贵阳招聘教师试题及答案

贵阳招聘教师试题及答案

一、考试说明本试题根据贵阳教师招聘考试常见考点设计，涵盖教育综合知识（教育学、心理学、教育法规）、学科专业知识（以中小学通用知识点为主）等内容，题型包括单项选择题、多项选择题、判断题和简答题，总分100分，考试时间90分钟

二、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点属于哪个教育流派的核心思想？（）A.传统教育派B.实用主义教育派C.文化教育学D.马克思主义教育学最早提出“班级授课制”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制A.市级人民政府B.县级人民政府C.乡级人民政府D.各级教育行政部门学生在学习“苹果”“香蕉”等概念后，再学习“水果”概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A.导向性原则B.因材施教原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.教育影响的一致性与连贯性原则第1页共9页教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）年桑代克出版《教育心理学》一书A.1879B.1903C.1913D.1924教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.爱岗敬业“最近发展区”理论是由（）提出的A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.布鲁纳《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平A.不低于或高于B.等于C.不低于D.略高于在教学中，教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.实习作业法“一题多解”是为了培养学生的（）A.形象思维B.抽象思维C.集中思维D.发散思维学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）A.道德认知错误B.道德情感异常C.道德意志薄弱D.道德行为不良教育的最基本功能是（）A.促进社会发展B.促进个体发展C.筛选人才D.传承文化课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.课时分配C.学年编制D.学周安排《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.循序渐进原则B.启发性原则C.巩固性原则D.直观性原则第2页共9页下列不属于影响学习迁移的主要因素的是（）A.学习材料的相似性B.学习者的认知结构C.学习态度D.学习心向“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性学生的学习特点不包括（）A.以间接经验为主B.有教师指导C.具有被动性D.具有计划性《中华人民共和国教育法》规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益，体现了教育的（）A.公共性原则B.方向性原则C.保障性原则D.平等性原则按照加涅的学习结果分类，“学会识别红、黄、蓝等颜色”属于（）A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.动作技能学习教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考的教学方法是（）A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法“视而不见，听而不闻”体现的是注意的（）A.广度B.稳定性C.分配D.转移德育过程的基本矛盾是（）A.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.德育内容与德育方法之间的矛盾D.德育目标与德育评价之间的矛盾第3页共9页学生在课堂上做笔记属于学习策略中的（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育A.5B.6C.7D.8“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A.知识迁移B.技能迁移C.态度迁移D.情感迁移教师的专业素养不包括（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.职业道德素养D.身体素质下列不属于新课程改革具体目标的是（）A.实现课程功能的转变B.密切课程内容与生活和时代的联系C.实行国家、地方、学校三级课程管理体制D.强调接受学习，死记硬背在教学评价中，对学生学业成绩的评定主要采用（）A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价“孟母三迁”的故事体现了影响人发展的哪个因素？（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

三、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）教育的社会功能包括（）A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能教育心理学的研究对象包括（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学习与教学的相互作用D.学校情境中的基本心理规律《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利（）第4页共9页A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.获取报酬权教学过程的基本规律包括（）A.直接经验与间接经验相统一的规律B.掌握知识与发展能力相统一的规律C.教师主导与学生主体相统一的规律D.传授知识与思想教育相统一的规律下列属于建构主义学习理论基本观点的是（）A.学习是主动建构内部心理表征的过程B.学习应基于情境进行C.学习需要协作与交流D.学习应注重知识的应用德育方法包括（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法影响学习动机形成的因素有（）A.内在需要B.社会因素C.学校因素D.家庭因素下列属于教师职业道德规范内容的是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表课程内容的组织方式包括（）A.直线式B.螺旋式C.横向组织D.纵向组织学生的个体差异包括（）A.认知差异B.学习方式差异C.兴趣爱好差异D.性格差异《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的（）A.社会责任感B.创新精神C.实践能力D.道德修养教育研究的基本方法包括（）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法教师专业发展的途径包括（）第5页共9页A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育下列属于认知过程的是（）A.感知觉B.记忆C.思维D.情绪教学评价的功能包括（）A.诊断功能B.反馈功能C.导向功能D.激励功能学校文化的构成包括（）A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.行为文化影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.功能固着C.原型启发D.情绪与动机《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（）的社会主义建设者和接班人奠定基础A.有理想B.有道德C.有文化D.有纪律教育对个体发展的促进功能包括（）A.促进个体社会化B.促进个体个性化C.促进个体健康成长D.促进个体全面发展下列属于教学工作基本环节的是（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导

四、判断题（共20题，每题1分，共20分）教育是人类社会特有的现象，动物界没有教育（）“万般皆下品，惟有读书高”体现了教育的社会本位论思想（）德育就是培养学生道德品质的教育（）短时记忆的容量是无限的（）负强化就是惩罚（）第6页共9页教学评价的目的是筛选学生（）教师的根本任务是教书育人（）学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响（）教育法规是教育政策的具体化（）学生的学习是以直接经验为主的（）维果茨基认为，教学应走在发展的前面（）课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据（）心理健康的标准是绝对的（）教师的威信主要来自于权力威信（）教育目的是教育活动的出发点和归宿（）学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案（）《学记》是世界上最早的教育文献（）正强化是通过撤销厌恶刺激来增加行为发生的频率（）个体主观能动性是促进个体发展的决定性因素（）教师职业道德的核心是关爱学生（）

五、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述教学过程的基本规律简述教师职业道德的基本要求参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）1-5BABAB6-10BCAAA11-15DCBAB16-20CCCAA21-25CBABB26-30ADDAB

二、多项选择题（共20题，每题2分）第7页共9页ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCDABC

12.ABCD

13.ABCD

14.ABC

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABD

20.ABCD

三、判断题（共20题，每题1分）√

2.√

3.×（德育还包括思想教育、政治教育、心理健康教育等）

4.×（短时记忆容量有限，约为7±2个组块）

5.×（负强化是通过撤销厌恶刺激增加行为，惩罚是通过呈现厌恶刺激减少行为）×（教学评价目的是促进学生发展和教师改进教学）

7.√

8.√

9.√

10.×（学生学习以间接经验为主）√

12.√

13.×（心理健康标准是相对的）

14.×（教师威信包括权力威信和信服威信，信服威信更重要）

15.√√

17.√

18.×（正强化是呈现愉快刺激，负强化是撤销厌恶刺激）

19.√

20.√

四、简答题（共2题，每题5分）教学过程的基本规律

（1）直接经验与间接经验相统一的规律；

（2）掌握知识与发展能力相统一的规律；

（3）教师主导与学生主体相统一的规律；

（4）传授知识与思想教育相统一的规律（每点

1.25分，共5分）教师职业道德的基本要求爱国守法是教师职业道德的基本要求要求教师热爱祖国，遵守教育法律法规，贯彻国家教育方针，不得有违背党和国家方针政策的言行（5分，核心点“爱国守法”及具体要求）第8页共9页说明本试题基于教师招聘考试常见考点设计，答案以权威教材和政策文件为依据，可用于备考复习参考实际考试中需结合当地具体考纲调整第9页共9页。