教师培训总结课件

教师培训总结报告目录培训背景与目标培训内容回顾明确培训意义和预期目标系统回顾培训模块和活动培训成果与反思未来展望与行动计划总结收获与存在的不足第一章培训背景与目标培训背景年河北师范大学启动了一项重要的教师培养计划，旨在为新入职教师提供全方位2023的专业发展支持本次培训汇聚了名来自不同学科领域的优秀新教师，他们将成为学62校未来教育事业发展的重要力量此次培训是在新时代高等教育改革发展的大背景下开展的，目的是提升新教师的岗位胜任力与综合素养通过系统性的培训设计，帮助新教师快速适应大学教学工作，树立正确的教育理念，掌握现代教学技能培训涵盖师德师风建设、教学技能提升、科研能力培养等多个维度，为新教师的职业发展奠定坚实基础培训规模名新教师参与62学科覆盖多学科领域培训目标提升岗位胜任力培训目标教学基本功师德师风建设创新发展能力夯实教学基础，提升课堂教学质量和效果培养高尚的师德师风，树立育人楷模形象推动教学创新与科研能力同步发展，培养具掌握现代教学方法和技巧，能够设计和实施强化立德树人根本任务意识，成为学生成长备终身学习能力的现代大学教师，适应高等有效的教学活动，提高学生学习体验和成效成才的引路人和人生导师教育发展新要求职业道德规范遵守科研思维与方法掌握••课堂教学设计能力•教书育人责任担当教学创新实践能力••教学方法创新应用•学术诚信与师者风范专业发展规划制定••学生学习评价技能•培训形式集中授课专家学者系统讲授教育理论、政策法规、教学方法等核心内容，为新教师构建完整的理论知识体系微格教学演练通过模拟课堂教学实践，让新教师在真实场景中锻炼教学技能，专家现场指导点评教学沙龙组织经验分享与交流研讨，促进教师间相互学习，形成教学共同体培训采用理论与实践相结合的方式，分阶段、多层次推进通过多维度、多样化的培训内容设计，确保新教师能够全面提升专业素养和教学能力，快速适应大学教师岗位要求第二章培训内容回顾开班仪式与主题报告培训开班仪式隆重举行，刘英副校长发表了题为新时代高校教师的使命与担当的主题报告报告深刻阐述了新时代高校教师应该承担的历史使命和社会责任，为新教师的职业发展指明了方向刘副校长强调，新时代高校教师必须坚持正确的政治方向，将立德树人作为根本任务教师不仅要传授知识技能，更要培养学生的品格品质，成为学生成长道路上的引路人报告特别强调了师德师风建设的重要性，要求教师做到学为人师、行为世范同时指出，现代大学教师应该在教学与科研两个方面并重发展，既要有扎实的教学基本功，也要具备一定的科研创新能力教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命校史校情模块朱绍华馆长带领全体新教师参观了学校校史馆，通过丰富的历史文物、珍贵的图片资料和详细的文字介绍，全面展示了河北师范大学的百年发展历程参观过程中，新教师们深入了解了学校的办学传统、文化底蕴和发展成就从学校的创建初期到改革开放后的快速发展，从传统师范教育到现代综合性大学的转型，每一个历史节点都见证了学校的不懈努力和辉煌成就通过校史教育，新教师们更好地理解了学校的办学理念和价值追求，增强了对学校的认同感和归属感同时，百年校史中涌现的众多优秀教师典型，也为新教师们树立了学习的榜样和奋斗的目标政治素养模块杨辉教授为新教师们精心准备了习近平新时代中国特色社会主义思想专题讲座，系统阐述了新时代教师应该具备的政治素养和理论水平政治立场坚定理论学习深入教师要始终坚持党的教育方针，在大深入学习习近平新时代中国特色社会是大非面前保持清醒头脑，自觉维护主义思想，不断提高理论素养和思想党和国家的形象水平责任意识增强增强教师的政治责任感和历史使命感，自觉承担起培养社会主义建设者和接班人的重任通过深入学习，新教师们进一步明确了自己肩负的政治使命，增强了为党育人、为国育才的责任感和使命感师德师风与课程思政师德师风建设课程思政教学实践朱月龙教授以新时代师德师风建设为主李阳老师通过生动的教学案例，展示了题，深入阐述了师德师风在教师职业发如何在专业课程中自然融入思政元素，展中的重要地位教师的品德修养不仅实现知识传授与价值引领的有机统一关系到个人的职业形象，更直接影响学课程思政不是简单的内容添加，而是要生的价值观形成和人格塑造在专业教学中挖掘思政资源，润物无声地引导学生讲座强调，师德师风建设要从日常教学工作的点点滴滴做起，体现在对学生的示范课展现了课程思政的实施技巧和方关爱、对学术的严谨、对事业的执着上法，让新教师们直观感受到思政教育与教师要以高尚的人格魅力和学识魅力感专业教育的深度融合，为今后的教学实召学生，成为学生健康成长的指导者和践提供了有益借鉴引路人政策法规解读师资管理政策张振军副处长详细解读了学校的师资管理制度和教师福利政策，包括职业发展路径、考核评价体系、薪酬待遇标准等关键内容，帮助新教师全面了解自身权利义务教学管理制度曾智安处长系统介绍了教学管理的各项规章制度，涵盖课程设置、教学计划、考试管理、学分认定等方面，确保新教师能够规范开展教学工作通过详细的政策法规解读，新教师们对学校的管理体系有了清晰的认识，为规范履行教师职责、合理规划职业发展提供了重要指导政策解读不仅涉及制度条文，更注重实际操作中的注意事项和具体要求教育教学理念与技能五术好老师理念思维教学创新刘毅玮教授分享了五术好老师理念，即师术、学术、艺术、仁术、道术李秋石副教授详细讲授了思维教学的创新方法，强调要培养学生的批判性思这一理念全面概括了优秀教师应该具备的综合素质维、创新思维和系统思维能力师术掌握教育教学的基本技能和方法课程介绍了多种思维训练技巧，如问题导向学习、案例分析法、头脑风暴等，帮助教师在教学中有效启发学生思维，提高教学的深度和效果学术具备扎实的学科专业知识基础艺术运用灵活多样的教学艺术技巧仁术体现对学生的关爱和人文关怀道术坚持正确的教育价值观念这些教育理念和教学技能的学习，为新教师们提供了丰富的理论指导和实践方法，有助于他们快速成长为优秀的大学教师教师专业成长分享韩启超教授结合自身的成长经历，为新教师们分享了青年教师专业发展的宝贵经验和心得体会学为人师行为世范不断学习充实自己，在学术研究和知识更新上以身作则，用实际行动为学生树立良好的榜样永不止步德为表率言为士则品德高尚，以高尚的人格魅力感化和引导学生言辞得体，传播正能量，用智慧的语言启发学生韩教授特别强调，青年教师的成长是一个持续的过程，需要在教学实践中不断反思和改进他鼓励新教师们要勇于创新，敢于尝试新的教学方法和手段，同时也要虚心学习前辈教师的经验，形成自己独特的教学风格微格教学演练微格教学演练是本次培训的重要实践环节，通过三轮系统性的教学演练，让新教师们在模拟课堂中锻炼和提升教学技能第一轮演练第三轮演练基础教学技能展示，重点关注教学设计的完整性和逻辑性综合运用多种教学手段，展示个人教学特色和创新能力123第二轮演练根据专家反馈改进教学方法，注重师生互动和课堂氛围营造演练成果共有人次参与演练活动•103涵盖文理工各个学科领域•每位教师都得到专家个性化指导•教学设计和课堂表现显著改善•教学沙龙活动教学沙龙作为培训的重要组成部分，为新教师们提供了深入交流和学习的平台通过八期不同主题的沙龙活动，累计吸引了多人次参300与科研政策解读详细介绍学校的科研管理制度、项目申报流程和学术评价体系教学创新分享优秀教师分享创新教学案例，展示新颖的教学方法和技术应用人工智能赋能探讨技术在教育教学中的应用前景和实践方法AI学术交流研讨促进不同学科教师间的深度交流，形成跨学科合作机会沙龙活动采用轻松自由的交流形式，既有专家主题分享，也有教师互动讨论这种形式不仅加深了教师们对相关主题的理解，也促进了彼此间的相互学习和经验分享人工智能与教师教育系列沙龙随着数字化时代的到来，学校特别组织了人工智能与教师教育系列沙龙，帮助新教师们适应教育技术的发展趋势数字校园建设田亮副主任详细介绍了学校数字校园建设的整体规划和实施进展，包括智慧教室建设、在线教学平台建设、教学资源数字化等方面的最新成果新教师们了解了各种数字化教学工具的使用方法，为今后开展混合式教学、在线教学奠定了基础教学创新实践数字时代教学变革王润兰教授分享了在教学中运用现代信息技术的成功案例王威副教授探讨了数字技术对传统教学模式的冲击和变革系列沙龙让新教师们认识到，掌握现代教育技术已经成为新时代教师的基本素养，必须积极适应和运用新技术来提升教学效果第三章培训成果与反思培训成果经过系统全面的培训，新教师们在多个方面取得了显著的进步和成长，培训效果超出预期95%100%88%教学技能提升师德意识增强科研能力提升教师教学基本功显著增强，课堂教学质量明显改善全体教师师德师风意识得到强化，立德树人理念深入人心教师科研创新意识和能力得到明显提升具体成果表现教学设计能力显著提升，能够制定科学合理的教学计划•课堂教学方法更加多样化，师生互动效果明显改善•课程思政融入更加自然，实现了知识传授与价值引领的统一•对学校文化和制度有了深入理解，归属感和认同感增强•初步形成了个人的教学风格和特色•典型案例分享李阳老师课程思政教学成果新教师李阳在培训期间展示的课程思政教学设计，成功将专业知识与思想政治教育有机融合，获得了省级特等奖的优异成绩该案例展现了新教师快速成长的能力和潜力李老师的成功经验在于深入挖掘专业课程中的思政元素，通过巧妙的教学设计实现润物无声的教育效果微格教学演练优秀表现在微格教学演练中，多名新教师的教学设计获得了专家们的高度评价他们能够运用多种教学方法，创新教学手段，营造良好的课堂氛围特别是在教学互动环节，新教师们表现出了良好的应变能力和沟通技巧，体现了扎实的教学基本功这些典型案例不仅展示了培训的丰硕成果，也为其他新教师提供了学习的榜样和参考，形成了良好的示范带动效应参与教师反馈反思与不足在取得显著成果的同时，我们也清醒地认识到培训过程中存在的一些不足和需要改进的地方时间安排紧凑技术应用掌握不足由于培训内容丰富，时间相对紧凑，部分个别教师对新技术、新工具的应用掌握还重要内容的深度探讨不够充分一些教师不够熟练，特别是在数字化教学工具的使反映希望能有更多时间进行深入学习和消用方面还需要更多的指导和练习化建议增设专门的技术培训模块，提供更建议未来可以考虑延长培训周期，或者多的实操练习机会分阶段进行，给教师更多的学习和实践时间后续支持机制待完善培训结束后的跟踪指导和持续支持机制还不够完善，部分教师希望能够得到更长期的指导和帮助建议建立导师制度，为新教师配备经验丰富的指导教师这些不足为我们今后改进培训工作提供了明确的方向，我们将认真总结经验，不断完善培训体系第四章未来展望与行动计划未来培训方向基于本次培训的经验总结和教师需求调研，我们明确了未来教师培训的发展方向和重点领域科研能力培养教学技能深化加强教师科研思维和创新能力培养，促进教学科研一体化发展持续提升教师教学技能，重点加强课堂教学设计和实施能力数字化应用强化教师数字化教学工具应用能力，适应智慧教育发展需要国际化视野终身学习支持拓展教师国际化教育视野，提升跨文化教育能力建立教师专业发展全周期支持体系，促进持续成长未来的培训将更加注重个性化和精准化，根据不同教师的发展需求和专业特点，提供更加有针对性的培训内容和方案行动计划短期行动（年内）1建立成长档案为每位新教师建立专业成长档案，记录发展轨迹，实施动态跟踪管理定期教学沙龙每月举办教学沙龙活动，促进教师间经验分享和深度交流引入外部资源邀请更多校外专家学者，提供多元化的指导和支持重点支持措施个性化辅导资源库建设为每位新教师配备经验丰富的导师，提建设优秀教学案例和课程资源库，为教供一对一的个性化指导通过教学观摩、师提供丰富的学习材料收集整理各学课堂诊断等方式，帮助教师快速提升教科的优秀教学设计、创新教学方法等，学能力实现资源共享建立导师库，严格选拔优秀教师担征集各学科优秀教学案例••任导师开发多媒体教学资源•制定详细的指导计划和考核标准•建立资源共享平台•定期组织导师培训，提升指导水平•融合发展进一步强化师德师风建设与课程思政的深度融合，将价值引领贯穿教师培训全过程，培养德才兼备的优秀教师开发课程思政优秀案例库•定期举办师德师风专题活动•建立师德师风考评机制•培训总结关键词使命担当新时代高校教师要勇于承担历史使命，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量师德为先坚持师德师风建设，以高尚品格引导学生健康成长教学创新积极探索现代教学方法，不断提升教育教学质量持续成长建立终身学习理念，在实践中不断提升专业素养这四个关键词概括了本次培训的核心理念和目标追求，也是未来教师发展的基本方向携手共进，筑梦育人未来全体参训教师合影留念，记录这段美好的学习成长时光教育是国之大计、党之大计让我们携手共进，为培养担当民族复兴大任的时代新人而努力奋斗！致谢感谢培训讲师感谢支持部门刘英副校长主题报告指导人事处政策解读与管理支持•-•-朱绍华馆长校史文化教育教务处教学管理制度指导•-•-杨辉教授政治理论学习党委教师工作部师德师风教育•-•-朱月龙教授师德师风建设信息技术中心数字化技术支持•-•-李阳老师课程思政示范各学院新教师培训协调•-•-刘毅玮教授教育理念分享•-韩启超教授成长经验传授•-特别感谢全体参训教师的积极参与和认真学习，是大家的共同努力成就了这次培训的成功！培训数据总结名新教师参与，期教学沙龙，轮微格演练，多人6283300次参与各类活动结束语教师是立教之本，育人之魂百年大计，教育为本；教育大计，教师为本教师承载着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任本次培训虽然告一段落，但教师的成长永无止境让我们以此次培训为新的起点，继续在教育这片热土上耕耘，用爱心和智慧点亮学生心中的理想之光，用责任和担当书写新时代教育的华美篇章砥砺前行，共创教育辉煌！未来可期。