师德师风培训课件

师德师风培训课件目录0102师德师风的时代意义与政策背景师德师风的核心内容与实践要求师德警示教育与先进典型示范深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要全面掌握教师职业道德规范的具体要求，明确师论述，认识新时代师德师风建设的重要意义德师风的实践路径第一章师德师风的时代意义与政策背景师德师风建设是新时代教师队伍建设的重要内容，关系到教育事业的健康发展和中华民族的未来让我们深入学习党和国家对师德师风建设的重要要求立德树人，教师的根本使命习近平总书记的重要论述•做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师•做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的四个引路人•教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者教师承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任，是学生成长路上最重要的引路人国家政策推动师德师风建设《教师法》核心要点《教师职业道德规范》家庭教育促进法明确教师职业的权利与义务，确立教师职业新时代教师职业行为的基本准则明确教师在家庭教育指导中的职责道德的法律地位•爱国守法•指导家长正确履行家庭教育职责•遵守宪法、法律和职业道德•爱岗敬业•协助解决家庭教育问题•贯彻国家教育方针•关爱学生•推动家校社协同育人•履行教师聘约•教书育人•为人师表•终身学习同济大学等高校积极开展师德师风专项行动，通过制度建设、培训教育、监督考核等方式，全面提升教师队伍师德师风水平以德立身，以德施教习近平总书记与教师亲切交流，体现了党和国家对教师队伍的高度重视和殷切期望教师职业的社会地位与责任教师职业的崇高地位教师职业被誉为人类灵魂的工程师，承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任师者，所以传道授业解惑也教师不仅要传授学生知识技能，更要引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观社会责任与使命担当•培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人•传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观•促进教育公平，推动社会进步教师的社会形象与职业道德息息相关，每一位教师的言行都代表着整个教师群体的形象师德师风建设的现实挑战师德失范案例的社会影响公众期待与职业要求部分教师师德失范案例引发社会广泛关注，损害了教师队伍的整体形社会对教师职业道德的期待日益提升，要求教师不仅要有扎实的专业象，影响了教育事业的健康发展素养，更要具备高尚的品德修养•体罚学生、师生关系不当等违规行为•家长对教师师德水平的高度关注•学术不端、收受礼品等师德问题•媒体对师德问题的密切监督•网络言论不当、价值观偏差等现象•学生对教师品行的敬仰与信赖第二章师德师风的核心内容与实践要求深入理解师德师风的丰富内涵，明确新时代教师职业道德的具体要求，为做好教书育人工作提供思想指引和行为准则师德师风的定义与内涵师风内涵教师职业行为风范和教学态度，体现在教师的言谈举止、工作作风和人格魅力中师德内涵教师职业道德的精神体现与行为规范，是教师从事教育教学工作应该遵循的道德准则和精神品质统一关系师德师风相辅相成，师德是师风的内在基础，师风是师德的外在表现，共同构成教师的职业品格教师应具备的职业道德基本要求爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友公正无私坚持原则，秉公办事，不偏不倚，以公心待人，以正气示人以身作则坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范言传身教用自己的品德言行来教育影响学生，做学生健康成长的指导者和引路人教师与学生的关系尊重学生人格保护学生权益促进全面发展承认学生的独立人格，尊重学生的个性差维护学生的合法权益，保障学生的身心健康关注学生的全面发展，培养学生的良好品异，平等对待每一个学生，不歧视、不偏和安全，为学生创造良好的成长环境格，引导学生形成正确的价值观念爱•保护学生的人身安全•关注学生品德品格培养•尊重学生的思想和感情•维护学生的学习权利•促进学生身心健康发展•保护学生的自尊心和自信心•保障学生的隐私权•培养学生创新实践能力•给予学生充分的表达机会教师与家长、同事的关系与家长的关系与同事的关系建立良好沟通主动与家长交流学生情况，听取家长意见建议，形成教育合力团结协作尊重理解家长与同事团结协作，相互支持，共同推动教育教学工作理解家长的期望和担忧，耐心解答家长疑问，给予专业指导互相学习家校协同育人虚心向同事学习先进经验，分享教育教学心得，共同提高以爱为本，育人先育心教师与学生的温馨互动，体现了教育的本质是爱的传递和心灵的沟通师德师风的具体行为规范禁止不当行为严守教学纪律保护学生隐私•严禁体罚和变相体罚学生•按时上下课，不迟到早退•保守学生个人信息和家庭隐私•禁止歧视、侮辱、威胁学生•认真备课，提高教学质量•不泄露学生考试成绩和评价结果•不得对学生实施性骚扰或与学生发生不•维护课堂秩序，营造良好学习氛围•尊重学生的人格尊严正当关系•公平公正进行学生评价•处理学生问题时注意方式方法•禁止向学生推销商品或强制学生购买指定用品幼儿园师德师风典型案例剖析警示案例体罚、虐待幼儿事件某幼儿园教师因管理不当，对幼儿实施体罚，造成幼儿身心创伤，被依法追究责任并吊销教师资格证案例深度剖析深刻警示与反思违法行为体罚幼儿，损害儿童身心健师德缺失对孩子、家庭、学校造成的伤康害是深远的法律后果承担刑事责任，被禁止从事•对孩子造成心理阴影，影响健康成教育行业长社会影响损害教师形象，引发家长恐•对家庭破坏亲子关系，增加教育焦慌虑学校责任管理监督不力，承担相应责•对学校影响声誉，破坏教育生态任•对社会损害教师群体形象，影响教育公信力师德师风建设的自我修养路径1持续学习政治理论深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高政治素养和理论水平，增强四个意识，坚定四个自信2提升专业业务能力不断更新教育理念，学习新的教学方法和技术，提高教育教学质量，适应时代发展需要3参加师德培训活动积极参加各类师德师风培训，参与主题教育活动，在实践中锤炼师德品质4加强自我反思提升定期反思自己的教育行为，查找不足，制定改进措施，不断提升职业道德素养第三章师德警示教育与先进典型示范通过典型案例的警示教育和先进人物的示范引领，引导广大教师见贤思齐，自觉践行师德规范，争做新时代的好老师师德失范典型案例警示公开曝光的师德违规事件汇总违规类型具体表现处理结果学术不端论文抄袭、数据造假、学术腐败撤销学术称号、解除聘用关系师生关系不当与学生发生不正当关系、性骚扰开除公职、吊销教师资格证违法违纪收受礼品礼金、参与有偿补课行政处分、调离教师岗位言论不当发表错误政治言论、传播有害信息停职检查、取消评优资格师德失范行为不仅面临法律追究和职业后果，更会对个人名誉、家庭和学生造成不可挽回的伤害以案为鉴，警钟长鸣警示教育大会现场，全体教师接受师德师风教育，汲取深刻教训先进典型人物介绍七一勋章获得者吴天一院士中国工程院院士，从事高原医学研究50多年，为高原医学事业奉献一生，体现了教师学者的崇高品格•扎根高原，服务人民健康事业上海市育才奖获奖教师•治学严谨，培养大批医学人才他们在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，用实际行动践行师德师风，成为教师队伍中的优秀代•无私奉献，诠释师者大爱精神表•潜心教书育人，关爱每一个学生•勇于创新实践，提高教育质量•师德高尚，受到学生家长敬爱先进典型的师德实践经验严于律己潜心问道带动示范时刻以高标准要求自己，在思想品德、学识修专注于教育教学研究，不断探索教育规律，提用自己的优良师德带动校风学风建设，形成良养、行为举止等方面为学生树立榜样高教育教学水平和人才培养质量好的教育生态和育人环境•坚持学习，不断提升自身素质•钻研业务，精通专业知识•以身作则，感化影响他人•廉洁从教，拒绝一切不当利益•创新方法，提高教学效果•传帮带教，培养青年教师•言行一致，做学生的道德楷模•关注前沿，与时俱进发展•营造氛围，促进共同提高师德师风建设专项行动主题教育活动培训研修提升开展师德师风建设年活动，组织师德主题演讲比赛、征文比赛、座谈研定期组织师德师风专题培训，邀请专家学者授课，提升教师职业道德理论讨等形式多样的教育活动水平和实践能力表彰激励机制监督考核体系建立完善的师德表彰体系，通过教师节庆祝活动、荣休仪式等形式，弘扬建立师德师风监督举报机制，完善考核评价体系，实行师德问题一票否决师德正能量制礼敬吾师，传承师魂教师节庆祝大会现场，全社会向教师致敬，弘扬尊师重教的良好风尚家校社协同育人中的教师角色教师在家庭教育指导中的职责专业指导服务沟通协调桥梁运用教育专业知识，为家长提供科学的家庭教建立学校与家庭的有效沟通渠道，及时反馈学育指导，帮助家长掌握正确的教育方法生在校情况，听取家长意见建议问题解决支持协助家长解决家庭教育中遇到的困难和问题，提供个性化的教育建议和方案协同育人机制建立学校、家庭、社会三方协同育人的有效机制•定期召开家长会和家校沟通会•建立家长学校和教育指导服务体系•开展家访活动，深入了解学生家庭情况•整合社会资源，形成育人合力教师职业道德的国际视野联合国教科文组织指导原则《关于教师地位的建议》强调教师职业的专业性和道德要求，提出教师应具备的基本素质和行为规范人权教育结合将教师职业道德与人权教育相结合，强调尊重学生人格尊严，保护学生权益，促进教育公平国际经验借鉴学习借鉴世界各国师德建设的成功经验，结合中国实际，不断完善师德师风建设体系在全球化时代，教师职业道德建设需要国际视野，既要传承中华优秀教育传统，也要借鉴国际先进经验，培养具有全球胜任力的优秀教师师德师风建设的未来展望新时代新要求常态化建设机制•适应教育信息化发展，提升数字素养•关注学生个性化需求，实现因材施教•培养学生核心素养，促进全面发展•服务国家战略需要，培养创新人才信息化平台建设师德师风网络学习平台数据监测建立师德师风大数据分析系统反馈改进培训总结师德师风是教师职业的生命线每位教师都是师德师风的践行者和传播者师德师风不仅关系到教师个人的职业发展，更关系到学生的健康成师德师风建设需要每一位教师的共同参与和努力我们要从自身做长和教育事业的长远发展每一位教师都要深刻认识师德师风建设起，严格要求自己，用实际行动诠释新时代人民教师的光荣使命的重要意义行动呼吁从我做起，严守师德底线以德立教，做学生心中的好老师每位教师都要自觉遵守师德规范，严守职业道德底线，时刻以学生为以高尚的品德立身，以精湛的学识立教，努力成为学生爱戴、家长信中心，以教育为己任任、社会满意的好老师•认真学习师德规范，内化于心•做有理想信念的好老师•严格要求自己，外化于行•做有道德情操的好老师•接受监督，持续改进提升•做有扎实学识的好老师•做有仁爱之心的好老师谢谢聆听感谢大家的认真参与！让我们携手共进，为建设高素质专业化创新型教师队伍而努力奋斗！欢迎提问与交流。