中国舞蹈师试题及答案

中国舞蹈师试题及答案

一、文档说明本文档为舞蹈师职业技能考核参考资料，涵盖单项选择、多项选择、判断及简答题四种题型，内容围绕舞蹈理论基础、实践技能、行业规范等核心知识点展开，适用于舞蹈学习者、备考人员系统复习使用试题严格遵循舞蹈师职业能力要求，答案结合行业实践标准编写，确保专业性与实用性

二、单项选择题（共30题，每题1分）（请从每题四个备选答案中选择唯一正确选项）中国舞蹈“形神劲律”中的“形”指的是（）A.情感表达B.动作姿态C.节奏变化D.呼吸控制芭蕾起源于哪个国家？（）A.法国B.意大利C.俄罗斯D.英国以下不属于中国古典舞“身韵”核心元素的是（）A.提沉B.含腆C.蹦跳D.冲靠现代舞的创始人是（）A.邓肯B.乌兰诺娃C.佳吉列夫D.巴兰钦“孔雀舞”是哪个民族的传统舞蹈？（）A.傣族B.彝族C.苗族D.藏族舞蹈中“亮相”动作主要用于（）A.展示技巧B.停顿调整C.结束造型D.过渡衔接以下哪项是舞蹈教学中“分解教学法”的主要目的？（）A.提高学习效率B.增强学员体能C.丰富舞蹈内容D.培养即兴能力中国舞蹈“敦煌舞”的典型手势是（）第1页共8页A.兰花指B.拈花指C.托塔手D.合十手舞蹈中“旋转”动作的核心发力点是（）A.腰部B.腿部C.核心D.肩部下列不属于街舞分支的是（）A.breaking B.locking C.jazz D.tango舞蹈《丝路花雨》以哪个历史文化为背景？（）A.丝绸之路B.茶马古道C.郑和下西洋D.玄奘西行舞蹈编排中“动机”的定义是（）A.完整的舞蹈段落B.核心动作元素C.情感表达主题D.音乐节奏设计古典舞身韵中“提沉”的呼吸节奏是（）A.提时吸气，沉时呼气B.提时呼气，沉时吸气C.提沉同步，快速交替D.提沉分离，缓慢持续以下哪项是舞蹈安全防护的基础措施？（）A.穿专业舞鞋B.佩戴护具C.充分热身D.控制训练强度现代舞“contact improvisation”的核心特点是（）A.强调技巧难度B.即兴身体接触C.古典动作融合D.故事性叙事舞蹈中“亮相”属于（）A.技巧动作B.造型动作C.过渡动作D.衔接动作中国民间舞“安代舞”流行于哪个地区？（）A.内蒙古B.新疆C.青海D.西藏舞蹈教学中“示范法”的关键是（）A.动作标准清晰B.讲解详细易懂C.节奏准确D.情绪饱满芭蕾“足尖舞”的起源时间大约在（）第2页共8页A.15世纪B.17世纪C.19世纪D.20世纪舞蹈《红色娘子军》的主要舞蹈类型是（）A.古典舞B.现代舞C.芭蕾舞剧D.民族舞剧以下哪项是舞蹈“动作记忆”形成的关键？（）A.重复练习B.理论学习C.观察模仿D.情感投入舞蹈“踢踏舞”的主要伴奏乐器是（）A.钢琴B.手鼓C.木琴D.踢踏板中国舞蹈“身韵”课程的主要作用是（）A.强化技巧训练B.提升身体协调性C.培养舞蹈韵律感D.增强体能储备舞蹈表演中“情感传递”的核心媒介是（）A.动作B.音乐C.服装D.道具下列不属于舞蹈构图元素的是（）A.空间分布B.队形变化C.节奏变化D.灯光设计舞蹈“伦巴”属于哪个舞种体系？（）A.标准舞B.拉丁舞C.现代舞D.民间舞舞蹈教学中“因材施教”原则的核心是（）A.根据学员年龄调整内容B.根据学员基础设计教学C.根据教学时长安排进度D.根据场地条件选择动作中国舞蹈“秧歌”的典型道具是（）A.扇子、手帕B.鼓、锣C.绸带、长绸D.花灯、绣球舞蹈中“呼吸”与动作的关系是（）A.动作带动呼吸B.呼吸控制动作C.呼吸与动作无关D.动作先于呼吸舞蹈《天鹅湖》的作曲家是（）第3页共8页A.贝多芬B.柴可夫斯基C.莫扎特D.斯特劳斯

三、多项选择题（共20题，每题2分）（每题至少有2个正确答案，多选、少选、错选均不得分）舞蹈师的职业核心能力包括（）A.动作示范能力B.教学组织能力C.即兴创作能力D.情感表达能力中国古典舞的“身法”与“技法”关系是（）A.身法是技法的灵魂B.技法是身法的载体C.二者相互独立D.二者有机结合以下属于舞蹈“技巧训练”内容的有（）A.旋转B.跳跃C.平衡D.呼吸民间舞的特点包括（）A.地域性B.传承性C.表演性D.娱乐性舞蹈编排中常用的结构形式有（）A.线性结构B.对比结构C.循环结构D.散点结构舞蹈教学中常用的辅助工具包括（）A.把杆B.镜子C.音乐播放器D.护膝芭蕾的“五大基本位置”包括（）A.一位B.二位C.三位D.四位E.五位舞蹈安全防护需注意的事项有（）A.避免关节过度拉伸B.控制训练强度和时间C.及时纠正错误动作D.训练后进行放松整理以下属于中国民族舞的有（）A.朝鲜族农乐舞B.蒙古族安代舞C.维吾尔族赛乃姆D.俄罗斯踢踏舞第4页共8页舞蹈表演中“舞台调度”的作用是（）A.引导观众视线B.展现队形变化C.突出角色关系D.增强视觉效果舞蹈“即兴创作”的方法包括（）A.情绪触发法B.音乐即兴法C.动作分解法D.主题联想发现代舞与古典舞的区别在于（）A.动作范围更自由B.注重情感真实表达C.受现代社会文化影响D.强调技巧难度舞蹈教学中“示范”的类型有（）A.完整示范B.分解示范C.慢动作示范D.错误对比示范以下属于舞蹈“服饰道具”功能的有（）A.塑造角色形象B.增强视觉美感C.辅助情节表达D.体现文化背景舞蹈“节奏训练”的核心要素包括（）A.时值B.强弱C.速度D.重音芭蕾“足尖舞”的训练阶段包括（）A.扶把足尖练习B.中间足尖练习C.跳跃足尖练习D.剧目足尖练习舞蹈伦理规范要求包括（）A.尊重学员隐私B.保护学员身心健康C.禁止收取额外费用D.杜绝教学敷衍以下属于舞蹈“音乐选择”原则的有（）A.与舞蹈主题匹配B.节奏清晰可感知C.情感氛围协调D.旋律优美易记舞蹈“教育功能”体现在（）第5页共8页A.培养审美能力B.增强身体素质C.传递文化内涵D.促进社交能力舞蹈“创伤预防”的措施包括（）A.科学制定训练计划B.学习正确发力方式C.避免过度疲劳训练D.及时处理微小损伤

四、判断题（共20题，每题1分）（对的打“√”，错的打“×”）中国古典舞“身韵”是在戏曲舞蹈基础上提炼的（）街舞“popping”的特点是肌肉快速收缩与放松（）舞蹈“亮相”只能用于舞蹈结束时（）傣族“孔雀舞”的典型动作是“三道弯”（）芭蕾“足尖舞”起源于19世纪的俄罗斯（）舞蹈教学中“分解法”比“完整法”更高效（）民间舞的传承主要靠口传心授（）现代舞强调“控制”而非“释放”（）舞蹈《丝路花雨》融合了敦煌壁画元素（）舞蹈“踢踏舞”起源于非洲黑人舞蹈（）“提沉”是古典舞身韵的基础呼吸训练（）舞蹈编排中“重复”手法仅用于动作段落（）舞蹈师需具备一定的心理学知识（）芭蕾“五位脚”中，一位脚的重心在两脚之间（）舞蹈表演时“情感越强烈越好”（）民间舞与传统节庆活动密切相关（）舞蹈“旋转”时保持核心收紧可提升稳定性（）舞蹈教学中“鼓励法”优于“批评法”（）第6页共8页现代舞《红与黑》的编导是皮娜·鲍什（）舞蹈“安全防护”仅需关注学员身体安全（）

五、简答题（共2题，每题5分，不超过150字）简述舞蹈师在教学中如何激发学员的学习兴趣？舞蹈表演中如何通过“呼吸”与“动作”的配合提升表现力？参考答案

一、单项选择题1-5BBCAA6-10CACCB11-15ABACB16-20BAACC21-25ADCAD26-30BBABD

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABD

3.ABC

4.ABC

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCDE

8.ABCD

9.ABC

10.ABCD

11.ABCD

12.ABC

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABD

18.ABC

19.ABCD

20.ABCD

三、判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√

11.√

12.×

13.√

14.√

15.×

16.√

17.√

18.√

19.√

20.×

四、简答题答案示例通过故事化情境导入、结合流行音乐改编动作、设置小组互动练习、展示学员进步成果等方式，激发学习兴趣注重个性化指导，让学员感受到被关注和认可答案示例呼吸为动作提供动力，提沉配合动作节奏动作“起”时吸气（如跳跃、伸展），“伏”时呼气（如下蹲、收缩）；通过气息控制延长动作线条，增强动作连贯性与情感张力，避免僵硬脱节第7页共8页文档说明本文档试题及答案基于舞蹈行业标准和教学实践整理，可根据实际考核需求调整内容备考者需结合舞蹈理论与实践练习，提升综合能力第8页共8页。