心理学考试试题及答案

心理学考试试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（以下每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）下列选项中，属于心理学研究对象的是（）A.仅研究人的心理现象B.仅研究动物的心理现象C.研究人的心理现象和行为，以及动物的心理现象D.仅研究人类的生理活动“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是（）A.感觉对比B.感觉适应C.知觉恒常性D.知觉选择性短时记忆的信息存储容量约为（）A.3±2个组块B.5±2个组块C.7±2个组块D.9±2个组块根据皮亚杰的认知发展阶段理论，“守恒概念”的形成发生在（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段下列属于“情绪认知理论”的代表人物是（）A.詹姆斯-兰格第1页共11页B.坎农-巴德C.沙赫特-辛格D.阿诺德学生为了获得教师的表扬而努力学习，这种动机属于（）A.内部动机B.外部动机C.生理性动机D.成长性动机“一题多解”体现的思维类型是（）A.辐合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维下列选项中，属于“流体智力”特点的是（）A.依赖文化和知识经验B.随年龄增长而逐渐下降C.与学习、经验积累密切相关D.在成年后达到高峰并保持稳定社会心理学中，“个体在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为”的现象称为（）A.从众B.服从C.暗示D.模仿弗洛伊德人格结构理论中的“遵循快乐原则”的是（）第2页共11页A.本我B.自我C.超我D.镜我“先入为主”的印象对后续信息的判断产生的影响称为（）A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.刻板印象下列不属于“意志品质”的是（）A.自觉性B.果断性C.坚持性D.深刻性巴甫洛夫研究的“狗听到铃声分泌唾液”属于（）A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.顿悟学习发展心理学中，“个体从出生到死亡的心理变化过程”称为（）A.心理发展B.认知发展C.社会性发展D.人格发展第3页共11页“一个人对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断”称为（）A.自我效能感B.自我概念C.自我价值感D.自我控制下列属于“心理学研究方法”中“调查法”的是（）A.在实验室中观察动物行为B.通过问卷收集学生的学习动机数据C.分析患者的临床案例D.记录新生儿的动作发展过程“感觉记忆”的信息存储方式是（）A.语义编码B.视觉编码为主C.听觉编码为主D.抽象编码维果茨基提出的“最近发展区”是指（）A.个体现有发展水平与潜在发展水平之间的差距B.个体在独立解决问题时达到的水平C.个体通过他人帮助能达到的解决问题水平D.个体在不同年龄阶段的发展特点“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是（）A.情绪记忆B.形象记忆C.逻辑记忆第4页共11页D.动作记忆下列属于“动机冲突”中“双趋冲突”的是（）A.想吃甜食又怕发胖B.既想考高分又不想努力学习C.鱼和熊掌不可兼得D.前怕狼后怕虎心理学研究中，“通过控制条件，探究变量间因果关系”的方法是（）A.观察法B.实验法C.测验法D.个案法“个体对他人或事物的稳定的心理倾向”称为（）A.态度B.价值观C.兴趣D.信念下列不属于“注意品质”的是（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的心向埃里克森人格发展理论中，“获得勤奋感，克服自卑感”的阶段是（）A.学前期（3-6岁）第5页共11页B.学龄期（6-12岁）C.青年期（12-18岁）D.成年早期（18-25岁）“个体在群体中，感到自己被评价的可能性降低，从而放松自我约束”的现象称为（）A.社会懈怠B.群体极化C.去个体化D.群体思维下列属于“心理学的主要流派”中“认知心理学”核心观点的是（）A.研究可观察的行为B.强调意识的结构C.关注内部心理过程（如记忆、思维）D.重视潜意识对行为的影响“人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验”称为（）A.情绪B.情感C.心境D.应激下列属于“学习迁移”中“顺向迁移”的是（）A.学会骑自行车后，学骑电动车更容易B.数学学习影响物理公式的理解C.之前学过的英语语法对学习法语产生干扰D.掌握素描技巧后，学水彩画更轻松第6页共11页心理学研究中，“对某一被试或群体进行长期、系统的观察和记录”的方法是（）A.纵向研究B.横断研究C.聚合交叉研究D.双盲研究“个体在面对压力时，采取积极的应对方式，主动解决问题”称为（）A.问题焦点应对B.情绪焦点应对C.消极应对D.逃避应对

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（以下每题有多个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内，多选、少选、错选均不得分）下列属于“心理学研究基本原则”的有（）A.客观性原则B.系统性原则C.发展性原则D.教育性原则普通心理学中，“知觉的基本特性”包括（）A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性第7页共11页记忆的基本过程包括（）A.编码B.存储C.提取D.保持下列属于“动机功能”的有（）A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调整功能弗洛伊德提出的“心理防御机制”包括（）A.压抑B.投射C.退行D.合理化社会心理学中，“影响人际吸引的因素”有（）A.相似性B.互补性C.熟悉性D.外貌吸引力下列属于“情绪的基本类型”的有（）A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲哀第8页共11页心理学研究方法中，“相关研究”的特点有（）A.无法确定因果关系B.可测量多个变量C.适用于自然情境下的研究D.需严格控制无关变量发展心理学中，“婴儿期的心理发展特点”包括（）A.动作发展迅速（如抬头、翻身、坐、爬、走）B.语言发展的关键期C.依恋关系的形成D.自我意识的萌芽下列属于“意志行动的基本阶段”的有（）A.准备阶段B.执行决定阶段C.动机冲突阶段D.目标确立阶段心理学中的“认知偏差”包括（）A.证实性偏差B.锚定效应C.可得性启发式D.代表性启发式下列属于“人格特质理论”的代表人物有（）A.奥尔波特B.卡特尔C.艾森克D.弗洛伊德第9页共11页普通心理学中，“感觉的种类”包括（）A.外部感觉（如视觉、听觉、嗅觉等）B.内部感觉（如运动觉、平衡觉、机体觉等）C.错觉D.幻觉下列属于“学习的基本规律”的有（）A.强化律B.消退律C.泛化律D.分化律心理学研究中，“实验法”的基本要素包括（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量社会心理学中，“群体决策的特点”有（）A.群体极化B.群体思维C.责任分散D.社会懈怠下列属于“情绪调节策略”的有（）A.认知重评B.表达抑制C.积极关注D.问题解决第10页共11页发展心理学中，“青少年期的心理发展特点”包括（）A.自我意识高涨B.情绪体验丰富但不稳定C.同伴关系重要性增加D.性心理发展心理学中的“心理发展的基本特征”包括（第11页共11页。