于基因、DNA和染色体关系的说法，正确的有（）A.基因是DNA上有遗传效应的片段B.DNA主要存在于染色体上C.一条染色体上有一个DNA分子D.基因在染色体上呈线性排列下列属于生物多样性面临威胁的主要原因的有（）A.栖息地的破坏和丧失B.偷猎和乱捕滥杀C.外来物种入侵D.环境污染下列关于人体生命活动调节的说法，正确的有（）A.神经调节的基本方式是反射B.激素调节通过血液循环运输C.胰岛素能调节血糖浓度D.人体的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节下列属于生物的共同特征的有（）A.都能生长和繁殖B.都能进行呼吸C.都能对外界刺激作出反应D.都能排出体内产生的废物下列关于光合作用和呼吸作用的比较，正确的有（）A.场所不同（叶绿体vs线粒体）B.原料不同（二氧化碳和水vs有机物和氧气）C.产物不同（有机物和氧气vs二氧化碳和水）D.能量转变不同（储存能量vs释放能量）下列属于生态系统的稳定性的类型的有（）A.抵抗力稳定性B.恢复力稳定性C.自动调节能力稳定性D.动态平衡稳定性下列关于细胞分化的说法，正确的有（）A.形成不同的组织B.细胞的形态结构发生变化C.细胞的生理功能发生变化D.遗传物质发生改变第6页共9页下列属于生物技术的有（）A.克隆技术B.转基因技术C.发酵技术D.组织培养技术下列关于生态系统的物质循环的说法，正确的有（）A.具有全球性B.反复循环利用C.能量是物质循环的动力D.主要以二氧化碳的形式循环

四、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）所有的生物都是由细胞构成的（）生物的遗传物质主要是DNA（）生态系统中的能量最终来源于太阳能（）光合作用的产物只有有机物（）细胞分裂过程中，染色体先复制再平均分配（）生物的变异都是有利的（）生态系统中的分解者主要是细菌和真菌（）人体的消化系统由消化道和消化腺组成（）非生物因素对生物的影响都是单向的（）基因控制生物的性状，与环境无关（）生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性（）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量（）生态系统中的食物链是从生产者开始，到最高级消费者结束（）人体的神经系统由脑和脊髓组成（）生物的生长现象主要是由于细胞数量的增加（）种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水分，不需要阳光（）第7页共9页生态系统具有自动调节能力，不会被破坏（）克隆羊多莉的诞生证明了细胞核控制生物的遗传（）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的能力（）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（）

五、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述生命的基本特征简述生态系统的组成成分及其作用参考答案

一、单项选择题1-5BCBCB6-10ABBCB11-15BADBB16-20CBCDA21-25CCACB26-30ACCBA

二、多项选择题ABCD

2.ABD

3.ABC

4.AC

5.ABD

6.ABCD

7.AB

8.ABD

9.ABD

10.ACDABC

12.ABD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.AB

18.ABC

19.ABCD

20.ABC

三、判断题×（病毒没有细胞结构）

2.√

3.√

4.×（还有氧气）

5.√

6.×（也有有害变异）

7.√

8.√

9.×（也可能相互影响）

10.×（受环境影响）√

12.√

13.√

14.×（还包括神经细胞）

15.×（细胞体积增大和数量增加）

16.√

17.×（自动调节能力有限）

18.√

19.√

20.√

四、简答题生命的基本特征第8页共9页

①具有共同的物质基础和结构基础（细胞是基本单位）；

②新陈代谢（物质和能量转换）；

③生长发育（体积增大、结构复杂化）；

④繁殖（产生后代，延续种族）；

⑤应激性（对外界刺激作出反应）；

⑥遗传变异（保持稳定性和多样性）；

⑦适应并影响环境生态系统的组成成分及其作用

①生产者（绿色植物、蓝藻等）通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量；

②消费者（动物）直接或间接以生产者为食，促进物质循环；

③分解者（细菌、真菌等）分解动植物遗体和排泄物，将有机物分解为无机物回归环境；

④非生物部分（阳光、空气、水、土壤等）为生物提供生存条件和物质基础文档说明本试题及答案基于生命科学基础理论设计，注重知识的系统性和实用性，适合学生巩固基础或教师命题参考如需调整题型或内容，可结合具体教学需求优化第9页共9页。