幼儿体育期末试题及答案

幼儿体育期末试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）幼儿体育的核心目标是（）A.培养竞技能力B.促进身体正常发育与机能发展C.学习体育技能D.增强团队合作意识3-6岁幼儿最适宜的体育活动时间是每次（）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-30分钟D.30-40分钟下列不属于幼儿基本动作的是（）A.走B.跑C.游泳D.钻爬幼儿园体育活动中，“小兔跳圈”“青蛙捉虫”等游戏主要发展幼儿的（）A.平衡能力B.跳跃能力C.投掷能力D.钻爬能力幼儿体育活动的安全性首要考虑的是（）A.场地器材安全B.教师指导能力C.幼儿兴趣D.活动强度《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对4-5岁幼儿的动作发展要求是（）A.能自然地跑，跑时用上肢自然摆动B.能助跑跨跳过不超过50厘米的障碍C.能双手抓杠悬空吊起15秒左右D.能单脚站立10秒左右下列哪项不属于幼儿体育活动的组织原则（）A.趣味性原则B.竞技性原则C.适宜性原则D.安全性原则幼儿园晨间活动中，“模仿操”主要属于（）A.基本动作练习B.队列队形练习C.游戏活动D.器械练习幼儿在进行“老狼老狼几点了”游戏时，主要发展的是（）第1页共10页A.反应速度B.奔跑能力C.合作能力D.平衡能力下列哪种器械最适合小班幼儿进行体育活动（）A.跳绳B.平衡木C.小皮球D.单杠幼儿体育活动中，教师应重点关注（）A.幼儿是否遵守规则B.幼儿的情绪状态与安全C.活动是否完成计划D.幼儿动作是否标准“通过体育活动让幼儿感受运动的快乐，乐于参与”体现了幼儿体育的（）A.生理目标B.心理目标C.认知目标D.社会目标下列哪项是幼儿体育活动中“动静交替”原则的体现（）A.先进行10分钟集体游戏，再进行5分钟自由活动B.先进行器械练习，再进行队列练习C.先进行基本动作练习，再进行放松整理D.先进行室内活动，再进行户外活动中班幼儿在“接力跑”游戏中，重点培养的是（）A.奔跑速度B.配合能力C.反应能力D.力量幼儿体育活动中，“放松整理”环节的主要目的是（）A.巩固活动效果B.让幼儿安静休息C.检查活动器材D.总结活动内容下列哪种活动最能促进幼儿上下肢协调发展（）A.拍球B.钻山洞C.跳房子D.平衡木《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园必须把（）放在工作的首位A.体育活动B.安全工作C.游戏活动D.生活活动幼儿在进行“投掷沙包”活动时，教师应重点指导（）第2页共10页A.用力方向B.投掷距离C.沙包大小D.站立姿势下列哪项不属于幼儿体育活动的场地布置要求（）A.宽敞平整B.器材摆放有序C.色彩鲜艳D.无安全隐患小班幼儿在“模仿小动物走路”游戏中，主要发展的是（）A.走的动作协调性B.跑的速度C.跳跃的高度D.平衡能力幼儿体育活动中，教师的示范应（）A.快速准确B.夸张形象C.详细讲解D.反复示范“发展幼儿动作的协调性和灵活性”属于幼儿体育的（）A.身体发展目标B.技能发展目标C.认知发展目标D.情感发展目标下列哪项是幼儿体育活动中“循序渐进”原则的体现（）A.从简单动作到复杂动作B.从室内到室外C.从集体到小组D.从慢速到快速大班幼儿在“障碍跑”活动中，设置的障碍可以是（）A.跨栏架（高度10厘米）B.钻爬隧道C.平衡木（宽度15厘米）D.以上都是幼儿体育活动中，“分组练习”的主要目的是（）A.提高活动效率B.关注个体差异C.增加活动趣味性D.减轻教师负担下列哪种情况可能导致幼儿体育活动受伤（）A.活动前未进行热身B.使用安全器材C.教师全程监护D.幼儿穿着宽松衣物“幼儿体育活动应符合幼儿年龄特点，避免过度疲劳”体现了（）A.适宜性原则B.安全性原则C.趣味性原则D.全面性原则中班幼儿在“两人三足”游戏中，主要体验的是（）第3页共10页A.竞争意识B.合作能力C.创新能力D.规则意识幼儿体育活动中，“情境创设”的作用是（）A.增加活动趣味性B.提高幼儿参与度C.帮助幼儿理解活动规则D.以上都是下列哪项不属于幼儿体育活动的评价内容（）A.幼儿参与度B.活动目标达成度C.教师组织能力D.活动场地大小

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）幼儿体育活动应遵循的基本原则包括（）A.趣味性原则B.适宜性原则C.安全性原则D.竞技性原则3-6岁幼儿体育活动的主要内容包括（）A.基本动作练习B.游戏活动C.器械练习D.队列队形练习幼儿基本动作发展的阶段包括（）A.反射性动作阶段B.初步控制阶段C.协调发展阶段D.熟练自动化阶段幼儿体育活动中，场地布置的安全要求有（）A.无尖锐物品B.地面平整防滑C.器材间距合理D.远离危险区域幼儿体育活动的生理负荷应考虑（）A.强度B.密度C.时间D.次数下列属于幼儿体育游戏特点的有（）A.趣味性强B.规则简单C.器材多样D.竞争性强教师在幼儿体育活动中的指导要点包括（）A.示范讲解B.观察指导C.鼓励参与D.安全保护幼儿体育活动的心理目标包括（）A.培养积极情绪B.增强自信心C.发展想象力D.提高合作意识第4页共10页“体教融合”背景下，幼儿体育活动的新趋势包括（）A.与幼儿园课程结合B.注重动作发展与认知结合C.引入数字化工具D.强调家园共育小班幼儿体育活动的重点是（）A.培养走、跑、跳的基本动作B.熟悉活动规则C.感受运动快乐D.提高动作协调性幼儿体育活动中，“热身环节”的作用有（）A.提高身体温度B.预防运动损伤C.激发活动兴趣D.集中幼儿注意力下列属于幼儿体育活动中常见器械的有（）A.皮球B.呼啦圈C.平衡木D.跳绳大班幼儿在体育活动中可以进行的挑战有（）A.助跑跨跳30-40厘米B.单脚站立20秒C.双手向前抛接软球D.钻过60厘米高的障碍物幼儿体育活动中，“放松环节”的常用方法有（）A.整理运动B.深呼吸C..按摩放松D.安静休息幼儿体育活动的评价方式包括（）A.观察法B.谈话法C.作品分析法D.问卷调查法下列哪些属于幼儿体育活动中的安全隐患（）A.器械老化B.幼儿追逐打闹C.教师未及时制止危险行为D.活动时间过长幼儿体育活动与其他活动的区别在于（）A.通过身体动作进行B.以发展身体素质为目标C.具有游戏性D.强调趣味性中班幼儿在“接力跑”游戏中，可调整的难度有（）第5页共10页A.缩短接力距离B.减少接力棒重量C.增加幼儿人数D.降低跑的速度要求幼儿体育活动中，“目标设定”应遵循的原则有（）A.具体明确B.可达成C.有层次D.与年龄匹配下列哪些属于幼儿体育活动对幼儿社会性发展的促进作用（）A.培养规则意识B.发展合作能力C.增强自信心D.提高语言表达能力

三、判断题（共20题,每题1分,共20分）幼儿体育就是让幼儿多运动，不需要考虑动作质量（）3-4岁幼儿能自然地跑，且跑时上肢自然摆动（）幼儿体育活动中，教师应严格要求幼儿动作“标准”，不可有差异（）晨间活动以“动静交替”为原则，先进行集体活动，再进行自由活动（）幼儿体育游戏“切西瓜”主要发展幼儿的奔跑能力和平等合作意识（）小班幼儿进行跳绳活动时，重点应放在握绳方法和节奏感上，而非跳绳次数（）幼儿体育活动的密度越高越好（）教师在示范时，应尽量使用标准动作，避免夸张或简化（）户外活动时，教师只需关注幼儿是否在规定范围内活动，无需时刻跟随（）幼儿体育活动的场地布置应色彩鲜艳、种类丰富，以吸引幼儿注意力（）第6页共10页“发展幼儿动作的协调性和灵活性”是幼儿体育的核心目标之一（）大班幼儿在“障碍跑”活动中，可让其自主设计障碍路线，培养创新能力（）幼儿体育活动中，“分组练习”比“集体练习”更能关注个体差异（）幼儿在进行“钻爬”活动时，教师应检查洞口大小是否适合幼儿体型，并移除尖锐物品（）“幼儿体育活动应避免在饭前半小时内或饭后一小时内进行”体现了适宜性原则（）幼儿体育活动的评价只需关注幼儿的动作完成情况，无需关注情绪表现（）中班幼儿在“两人三足”游戏中，可先练习同步迈步，再进行快速跑（）幼儿体育活动中的“情境创设”应贴近幼儿生活经验，如模仿“小医生”“小厨师”等角色（）幼儿体育活动中，“循序渐进”原则要求动作难度逐步增加，强度逐步提高（）家园共育是幼儿体育活动的重要支持，教师可通过家长群分享家庭体育小游戏（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述组织幼儿体育活动时“安全第一”原则的具体实施要点举例说明如何在幼儿园一日活动各环节中渗透幼儿体育元素参考答案与解析

一、单项选择题第7页共10页B

2.C

3.C

4.B

5.A

6.A

7.B

8.A

9.B

10.CB

12.B

13.C

14.D

15.A

16.A

17.B

18.D

19.A

20.AD（教师应重点关注幼儿的情绪和安全，而非仅关注规则或完成情况）B

23.A

24.D

25.B

26.A

27.A

28.B

29.D

30.D

二、多项选择题ABC（幼儿体育不强调竞技性，以兴趣为主）

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCDABCD

6.ABC（幼儿游戏竞争性较弱，以合作和体验为主）

7.ABCD

8.ABCD

9.ABD

10.ABC（小班重点是基本动作和兴趣培养，而非协调性）

11.ABCD

12.ABC（小班幼儿暂不适合跳绳，易产生挫败感）

13.ABCD

14.ABC

15.ABC

16.ABC

17.ABCD

18.ABD（大班可适当增加难度，但“增加人数不一定是挑战”）

19.ABCD

20.ABC

三、判断题×（幼儿体育需在保证动作质量的基础上进行，避免盲目追求数量）√

3.×（允许幼儿有个体差异，不追求完全一致）

4.√

5.√√

7.×（密度需适中，过度疲劳影响健康）

8.×（示范应形象易懂，可适当简化）×（教师需全程关注，及时干预危险行为）

10.×（场地布置应简洁有序，避免杂乱）√

12.√

13.√

14.√

15.×（体现的是时间适宜性原则）×（评价需关注动作、情绪、参与度等多方面）

17.√

18.√

19.√

20.√

四、简答题第8页共10页安全第一原则的具体实施要点活动前检查场地器材，确保无尖锐物品、地面平整、器械稳固；（1分）活动中教师全程关注，及时制止追逐打闹、危险动作；（1分）合理安排活动强度，避免过度疲劳，根据幼儿身体反应调整活动量；（1分）对小班幼儿重点保护，如使用低矮器械、地面铺软垫；（1分）根据天气、幼儿身体状况调整活动内容，如雨天改为室内活动（1分）幼儿园一日活动各环节渗透体育元素的举例晨间活动设置“小兔跳圈”“模仿操”，发展走、跳能力；（1分）过渡环节做“手指操”“坐姿体前屈”，活动关节；（1分）户外活动组织“障碍跑”“集体游戏”，提升动作协调性；（1分）生活活动上下楼梯练习“一步一级”，吃饭时练习“左右手交替拿勺子”；（1分）区域活动在建构区设置“平衡木”，美工区玩“投掷彩球”游戏（1分）文档说明本试题围绕幼儿体育核心目标设计，涵盖动作发展、活动组织、安全防护等内容，符合《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童第9页共10页学习与发展指南》要求，适用于幼儿园教师考核或幼儿体育课程复习使用答案简洁准确，突出实用性和指导性第10页共10页。