英语课标试题及答案

英语课标试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（注本部分试题依据《义务教育英语课程标准（2025年版）》基础要求编制，覆盖词汇、语法、阅读理解等核心考点）下列单词中，划线部分发音与其他三项不同的是（）A.cat B.cake C.hat D.map—How longhave youbeen learningEnglish—______.A.For3years B.Since3years C.In3years D.After3yearsMy motheroften tellsme______too muchtime playinggames.A.not tospend B.to notspend C.dont spendD.notspendWhich of the following is NOTa corevocabulary injuniorhigh schoolEnglishA.apple B.computer C.beautiful D.dictionaryThe meetingwill start______9:00a.m.______Friday.A.at;on B.in;in C.on;at D.at;inI have______interesting book.______book is aboutanimals.A.a;The B.an;The C.an;A D.the;AnThe girl______is wearinga reddress ismy sister.A.who B.which C.whom D.whoseWe______to thepark ifit______tomorrow.第1页共9页A.will go;rain B.go;rains C.will go;rains D.go;will rainWhichsentence iscorrectA.He isgood atplay basketball.B.He isgood at playingbasketball.C.He goodat playsbasketball.D.He goodatplayingbasketball.Dont make so much noise,the teachersaid tothe students.The indirectspeech is:The teachertold thestudents______makesomuchnoise.A.not toB.to notC.dont D.notIn Englishclass,we oftenpractice______dialogues ingroups.A.make B.making C.to makeD.madeThe GreatWall isone of the______wonders in the world.A.great B.greater C.greatest D.the greatest—______is thepopulation ofChina—Its about

1.4billion.A.How many B.How much C.What D.WhichMy father______to workby bikeevery day,but yesterdayhe______by bus.A.go;go B.goes;went C.went;goes D.goes;goesThe children______in thepark whenit suddenlystarted torain.A.play B.played C.are playingD.were playing第2页共9页Which ofthe followingisafunctional languagein EnglishclassA.I likeapples.B.Can youpass thesaltC.The bookis red.D.She isa teacher.We shouldtry ourbest______English well.A.learn B.learning C.to learnD.learned______you helpme carrythis boxSure,no problem.A.Need B.Must C.Should D.CouldThe______ofthetwo citiesis about500kilometers.A.distance B.way C.road D.pathWhich sentenceuses thepresent perfecttenseA.I eatbreakfast at7:00every day.B.She haslived herefor5years.C.He willgo toschool tomorrow.D.They areplayingfootball now.The teacherasked us______the newwords inour notebooks.A.write B.writing C.to writeD.wroteThe moviewas soboring.I______it either.A.didnt likeB.dont likeC.wont likeD.haventlikedWhich ofthe followingis NOTa skillrequired in theEnglish curriculumA.Listening B.Speaking C.Reading D.TranslatingWe______the museumlast Sunday.It wasvery interesting.A.visit B.visited C.are visitingD.will visit第3页共9页How______is theT-shirt Its89yuan.A.manyB.muchC.long D.oftenThe students______a picnicinthemountains nextweekend.A.have B.had C.will haveD.are havingWhichofthefollowingisa topicintheNature andtheEnvironment themegroupA.Animals B.Food C.Hobbies D.School lifeThebook______I boughtyesterday isvery useful.A.which B.who C.where D.whenIm sorryIm late.______.A.Youre welcomeB.Thats rightC.It doesntmatter D.All rightWeshould______the environmentby notlittering.A.protect B.break C.change D.ignore

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（注本部分试题侧重综合应用与课标理念理解，每题至少有2个正确选项）《义务教育英语课程标准（2025年版）》提出的英语学科核心素养包括（）A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力下列教学活动中，符合“任务型教学法”理念的有（）A.小组合作完成“校园英语导游”角色扮演任务B.学生独立背诵课文并默写单词C.通过“调查家乡美食”项目，用英语撰写简单报告D.全班齐读课标要求的核心词汇表第4页共9页英语课程内容的组织应体现（）A.主题意义的探究B.大单元整合C.语言知识与技能的融合D.碎片化知识点堆砌下列属于“过程性评价”方式的有（）A.课堂观察记录B.学生作业评分C.小组合作表现评价D.期末笔试成绩课标中对“教学活动设计”的建议包括（）A.活动目标与课时目标一致B.活动难度符合学生认知水平C.活动形式多样，激发参与兴趣D.活动仅围绕知识点讲解初中阶段英语阅读教学应培养学生的（）能力A.获取事实信息B.推测词义C.分析作者意图D.机械记忆文章细节下列属于“文化意识”培养目标的有（）A.了解中西方节日差异B.尊重不同文化习俗C.用英语介绍中国传统文化D.只关注西方文化英语写作教学中，教师应关注学生的（）A.语法准确性B.内容相关性C.逻辑连贯性D.词汇多样性下列属于“学习策略”的有（）A.利用词典查生词B.通过思维导图梳理知识点C.与同学结对练习对话D.死记硬背单词表课标中对“教学资源开发”的建议包括（）A.利用多媒体课件辅助教学B.开发校本化英语学习材料C.组织学生参观英语角D.仅使用统编教材内容英语听力训练可采用的材料有（）第5页共9页A.教材配套录音B.英文动画片片段C.英语新闻报道D.数学公式讲解音频下列属于“思维品质”中“逻辑性”表现的有（）A.按时间顺序叙述故事B.用“、、”组织观点C.对同一问题提出不同看法D.分析图表数据得出结论英语课堂中，教师应营造（）的学习氛围A.安全、包容B.鼓励尝试、不怕犯错C.竞争激烈、互相指责D.师生互动、生生合作下列属于“跨学科学习”的有（）A.结合科学课学习“动物的生命周期”并用英语描述B.结合美术课设计“校园海报”并配英文说明C.仅在英语课学习英语语法D.结合历史课讨论“丝绸之路”并用英语进行简短分享课标中对“学业质量”的描述包括（）A.学生应能听懂简单的课堂指令B.学生应能写出50词左右的简单短文C.学生应能独立阅读所有英文绘本D.学生应能在小组中用英语完成简单任务下列属于“语言技能”中“说”的技能的有（）A.描述图片内容B.解释数学问题C.进行简短对话D.朗读课文英语教学中，培养学生“学习能力”的方法有（）A.指导学生制定学习计划B.教学生总结错题原因C.鼓励学生自主查阅学习资料D.要求学生每天抄写单词100遍下列属于“文化自信”培养的是（）第6页共9页A.向外国朋友介绍春节习俗B.欣赏英文歌曲中的中国元素C.认为西方文化优于中国文化D.用英语翻译《论语》经典语句课标中对“评价主体”的建议包括（）A.教师评价B.学生自评C.同伴互评D.家长评价英语教学中，“错误纠正”应注意（）A.及时指出错误并纠正B.保护学生学习积极性C.采用间接纠错法，如引导学生自我发现D.对所有错误进行严厉批评

三、判断题（共20题，每题1分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）英语课程标准仅关注语言知识和技能，不涉及文化意识和思维品质（）课标要求初中阶段学生应掌握3500个左右核心词汇（）任务型教学法强调通过完成真实任务学习和运用语言（）过程性评价比终结性评价更重要（）英语教学中，活动设计应避免重复机械的练习（）课标中“学习策略”仅指记忆单词的方法（）阅读教学中，推测词义是培养思维品质的重要途径（）英语写作应从一开始就严格要求语法和拼写正确（）文化意识的培养应只关注西方文化（）课标建议初中英语课时量约占总课时的10%（）学生的学习兴趣是影响英语学习效果的重要因素（）英语听力训练应从“听懂大意”到“捕捉细节”逐步提升（）课标不要求学生掌握任何语法知识，只需“感知运用”（）小组合作学习中，教师应关注每个学生的参与度（）第7页共9页英语教学中，使用英文解释英文词义有助于培养英语思维（）课标对“学业质量”的描述包括语言能力和文化意识两个维度（）教师应避免在课堂上使用中文，全程用英语教学（）跨学科学习能帮助学生将英语与其他学科知识结合（）学生作业中的错误越多，说明学习效果越差（）英语课程的最终目标是培养学生的语言运用能力和核心素养（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述《义务教育英语课程标准（2025年版）》中对“教学评一体化”的核心要求结合教学实例，说明如何在英语阅读课中培养学生的“思维品质”参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）1-5B AA D A6-10B A C BA11-15B CC BD16-20B CDAB21-25C AD BB26-30C AACA

二、多项选择题（共20题，每题2分，多选、少选、错选均不得分）ABCD

2.AC

3.ABC

4.AC

5.ABCABC

7.ABC

8.ABCD

9.ABC

10.ABCABC

12.ABD

13.ABD

14.AB

15.ABDACD

17.ABC

18.AB

19.ABCD

20.ABC

三、判断题（共20题，每题1分）×

2.×

3.√

4.×

5.√第8页共9页×

7.√

8.×

9.×

10.×√

12.√

13.×

14.√

15.√×

17.×

18.√

19.×

20.√

四、简答题（共2题，每题5分）教学评一体化核心要求教学目标、教学活动、评价方式三者一致；评价贯穿教学全过程，通过观察、提问、作业等及时反馈学生学习情况；评价结果用于改进教学和指导学生调整学习策略，实现“教-学-评”相互促进阅读课思维品质培养实例在阅读“环保主题”文章时，设计推理题“作者认为未来环境会变好吗？为什么？”，引导学生结合上下文分析观点；通过对比阅读“中西方环保措施”，让学生总结异同，培养批判性思维；鼓励学生用“--”梳理文章逻辑，提升逻辑性文档说明本试题严格依据《义务教育英语课程标准（2025年版）》编制，覆盖核心素养、教学评一体化、大单元教学等课标理念，题型全面，答案准确，可作为教师教学检测、学生自我评估及备考复习参考资料第9页共9页。