小学教师资格证考试试题及答案

小学教师资格证考试试题及答案

一、文档说明本文档根据小学教师资格证考试《综合素质》和《教育教学知识与能力》核心考点整理，包含单项选择题、多项选择题、判断题及简答题四种题型，共72题，答案部分选择题直接标注选项，简答题简明扼要（控制在150字内），旨在帮助考生熟悉考试题型、检验复习效果，提升应试能力

二、单项选择题（共30题，每题1分）（每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制A.市级人民政府B.县级人民政府C.乡级人民政府D.省级教育行政部门“以人为本”是新课改的核心理念，其核心内涵是（）A.关注学生的学业成绩B.关注学生的全面发展和个体差异C.关注教师的专业成长D.关注学校的整体办学质量小学阶段的学生正处于皮亚杰认知发展理论中的（）阶段A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.爱岗敬业“学高为师，身正为范”体现了教师职业的（）特点A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性下列不属于《中小学教师职业道德规范》（2025年修订）内容的是（）A.爱国守法B.严谨治学C.终身学习D.关爱学生第1页共9页《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2025-2025年）》提出，教育公平的基本要求是（）A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.质量公平小学班级管理的核心目标是（）A.形成良好班风B.促进学生全面发展C.建立班级秩序D.培养班干部学生在课堂上突然提出一个与教学内容无关的问题，教师恰当的处理方式是（）A.忽略该问题，继续原教学B.批评学生“不专心”，维持课堂纪律C.简要回应后引导回教学主题D.直接告知“课后再讨论”“因材施教”的教育原则依据的是学生发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性小学阶段的学生最容易出现的心理发展危机是（）A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独《义务教育法》规定，学校实行（）负责制，校长负责处理学校日常工作A.教师B.校长C.家长委员会D.教育行政部门下列属于“建构主义学习理论”核心观点的是（）A.学习是被动接受信息的过程B.学习是在社会互动中主动建构意义C.学习是机械的知识积累D.学习是试错的过程教师在教学中通过“实物、图片、模型”等直观手段帮助学生理解知识，遵循的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则小学生的注意力特点是（）第2页共9页A.有意注意占主导，注意稳定时间较长B.无意注意占主导，注意稳定时间较短C.有意注意和无意注意均衡发展D.注意分配能力较强《中小学德育工作指南》指出，小学德育的根本任务是（）A.培养学生正确的世界观、人生观、价值观B.传授道德知识C.训练道德行为习惯D.提高道德认知水平“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则小学阶段，学生形成自我概念的主要途径是（）A.通过教师的评价和反馈B.通过同伴交往和比较C.通过家庭环境和教育D.通过自我反思和总结教师在备课过程中需要完成的三个核心环节是（）A.备教材、备学生、备教法B.备教学目标、备教学过程、备评价方式C.备重点、备难点、备作业D.备学生、备教法、备板书《义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（）等方式谋取利益A.教辅资料B.文具C.校服D.课外读物小学生情绪发展的特点是（）A.情绪体验丰富但不稳定，易受情境影响B.情绪体验简单，且非常稳定C.情绪表达直接，不掩饰内心感受D.情绪调控能力已完全成熟下列属于“综合实践活动课程”内容的是（）A.语文阅读B.数学计算C.劳动与技术教育D.科学实验第3页共9页教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这属于（）教学方法A.讲授法B.讨论法C.演示法D.实验法《小学教师专业标准（试行）》中，“学生为本”的基本理念要求教师（）A.尊重学生个体差异，因材施教B.以考试成绩为唯一评价标准C.忽视学生的负面情绪D.控制学生的课堂行为小学生的学习动机主要表现为（）A.内在动机为主，外在动机为辅B.外在动机为主，内在动机为辅C.内在动机和外在动机均衡D.无明显动机“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.正面教育原则D.集体教育原则教师在教学中注重“知识的结构化”，帮助学生建立知识网络，这符合（）学习理论A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义《义务教育法》规定，学校应当把（）放在首位，寓德育于教育教学之中A.智育B.体育C.德育D.美育小学生的意志品质发展特点是（）A.坚持性较强，易受外界干扰B.坚持性较弱，易半途而废C.自觉性强，无需成人监督D.果断性已成熟，决策迅速下列不属于小学班主任工作内容的是（）A.组织班级活动B.与家长沟通学生情况C.负责学科教学D.评定学生操行第4页共9页

三、多项选择题（共20题，每题2分，多选、少选、错选均不得分）小学教师的专业素养包括（）A.学科专业知识B.教育专业知识C.教学实践能力D.职业道德修养《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者（）A.社会责任感B.创新精神C.实践能力D.终身学习能力小学生的认知发展特点有（）A.具体形象思维为主B.抽象逻辑思维开始发展C.注意力不稳定，易分散D.记忆力以机械记忆为主教学评价的功能包括（）A.诊断功能B.反馈功能C.激励功能D.导向功能下列属于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定的“红线行为”的有（）A.体罚学生B.收受学生家长礼品C.有偿补课D.发表与教师身份不符的言论小学班级活动的类型包括（）A.主题班会B.学科竞赛C.社会实践活动D.兴趣小组活动建构主义学习环境的要素包括（）A.情境B.协作C.会话D.意义建构小学生常见的学习问题有（）A.注意力不集中B.学习习惯不良C.畏难情绪D.学习兴趣缺失《义务教育法》规定，学校有下列（）情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分第5页共9页A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读B.分设重点班和非重点班C.违反国家规定收取费用D.选用未经审定的教科书教师进行教学反思的途径有（）A.教学日志B.案例分析C.同行交流D.学生反馈小学德育的内容包括（）A.爱国主义教育B.集体主义教育C.心理健康教育D.法治教育下列属于“学生主体性”在教学中的体现的有（）A.学生主动参与课堂讨论B.学生自主选择学习内容C.学生独立完成作业，不求助他人D.学生对教师的教学提出建议小学生的社会性发展包括（）A.亲子关系发展B.同伴关系发展C.性别角色发展D.道德判断发展《小学教师专业标准（试行）》中，“能力为重”的基本要求包括（）A.掌握教育教学基本理论B.运用多种教学方法促进学生学习C.反思教学经验并改进教学D.与家长有效沟通下列属于“素质教育”内涵的有（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生个性发展D.以培养创新精神和实践能力为重点小学课堂管理的基本原则有（）A.尊重学生原则B.积极引导原则C.因材施教原则D.效率优先原则小学生的注意品质发展包括（）第6页共9页A.注意广度扩大B.注意稳定性提高C.注意分配能力增强D.注意转移能力发展《义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（）的社会主义建设者和接班人奠定基础A.有理想B.有道德C.有文化D.有纪律教师进行家校沟通的方式有（）A.家长会B.家访C.电话沟通D.微信群交流下列属于“教学反思”特点的有（）A.实践性B.批判性C.持续性D.针对性

四、判断题（共20题，每题1分，对的打“√”，错的打“×”）小学教师资格证考试包括《综合素质》和《教育教学知识与能力》两门科目（）“教知困，学知不足”体现了教学相长的师生关系（）小学生的自我意识发展中，“我”的概念逐渐清晰，开始关注自己的优点和不足（）《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育（）教师的权威仅来自于知识储备，与师生关系无关（）综合实践活动课程是国家规定的必修课程（）小学生的无意注意占主导地位，容易被新奇的事物吸引（）德育过程就是学生道德认知提高的过程（）教师备课只需备教材和教法，无需关注学生情况（）《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”要求教师对工作高度负责，认真备课上课（）第7页共9页小学生的学习兴趣一旦形成，就会终身保持（）教师在课堂上应关注所有学生，避免“偏爱”或“歧视”（）建构主义认为，知识是客观的、确定的，不随情境变化而改变（）《义务教育法》规定，学校建设应符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要（）小学生的情绪调控能力随着年龄增长逐渐增强（）教学评价的目的只是为了给学生打分（）教师的教学反思仅需在课后进行，课前和课中无需反思（）素质教育就是“多鼓励、少批评”，不需要严格要求学生（）小学阶段，学生的同伴关系对其社会性发展影响不大（）《义务教育法》规定，学校不得违反国家规定开除学生（）

五、简答题（共2题，每题5分）简述小学教师应如何“关爱学生”？简述《义务教育法》中关于学校安全工作的要求

六、参考答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）1-5B B C AB6-10B ABCA11-15B B B AB16-20A AB AA21-25A C B AB26-30BBCBC

二、多项选择题（每题2分，共40分）31-35ABCD ABCABCD ABDABCD36-40ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD第8页共9页41-45ABCD ABDABCDABCABCD46-50AB ABCDABCDABCDABCD

三、判断题（每题1分，共20分）51-55√√√√×56-60√√××√61-65×√×√√66-70××××√

四、简答题（每题5分，共10分）参考答案

①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；

②对学生严慈相济，做学生良师益友；

③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；

④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（每点1分，共5分）参考答案

①学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理；

②学校不得聘用曾经因故意犯罪被剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员；

③学校安全设施建设符合国家安全标准，定期检查维护；

④发生突发事件时，应当优先保护学生安全（每点1分，共5分）文档说明本文档试题基于小学教师资格证考试大纲整理，覆盖核心考点，答案准确，可作为备考练习资料考生在使用时，建议结合教材和真题进一步巩固知识点，提升应试能力第9页共9页。