语文听说训练试题及答案

语文听说训练试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（请选出最符合题目要求的一项，将字母填入括号中）听一段关于“校园读书日”的广播稿，判断其中提到的活动内容不包括（）A.图书捐赠B.朗诵比赛C.书法展览D.故事分享朗读句子“他明天要去图书馆”时，需要重读的词语是（）A.他B.明天C.去D.图书馆口语交际中，当对方说“谢谢你的帮助”时，下列回应最得体的是（）A.不用谢B.没关系C.应该的D.别客气听一段天气预报“明天白天晴转多云，气温18-25℃，风力2级”其中“18-25℃”指的是（）A.最低气温和最高气温B.平均气温C.白天最高气温D.夜间最低气温下列词语中，朗读时声调需要变调的是（）A.学生B.妈妈C.天空D.书本听一段对话甲“你觉得这部电影怎么样？”乙“嗯……剧情挺有意思，但结尾有点仓促”乙的态度是（）A.完全否定B.基本肯定C.无所谓D.强烈推荐口语表达时，下列哪项属于“内容冗余”的问题（）A.语速过快B.用词重复C.眼神游离D.语气平淡第1页共9页听一段新闻“近日，某中学举办了‘红色故事演讲比赛’，共有32名选手参赛，最终10人获奖”新闻中提到的活动类型是（）A.文化活动B.体育活动C.科技活动D.公益活动朗读“我们要爱护花草树木”时，“花草树木”的正确停顿是（）A.我们/要爱护/花草树木B.我们要/爱护/花草/树木C.我们/要/爱护花草树木D.我们要爱护/花草/树木口语交际中，当需要打断对方发言时，合适的表达是（）A.“你说完了吗？”B.“不好意思，我有补充”C.“等一下，我有话要说！”D.“别讲了，听我的”听一段关于“垃圾分类”的讲解，其中“可回收物包括废纸、塑料、玻璃等”，这里用了什么说明方法（）A.举例子B.列数字C.作比较D.下定义下列句子中，口语表达最流畅的是（）A.我觉得这个问题很难，因为它涉及到很多方面，而且需要我们仔细分析一下B.这个问题有点难，但我们可以一起想想办法，先从简单的部分开始C.我认为这个问题很难，可能需要老师的帮助，或者同学一起讨论D.这个问题的难度很大，我们必须要花很多时间去解决它听一段故事“小明每天早上7点起床，洗漱后吃早饭，8点去学校”小明到达学校的时间是（）A.7点B.7点半C.8点D.8点半朗读时，下列哪项能体现“情感起伏”（）A.语速均匀B.停顿恰当C.语调抑扬D.发音标准口语交际中，“请您再说一遍好吗？”属于（）A.询问信息B.请求重复C.表达感谢D.提出建议第2页共9页听一段对话甲“周末你打算去哪儿玩？”乙“还没想好呢，可能去公园，也可能去博物馆”乙的意思是（）A.确定去公园B.确定去博物馆C.两个地方都可能去D.两个地方都不去下列哪项不属于“听力训练”的核心能力（）A.抓住关键信息B.理解隐含意义C.快速书写全文D.归纳主要内容朗读“这是一本有趣的书，我很喜欢读它”时，正确的语气是（）A.严肃B.兴奋C.平淡D.无奈口语表达时，“嗯……”“那个……”这类停顿属于（）A.有效停顿B.无效停顿C.自然停顿D.必要停顿听一段天气预报“未来三天有小雨，气温下降2-3℃”这里的“下降2-3℃”指的是（）A.每天下降2-3℃B.三天累计下降2-3℃C.最高气温下降2-3℃D.最低气温下降2-3℃下列词语中，属于“书面语”的是（）A.溜达B.苍穹C.哆嗦D.忽悠口语表达时，“我觉得”“我认为”这类表述属于（）A.自信表达B.主观判断C.客观陈述D.犹豫表达听一段关于“春节习俗”的介绍，其中提到“贴春联、吃饺子、放鞭炮”，这体现了文化的（）A.传承性B.地域性C.多样性D.创新性朗读“他是我们班最好的学生”时，“最好”的正确重音是（）第3页共9页A.他B.我们班C.最好D.学生口语交际中，当对方说“我不太明白”时，合适的回应是（）A.“这么简单都不懂？”B.“我再讲一遍吧”C.“哪里不懂，我给你解释”D.“算了，你自己想吧”听一段关于“节约用水”的宣传语“水是生命之源，珍惜每一滴水”这句话的主要目的是（）A.说明水的重要性B.提出具体方法C.强调节约用水的必要性D.解释水的来源下列句子中，属于“口语交际”的是（）A.请以“难忘的一天”为题写一篇作文B.背诵《静夜思》并解释诗句意思C.和同桌讨论“如何提高学习效率”D.用“如果……就……”造句朗读“今天天气真好啊，我们一起去公园玩吧！”时，“啊”的正确读音是（）A.āB.áC.ǎD.à听一段对话甲“你为什么喜欢读这本书？”乙“因为它教会我很多道理，而且故事很感人”乙的回答是从哪个角度说明原因（）A.内容和情感B.作者和背景C.语言和结构D.销量和评价口语表达时，“语速适中”的标准是（）A.每分钟80-120字B.每分钟120-160字C.每分钟160-200字D.每分钟200-240字第4页共9页

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（每题至少有两个正确答案，多选、少选均不得分）下列属于语文“听力训练”内容的有（）A.听新闻片段，提取时间、地点、事件B.听故事，复述主要情节C.听对话，判断人物关系和情感D.听诗歌朗诵，感受韵律和节奏口语表达的“基本要求”包括（）A.发音准确B.内容完整C.语速均匀D.逻辑清晰“朗读训练”的目的有（）A.提高语言表达能力B.增强语感和韵律感C.加深对文本的理解D.培养审美情趣下列属于“口语交际”场景的有（）A.课堂小组讨论B.电话沟通C.演讲比赛D.日常聊天听力训练中常见的“干扰因素”有（）A.语速过快B.内容复杂C.环境嘈杂D.注意力分散口语表达时，“用词准确”的重要性体现在（）A.避免误解B.增强表达力C.体现专业性D.提升可信度朗读时，“停顿”的作用有（）A.突出重点B.理清逻辑C.表达情感D.节省时间下列属于语文“听说”核心能力的有（）A.信息获取能力B.信息处理能力C.口语表达能力D.倾听专注能力口语交际中，“礼貌用语”包括（）第5页共9页A.你好、谢谢B.对不起、没关系C.请、麻烦你D.再见、晚安听一段关于“校园活动”的描述，可能提到的内容有（）A.活动时间B.参与方式C.活动意义D.活动奖品朗读时，“语调”可以通过哪些方式体现情感（）A.高低变化B.强弱变化C.快慢变化D.轻重变化“听说训练”中，“复述”的类型包括（）A.简要复述B.详细复述C.创造性复述D.概括复述下列属于“听力材料”的有（）A.课文录音B.新闻广播C.视频对话D.书面文本“口语表达中的‘逻辑’”体现在（）A.先说什么后说什么B.用“、、”连接C.观点明确，论据充分D.避免跳跃和混乱听一段故事后，判断“故事发展顺序”正确的方法有（）A.按时间顺序梳理B.找关键连接词（如“先、接着、”）C.记录主要事件D.忽略细节，只记大意朗读“我们不仅要学习知识，还要学会做人”时，“不仅……还要……”的正确停顿是（）A.我们/不仅/要学习知识，还要/学会做人B.我们不仅/要学习知识，还要/学会做人C.我们/不仅要学习/知识，还要学会/做人D.我们不仅要/学习知识，还要/学会做人口语交际中，“倾听”的技巧包括（）A.眼神交流B.点头回应C.适时提问D.不随意打断下列属于“口语表达常见错误”的有（）第6页共9页A.用词不当B.语法错误C.逻辑混乱D.内容空洞听一段天气预报，需要关注的信息有（）A.天气状况B.气温范围C.风力风向D.特殊提示（如“暴雨、台风”）“听说训练”的“原则”包括（）A.循序渐进B.多听多说C.结合文本D.注重应用

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）听力训练只需关注“听懂内容”，不需要关注“说话人的语气”（）口语表达时，语速越快越能体现“表达能力强”（）朗读时，“重音”可以突出句子的重点信息（）口语交际中，“我觉得”“我认为”属于主观表达，不适合使用（）听新闻时，“近日”“目前”这类时间词属于“关键信息”（√）“书面语”比“口语”更适合日常交流（）口语表达中的“停顿”越多越好，能让听众有反应时间（）“复述”时，必须完全按照原文内容，不能有任何修改（）听一段对话时，“他说‘可能’”表示说话人确定这件事会发生（）朗读诗歌时，“押韵”和“节奏”是重要的审美要素（√）口语交际中，“微笑”和“眼神交流”能让对方感到被尊重（√）听力训练中，“记笔记”是提高效率的方法之一（√）“听说训练”只需要在课堂上进行，不需要课后练习（）第7页共9页朗读“他明天要去北京开会”时，“北京”是专有名词，需要重读（√）口语表达时，“内容冗余”会导致听众抓不住重点（√）听天气预报时，“晴转多云”表示全天都是晴天（）“创造性复述”可以加入自己的想象和补充（√）口语交际中，“你错了”比“不好意思，我可能理解错了”更直接（）朗读时，“语调平稳”适合表达严肃、庄重的情感（）听力材料的“背景音”（如杂音）会影响信息获取，需要完全排除（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）在“听辨信息”题型中，如何快速抓住关键信息？请简述步骤设计一个“情景对话”训练案例，要求包含“请求帮助”和“提供帮助”的场景，字数不超过150字参考答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）1-5B DA A B6-10B BA B B11-15ABC CB16-20C CB BA21-25BBA C C26-30:CCA AB

二、多项选择题（每题2分，共40分）

31.ABCD

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33.ABCD

34.ABCD

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37.ABC

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40.ABCD第8页共9页

41.ABCD

42.ABCD

43.ABC

44.ABCD

45.ABC

46.AB

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50.ABCD第9页共9页。