精神试题及答案

精神试题及答案精神卫生基础知识试题及答案文档说明本试题及答案主要面向心理健康知识学习、备考人员及相关从业者，涵盖精神卫生基础知识、常见心理问题识别、心理健康维护等核心内容，旨在帮助读者巩固理论知识、提升实践应用能力试题难度适中，题型包括单选、多选、判断及简答题，答案附后，可结合学习需求进行自测

一、单项选择题（共30题，每题1分）心理健康的核心标志是（）A.情绪稳定B.社会适应良好C.智力正常D.人格完整心理过程不包括以下哪项（）A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.人格特征下列哪项属于积极情绪状态（）A.长期焦虑B.短暂愤怒C.持续抑郁D.适度喜悦应激反应的生理基础是（）A.自主神经系统B.内分泌系统C.免疫系统D.以上都是心理评估的基本方法不包括（）A.观察法B.访谈法C.心理测验D.药物治疗焦虑与恐惧的主要区别在于（）A.焦虑无明确对象，恐惧有明确对象B.焦虑持续时间短，恐惧持续时间长C.焦虑伴随生理症状，恐惧无生理反应D.焦虑程度轻，恐惧程度重抑郁发作的核心症状不包括（）A.情绪低落B.兴趣减退C.思维迟缓D.失眠早醒第1页共8页下列哪项属于成熟的心理防御机制（）A.压抑B.投射C.升华D.退行心理咨询的基本原则不包括（）A.保密原则B.指导原则C.中立原则D.自主原则心理危机干预的首要目标是（）A.解决根本问题B.恢复心理平衡C.进行药物治疗D.联系家属适应障碍的主要诱因是（）A.长期慢性疾病B.重大生活事件C.遗传因素D.人格缺陷下列哪项是心理健康的“三维标准”（）A.生理、心理、社会适应B.智力、情绪、行为C.认知水平、人际关系、自我意识D.以上都不是心理咨询与心理治疗的主要区别在于（）A.咨询时间更长B.咨询对象无心理障碍C.咨询侧重发展性问题，治疗侧重障碍性问题D.咨询不需要专业理论儿童期常见的心理行为问题不包括（）A.注意缺陷多动障碍B.自闭症谱系障碍C.失眠症D.分离焦虑心理健康促进的一级预防是指（）A.对已出现心理问题者进行干预B.预防心理问题的发生C.减少心理问题的危害程度D.帮助康复者恢复社会功能下列哪项不属于心理应激的积极作用（）A.提高适应能力B.增强免疫力C.“burnout”D.更新认知抑郁症患者的自杀风险评估不包括（）A.情绪状态B.睡眠障碍C.有无自杀计划D.家庭经济状况第2页共8页心理咨询关系的核心特征是（）A.利益性B.时限性C.亲密性D.冲突性“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（）A.经典条件反射B.操作条件反射C.社会学习理论D.认知失调下列哪项是心理健康的“积极平衡”状态（）A.完全没有负面情绪B.能在压力下保持良好适应C.情绪波动剧烈D.依赖他人情绪支持心理测验的标准化不包括（）A.施测条件统一B.评分标准客观C.常模建立D.题目数量多适应障碍的病程特点是（）A.症状持续超过6个月B.症状在应激事件后1个月内出现C.症状随应激事件消失而缓解D.症状与应激事件无关下列哪项不属于心理咨询的基本阶段（）A.建立关系B.问题评估C.药物处方D.方案实施心理健康教育的核心目标是（）A.消除心理问题B.提升心理素质C.治疗心理疾病D.培养专业人才下列哪项是心理防御机制的功能（）A.解决现实问题B.减轻心理冲突C.提高认知能力D.改善人际关系青少年常见心理问题不包括（）A.网络成瘾B.学习压力C.更年期综合征D.早恋问题心理危机的发展阶段不包括（）A.冲击期B.防御期C.解决期D.恢复期第3页共8页下列哪项属于心理健康的“自我实现”标准（）A.马斯洛提出的需求层次理论B.统计常模的平均值C.社会规范的符合程度D.无心理症状的存在心理咨询中“共情”的含义是（）A.替来访者解决问题B.理解并感受来访者情绪C.判断来访者的对错D.说服来访者改变观点心理健康维护的“三级预防”中，二级预防是指（）A.在社区开展心理健康知识普及B.对高危人群进行早期筛查和干预C.对已患病者提供康复服务D.预防心理疾病的发生

二、多项选择题（共20题，每题2分）心理问题的常见诱因包括（）A.生物因素（如遗传、神经生化）B.心理因素（如认知偏差、人格特质）C.社会因素（如生活事件、人际关系）D.以上都是心理治疗的主要方法包括（）A.精神动力学治疗B.认知行为治疗C.人本主义治疗D.药物治疗心理健康促进的措施包括（）A.开展心理健康教育课程B.建立社区心理服务中心C.推广积极心理干预技术D.减少社会压力源焦虑障碍包括（）A.广泛性焦虑障碍B.惊恐障碍C.社交焦虑障碍D.强迫症判断心理正常与异常的标准包括（）A.统计学标准B.社会规范标准C.主观体验标准D.功能损害标准第4页共8页心理评估的主要作用包括（）A.明确问题性质B.制定干预方案C.评估治疗效果D.预测发展趋势青少年心理健康的影响因素包括（）A.家庭环境B.学校氛围C.同伴关系D.社会文化心理危机干预的“6C”原则包括（）A.联系（Connect）B.沟通（Communicate）C.安抚（Comfort）D.指导（Counsel）心理防御机制按成熟度可分为（）A.自恋性防御B.不成熟防御C.神经症性防御D.成熟防御抑郁症的躯体症状包括（）A.睡眠障碍B.食欲改变C.精力减退D.体重变化心理咨询关系的建立要素包括（）A.尊重B.真诚C.共情D.积极关注儿童心理发展的关键期包括（）A.语言发展关键期B.社交能力发展关键期C.认知能力发展关键期D.人格发展关键期常见的心理测验类型包括（）A.智力测验B.人格测验C.症状评定量表D.神经心理测验适应障碍的临床表现包括（）A.情绪低落B.行为退缩C.学业/工作效率下降D.躯体不适心理健康教育的形式包括（）A.专题讲座B.团体辅导C.一对一咨询D.线上课程心理应激的生理反应包括（）A.自主神经系统激活B.内分泌系统变化（如皮质醇升高）第5页共8页C.免疫系统功能改变D.消化系统紊乱心理咨询的局限性包括（）A.无法替代药物治疗B.需来访者主动参与C.对严重精神障碍效果有限D.咨询时间受限于单次时长常见的睡眠障碍包括（）A失眠症B.嗜睡症C.睡眠呼吸暂停综合征D.梦魇心理健康的“积极心理学”视角强调（）A.关注个体优势B.培养心理资本C.提升主观幸福感D.减少心理问题心理治疗中的“治疗关系”特点包括（）A.独特性B.客观性C.时限性D.系统性三．判断题（共20题，每题1分）心理问题等同于精神疾病（）心理咨询需要来访者有强烈的求助动机（）压力对人体只有负面影响（）心理健康的人也会有负面情绪（）心理测验结果可以作为诊断依据（）青少年网络成瘾仅与自控力有关（）心理危机干预的核心是解决危机事件本身（）认知行为治疗的重点在于改变思维和行为（）心理咨询必须保密，绝对不能泄露来访者信息（）焦虑情绪是一种常见的正常情绪反应（）抑郁症患者的自杀风险会随病情好转而降低（）心理健康教育只能在学校环境中开展（）心理防御机制都是消极的（）第6页共8页儿童自闭症与早期教育方式无关（）心理咨询师可以为来访者提供具体的生活建议（）心理健康的“标准”是绝对的、统一的（）心理危机干预应在危机发生后24小时内介入（）心理治疗比心理咨询更注重问题解决（）“心理韧性”是指个体应对压力的能力（）心理健康知识的普及可以减少对心理问题的污名化（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述心理健康的基本标准简述心理危机干预的主要步骤参考答案

一、单项选择题1-5B D DDD6-10A D C BB11-15B AC C B16-20C DB A B21-25DCC BB26-30CBABB

二、多项选择题1-5ABCD ABC ABC ABCD ABCD6-10ABCD ABCDABC ABCD ABCD11-15ABCDABCABCD ABCDABCD16-20ABCDABCDABCABCABC

三、判断题×

2.√

3.×

4.√

5.×第7页共8页×

7.×

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9.√

10.√√

12.×

13.×

14.√

15.×16-20×√√√√

四、简答题[参考答案]心理健康的基本标准包括

①智力正常（认知功能正常）；

②情绪稳定乐观（能调节情绪，保持积极心态）；

③人际关系和谐（能与他人建立良好互动）；

④适应能力良好（能适应环境变化）；

⑤人格完整统一（人格特征稳定一致）（5分）[参考答案]心理危机干预主要步骤

①评估危机程度（判断是否有自伤/自杀风险）；

②建立信任关系（稳定来访者情绪）；

③提供情感支持（安抚、倾听）；

④引导解决问题（协助制定可行应对方案）；

⑤联系社会支持（协调家属或相关机构介入）（5分）文档说明本试题覆盖精神卫生核心知识，答案参考《心理健康服务指南》及临床实践经验，可作为自学、备考或培训使用如有疑问，建议结合专业资料进一步学习第8页共8页。