早梅试题及答案

早梅试题及答案文档说明本文档为“早梅”主题相关试题及参考答案，涵盖古诗《早梅》的基础理解、艺术手法、主题思想等核心知识点，题型包括单项选择题、多项选择题、判断题及简答题，共72题（含2道简答题），总分100分试题难度适中，适合学生巩固文学知识或教师教学参考使用

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）《早梅》的作者是（）A.李白B.杜甫C.张谓D.王维“一树寒梅白玉条”中，“白玉条”比喻的是（）A.梅花的洁白B.梅花的枝干C.梅花的香气D.梅花的生长形态“迥临村路傍溪桥”中，“迥”的意思是（）A.遥远B.立刻C.环绕D.靠近《早梅》是一首（）诗A.五言绝句B.七言绝句C.五言律诗D.七言律诗“不知近水花先发”中，梅花“先发”的原因是（）A.天气温暖B.靠近水源C.枝干高大D.无人采摘“疑是经冬雪未销”中，诗人将梅花误认作“未销的雪”，突出了梅花的（）A.香气浓郁B.形态娇弱C.颜色洁白D.生长迅速早梅生长的环境特点是（）A.热闹的庭院B.偏僻的村路溪桥旁C.繁华的都市D.茂密的森林“白玉条”这一比喻的妙处在于（）第1页共8页A.突出梅花数量多B.展现梅花与雪的相似C.体现梅花枝干的形态D.暗示梅花的坚韧“傍溪桥”的描写作用是（）A.说明梅花生长在水边B.营造清幽的意境C.交代梅花的用途D.表现诗人的行踪“经冬雪未销”中，诗人产生错觉的时间是（）A.清晨B.正午C.黄昏D.深夜《早梅》中，诗人通过（）手法，赋予梅花人格化特征A.对比B.拟人C.白描D.夸张“数枝开”中的“数枝”强调梅花的（）A.数量少B.姿态美C.生命力强D.开放时机早“疑”字在诗中的作用是（）A.表达肯定的判断B.体现诗人的疑惑C.增加诗句的含蓄美D.突出梅花的鲜艳早梅与普通梅花相比，最显著的不同是（）A.生长在水边B.提前开放C.颜色更白D.枝干更细“白玉条”和“雪未销”形成的艺术效果是（）A.对比鲜明B.情景交融C.动静结合D.虚实相生诗人写“不知近水花先发”，目的是（）A.解释梅花提前开放的原因B.表达对梅花的赞美C.突出梅花的高洁D.暗示环境的恶劣“一树寒梅白玉条”中，“寒梅”的“寒”不指（）A.梅花生长环境寒冷B.梅花不畏严寒的品格C.诗人内心的孤独D.梅花颜色的清冷“迥临村路傍溪桥”描写的是梅花的（）第2页共8页A.生长位置B.形态特征C.香气特点D.开放状态“早梅”的“早”主要体现在（）A.与其他花对比B.诗句开头点明C.环境的衬托D.诗人的错觉诗中“白玉条”“雪未销”的意象，主要表现梅花的（）A.季节特征B.颜色与形态C.生长习性D.文化象征“不知近水花先发”中，“近水”的作用是（）A.说明梅花的生长环境B.解释梅花提前开放的自然条件C.增加诗句的画面感D.暗示诗人的观察角度《早梅》的体裁是（）A.乐府诗B.绝句C.律诗D.词“数枝开”的“开”字表现了梅花（）A.开放的过程B.开放的状态C.开放的数量D.开放的时间诗人将梅花误认作雪，从侧面突出了梅花的（）A.香气B.姿态C.颜色D.生长环境“傍溪桥”的描写，营造了（）的意境A.热闹喧嚣B.幽静淡雅C.繁华都市D.萧瑟凄凉“早梅发高树”中，“高树”强调梅花的（）A.高度B.位置C.枝干D.形态“回临村路傍溪桥”中，“回”的意思是（）A.返回B.环绕C.靠近D.经过诗中“寒梅”的象征意义是（）A.坚韧不拔B.纯洁无瑕C.报春使者D.以上都是“不知近水花先发”的“先发”指的是（）第3页共8页A.比其他花先开放B.比冬天先开放C.比雪先融化D.比树枝先发芽《早梅》通过对梅花的描写，表达了诗人（）A.对自然景色的喜爱B.对梅花的赞美与欣赏C.对时光流逝的感慨D.对隐居生活的向往

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）下列属于《早梅》诗句的有（）A.一树寒梅白玉条B.春风得意马蹄疾C.迥临村路傍溪桥D.千树万树梨花开诗中描写梅花颜色的词语有（）A.白玉条B.雪未销C.寒梅D.先发“早梅”的“早”体现在（）A.梅花在冬天开放B.梅花比其他花提前开放C.诗人通过“不知”突出其早D.梅花在高树生长下列对“白玉条”理解正确的有（）A.比喻梅花的洁白B.形容梅花枝条的形态C.暗示梅花在雪中的姿态D.表现梅花的香气“傍溪桥”的作用是（）A.交代梅花的生长位置B.营造清幽的意境C.突出梅花的高洁D.暗示诗人的观察视角诗中运用的修辞手法有（）A.比喻B.拟人C.白描D.对比下列对“迥临村路”理解正确的有（）A.“迥”指遥远B.描写梅花生长在村路附近C.表现梅花远离尘嚣D.突出梅花的坚韧第4页共8页“疑是经冬雪未销”的“疑”字表现了诗人（）A.对梅花的不确定B.观察的细致C.产生的错觉D.对雪景的喜爱《早梅》的意象有（）A.寒梅B.白玉条C.村路D.溪桥诗人通过《早梅》表达的情感有（）A.对梅花的赞美B.对自然的热爱C.对坚韧品格的推崇D.对时光的感慨“数枝开”中的“数枝”表现了梅花的（）A.数量不多B.生长稀疏C.生命力顽强D.提前开放“早梅发高树”中，“发”字的妙处在于（）A.写出梅花初开的动态B.突出梅花的生机C.暗示梅花生长的高度D.表现梅花的坚韧诗中与梅花形成对比的意象有（）A.雪B.村路C.溪桥D.无（诗中无明显对比意象）“不知近水花先发”的“近水”暗示了（）A.梅花生长的环境湿润B.梅花提前开放的自然条件C.诗人观察的位置D.梅花的香气传播下列对“寒梅”理解正确的有（）A.指冬天开放的梅花B.暗示环境的寒冷C.象征坚韧不拔的品格D.表现梅花的颜色诗中营造的意境特点有（）A.清幽B.淡雅C.孤寂D.热闹“白玉条”和“雪未销”的共同作用是（）第5页共8页A.突出梅花的颜色B.表现梅花与雪的相似C.增强画面感D.暗示环境的寒冷《早梅》的艺术特色有（）A.以形写神B.情景交融C.含蓄蕴藉D.直抒胸臆“回临村路傍溪桥”中，“回”字的含义可能有（）A.环绕B.靠近C.经过D.曲折诗人写“早梅”的目的是（）A.记录自然现象B.赞美梅花的品格C.表达对早春的期盼D.展现个人情怀

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）《早梅》的作者是唐代诗人张谓（）“白玉条”是诗人对梅花枝干的直接描写（）“迥临村路傍溪桥”描写了梅花生长在热闹的村路旁（）“不知近水花先发”中，诗人认为梅花提前开放是因为靠近水（）“疑是经冬雪未销”表现了诗人对梅花的误解，突出其洁白（）《早梅》是一首七言律诗（）“数枝开”强调了梅花开放的数量多（）“寒梅”的“寒”仅指梅花生长环境的寒冷（）诗中“早梅”的“早”主要通过“先发”直接点明（）“傍溪桥”的描写营造了幽静的意境（）“回临村路傍溪桥”中的“回”是“返回”的意思（）诗人通过“白玉条”和“雪未销”的对比，突出梅花的洁白（）《早梅》的体裁是五言绝句（）“高树”强调了梅花生长的位置较高，不易被发现（）“早梅发高树”的“发”指梅花开始开放（）第6页共8页“不知近水花先发”的“先发”指比其他花提前开放（）诗中“寒梅”象征着诗人对高洁品格的追求（）“迥临村路”的“迥”意为“环绕”（）“白玉条”比喻梅花的香气如白玉般浓郁（）《早梅》通过对梅花的描写，表达了诗人对早春的喜悦之情（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）结合诗句，分析《早梅》中“白玉条”和“雪未销”的意象作用《早梅》是如何通过环境描写烘托梅花特点的？参考答案

一、单项选择题C

2.A

3.A

4.B

5.B

6.C

7.B

8.B

9.B

10.AC

12.A

13.C

14.B

15.D

16.A

17.C

18.A

19.B

20.BB

22.B

23.B

24.C

25.B

26.B

27.C

28.D

29.A

30.B

二、多项选择题AC

2.AB

3.BC

4.ABC

5.ABD

6.AC

7.AC

8.BC

9.ABCD

10.ABCAB

12.AB

13.A

14.ABC

15.ABC

16.AB

17.ABCD

18.ABC

19.BCD

20.BCD

三、判断题√

2.×（是比喻，非直接描写）

3.×（偏僻村路旁，非热闹）

4.×（诗人“不知”，非认为）

5.√×（七言绝句）

7.×（数量少）

8.×（也指品格）

9.×（通过“先发”和环境衬托）

10.√第7页共8页×（靠近、经过）

12.×（非对比，是比喻）

13.×（七言绝句）

14.√

15.√√

17.√

18.×（遥远）

19.×（比喻颜色和形态）

20.√

四、简答题答案“白玉条”以“白玉”比喻梅花的洁白与形态，写出梅花枝条的挺拔与色泽；“雪未销”以雪未融化的状态，侧面烘托梅花与雪的相似，突出其洁白无瑕，二者共同营造出梅花在寒冬中如玉似雪的清新画面，增强了诗歌的视觉美感答案通过“寒梅”点明环境寒冷，“村路傍溪桥”交代梅花生长于偏僻幽静之处，以“近水”暗示早春的温暖条件，三者结合，既写出梅花不畏严寒的坚韧，又通过环境的清幽衬托其高洁品格，使梅花形象更鲜明文档说明试题严格围绕《早梅》的核心知识点设计，答案准确简洁，符合文学赏析的基本要求使用时可结合课堂讲解或自主练习，帮助理解古诗内涵第8页共8页。