北大附小培训课件

北京大学附属小学培训课件第一章北大附小简介与教育理念北京大学附属小学作为基础教育的重要组成部分，承载着培养未来人才的神圣使命我们将深入探讨学校的发展历程、核心理念和教育特色，为大家呈现一所具有深厚文化底蕴和现代教育理念的优秀学校北大附小的历史与发展1成立初期依托北京大学丰富的教育资源和深厚的学术底蕴，北大附小在成立之初就确立了高起点、高标准的办学目标2发展历程历经多年的发展，学校逐步形成了独特的办学特色，在基础教育领域树立了良好的声誉和品牌形象3品牌建设教育理念潜学乐教弘道··快乐教学快乐教学创设愉快的教学环境，让教师在教学中感受到职业的快乐和成就感，学生在学习中体验到探潜心学习索的乐趣潜心学习引导学生培养深入思考和专注学习的能力，注重学习品质的培养和学习方法的掌握弘扬大道弘扬大道传承中华优秀传统文化，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，立德树人优美环境，和谐校园第二章师资队伍建设与教师发展教师是教育事业发展的根本，师资队伍建设是提高教育质量的关键北大附小高度重视教师专业发展，建立了完善的教师培养和发展体系高素质教师团队专业成长路径•新教师入职培训与导师制•骨干教师培养与选拔机制•名师工作室与学科带头人制度•教师学历提升与进修支持学校为教师提供多层次、全方位的专业发展平台，帮助每位教师找到适合自己的成长路径培训体系建设构建系统性的教师培训体系，包括教学技能培训、教育理念更新、现代教育技术应用等多个方面，确保教师队伍始终保持先进的教育理念和专业水平教师节庆祝活动亮点主题庆祝荣休仪式第个教师节以潜学乐教弘道为主为退休教师举办隆重的荣休仪式，表40··题，体现了学校对教育理念的坚持和达对他们多年来辛勤工作的感谢和敬传承意通过主题活动强化教师对教育使命的传承教育精神，激励在职教师继续努认识和担当力表彰奖励表彰在教育教学工作中表现突出的教师，树立先进典型营造尊师重教的良好氛围，激发教师工作积极性教师节庆祝活动不仅是对教师辛勤工作的认可，更是学校文化建设的重要组成部分，有助于增强教师的职业荣誉感和归属感教师在线教学能力提升0102平台选择与操作教学模式创新指导教师熟练掌握各类在线教学平台的操探索录播与直播相结合的混合教学模式，作技巧，包括腾讯会议、等主流教提高在线教学的效果和质量ClassIn学工具的使用方法03技术支持保障建立完善的技术支持体系，为教师提供及时的技术援助和培训指导面对信息化时代的挑战，学校积极组织教师提升在线教学能力，确保无论在何种情况下都能为学生提供高质量的教育服务这种前瞻性的能力建设为应对各种教学挑战奠定了坚实基础第三章课程体系与教学特色课程体系是教育教学的核心，体现了学校的办学特色和教育理念北大附小构建了完整的课程体系，既重视基础学科的教学，又注重学生综合素质的培养本章将详细介绍学校的课程设置、教学特色和创新实践，展现学校在课程建设方面的成果和经验我们将从核心课程、特色课程、教学方法等多个维度来阐述学校的教学特色课程设置与教学目标语文课程数学课程语文数学培养学生的语言表达能力和文学素养，注重传统文化的传承发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力，建立数学思维方式英语课程科学课程英语科学提高学生的国际交流能力，拓展全球视野激发学生的探索精神和创新意识，培养科学素养融合创新课程艺术教育音乐、美术、书法等课程培养学生的审美能力体育健康体育课程和健康教育促进学生身心发展科技创新信息技术、编程、机器人等课程培养创新思维科学课程案例植物根的认识（一年级）教学设计理念以一年级学生的认知特点为基础，设计了关于植物根的认识课程该课程将抽象的植物知识与学生的生活实际相结合，通过观察、实验等方式让学生直观地了解植物根的特征和功能教学方法创新•多媒体课件展示根的结构和功能•实物观察让学生亲手触摸不同植物的根•简单实验演示根的吸水功能•互动讨论激发学生的探索兴趣学习成果学生不仅掌握了植物根的基本知识，更重要的是培养了观察能力和科学探究的兴趣，为后续的科学学习奠定了基础英语教学特色口语训练口语与听力同步采用情景对话、角色扮演等方式，让学生在真实的语言环境中练习口语表达，同时提高听力理解能力主题教学主题式教学单元以为例，通过颜色主题将词汇、语法、文化知识融为一The colourfulworld体，提高学习效率互动教学多元化教学方式结合歌曲、游戏、手工制作等多种形式，让英语学习更加生动有趣，激发学生的学习积极性英语教学注重培养学生的语言运用能力，通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提高跨文化交流能力寓教于乐，激发潜能通过创新的教学方法和丰富的课堂活动，北大附小让每个学生都能在快乐的学习氛围中发现自己的潜能，培养各方面的能力和兴趣师生互动频繁，课堂气氛活跃，真正实现了寓教于乐的教育目标第四章学生培养与德育工作学生培养是教育的根本目标，德育工作是培养全面发展人才的重要保障北大附小始终坚持立德树人的根本任务，将德育工作贯穿于教育教学的全过程本章将重点介绍学校在学生培养和德育工作方面的理念、做法和成效，展现学校在培养德智体美劳全面发展学生方面的探索和实践我们将从德育体系、综合素质、心理健康等方面来阐述学校的育人成果德育体系建设价值观培养1品格塑造与行为规范2学科融合德育与实践活动3家校社会协同育人基础4德育与学科深度融合感恩教育与社会责任将德育内容有机融入各学科教学中，让学生在学习知识的同时接受品德通过开展感恩主题教育活动，培养学生感恩父母、感恩老师、感恩社会教育每个学科都承担着育人功能，形成全员育人、全程育人的良好格的品德同时注重培养学生的社会责任感，让他们从小树立为国家、为局社会做贡献的理想学生综合素质提升课外活动学科竞赛全面发展丰富多彩的课外活动学科竞赛与奥林匹克活动个性化发展支持学校开设了音乐、舞蹈、绘画、书法、科技制作积极组织学生参加各类学科竞赛，包括数学奥林尊重学生的个体差异，为每个学生提供适合的发等多种兴趣小组，为学生提供展示才华的平台匹克、化学奥赛等高水平竞赛通过竞赛活动，展路径通过个性化指导和分层教学，确保每个通过参与这些活动，学生不仅培养了特长，还锻发现和培养具有特殊才能的学生，激发他们的学学生都能得到最适合的教育，实现全面而有个性炼了团队合作能力习潜能的发展学生心理健康与成长指导心理辅导体系建立完善的学生心理健康教育和辅导体系，配备专业的心理教师，定期开展心理健康教育活动通过个别辅导、团体辅导等形式，帮助学生解决心理问题，促进心理健康发展家校合作机制定期举办家长学校，提高家长教育水平•建立家校沟通平台，及时交流学生情况•开展亲子活动，增进家庭感情•提供家庭教育指导，形成教育合力•压力管理与自我调适教授学生科学的学习方法和时间管理技巧，帮助他们合理安排学习和生活指导学生掌握情绪调节方法，培养积极乐观的心态，提高抗挫折能力关注每一个学生的心理健康，是我们教育工作的重要职责只有心理健康的学生，才能更好地学习和成长第五章教学管理与家校合作教学管理是确保教育质量的重要保障，家校合作是促进学生全面发展的关键因素北大附小建立了科学高效的教学管理体系，构建了和谐的家校合作关系本章将详细介绍学校在教学管理和家校合作方面的创新做法和成功经验，展现学校在管理育人、协同育人方面的特色和成效我们将从管理创新、沟通平台、技术支持等角度来阐述现代化教育管理的实践教学管理创新课程与教学核心聚焦建立以提高教育教学质量为核心的管理体系，围绕课程建设、教学改革、师资培养等关键环节进行精细化管理制定科学的课程标准和教学计划•建立教学质量监控和评价机制•推进教学方法和手段的创新•教学成果转化与质量监控建立教学成果的收集、整理、推广机制，将优秀的教学经验和方法及时总结和分享，形成可复制的教学模式定期开展教学观摩和经验交流•建立教学档案和质量数据库•实施多元化的教学评价体系•通过创新教学管理模式，学校实现了教学质量的持续提升和教育资源的优化配置，为学生提供了更加优质的教育服务家校沟通平台建设010203微信群建设学习包发放作业反馈机制建立班级微信群，实现家校之间的及时沟通教师定期向家长发放线上学习包，包含教学内容、学习建立完善的作业反馈机制，教师及时批改并反馈学可以及时发布通知、分享学生在校表现，家长也可指导、家庭教育建议等，帮助家长更好地辅导孩子生作业情况，家长可以了解孩子的学习进度和存在以反馈学生在家情况学习的问题家长参与学校活动积极邀请家长参与学校的各类教育活动，如课堂观摩、亲子运动会、文艺汇演等，让家长更深入地了解学校的教育理念和孩子的成长情况线上教学支持平台介绍腾讯会议ClassIn互动课堂腾讯会议直播教学ClassIn互动教学利用腾讯会议平台进行实时在线授课，支持多人视频通话、屏幕共享、白板功能等，确保教学采用ClassIn专业在线教室，提供丰富的教学工具，支持多种互动方式，增强师生间的交流和互效果动录播制作资源分享录播课件制作教学资源共享制作高质量的录播课件，学生可以反复观看学习，同时便于课后复习和知识巩固建立在线资源库，教师可以共享教学课件、习题练习、学习资料等，提高教学资源利用效率通过建设完善的线上教学支持平台，学校能够在任何情况下为学生提供连续、高质量的教育服务，体现了现代化教育的特色和优势第六章案例分享与经验交流案例分享和经验交流是促进教育教学改进的重要途径通过总结和分享优秀的教育教学案例，可以促进教师专业发展，提高整体教育水平本章将通过具体的教学案例和成功经验，展现北大附小在教育教学实践中的创新做法和取得的成效我们将从优秀教师案例、学生成长故事、教学创新实践等方面来分享宝贵的教育经验优秀教师教学案例何艳阳老师用心做教育，快乐做教育何艳阳老师以其独特的教育理念和教学方法，在教育实践中取得了显著成效她强调用心去关爱每一个学生，用快乐的心情去从事教育工作她的教学特色在于将严格的学术要求与温暖的人文关怀相结合，既保证了教学质量，又营造了和谐的师生关系姚延惠老师进步，从停止比较开始姚延惠老师提出进步，从停止比较开始的教育理念，强调每个学生都有自己的发展轨迹和成长节奏她注重发掘学生的个人潜力，避免简单的横向比较，而是引导学生与自己的过去进行纵向比较，激发学生的内在动力教学启示优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，更要有正确的教育理念和人文情怀他们能够从学生的角度思考问题，用适合的方法引导学生成长学生成长故事励志成长典型学习进步显著一些原本学习有困难的学生，在老师的耐心指导下取得了显著进步特长发展突出部分学生在音乐、美术、体育等方面展现出特殊才能品德表现优秀很多学生在助人为乐、遵守纪律等方面成为同伴的榜样创新思维活跃学生在科技创新、问题解决等方面表现出色竞赛成绩突出学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，特别是在数学奥林匹克、化学奥赛等高水平竞赛中展现出了扎实的学科基础和卓越的思维能力这些成绩的取得，既是学生个人努力的结果，也体现了学校教学质量的提升开学典礼寄语预科部届开学典礼上，学校领导向新入学的学生们2025寄予厚望，鼓励他们在新的学习阶段要志存高远，勤奋学习教学创新实践多肉盆景DIY活动漆扇制作工艺线上线下混合教学通过组织多肉植物盆景制作活动，培养学生的动开展传统漆扇制作活动，让学生了解传统文化的创新教学模式，将线上教学与线下教学有机结手能力和审美意识学生在制作过程中不仅学到同时，提高艺术创作能力这种将传统文化与现合，充分发挥各自优势这种模式提高了教学效了植物知识，还锻炼了精细动作技能代教育相结合的做法深受学生喜爱率，也增强了教学的灵活性这些创新实践活动不仅丰富了学生的学习体验，还培养了他们的综合素质，体现了北大附小注重学生全面发展的教育理念师生同心，共筑梦想在北大附小，师生关系和谐融洽，大家共同参与各种文艺活动和教育实践无论是在课堂上的学术探讨，还是在舞台上的精彩演出，师生都能够携手合作，共同追求教育的美好愿景，体现了学校大家庭的温暖氛围第七章未来展望与持续发展面向未来，北大附小将继续深化教育改革，推进教育现代化建设我们将以更加开放的视野、更加创新的理念，为学生创造更好的教育环境和发展机会本章将展望学校未来的发展方向和目标，介绍学校在教育改革、技术应用、国际合作等方面的规划和设想我们将以前瞻性的思维，谋划学校的可持续发展道路北大附小未来发展规划国际化发展智慧教育建设拓展国际教育合作深化教育教学改革推动智慧教育与信息化建设加强与国际知名学校的交流合作，引进先进的教育理念和方法为学生提供更多的国际交流机教育教学改革深化加大教育信息化投入，建设智慧校园和智慧课堂利用人工智能、大数据等现代技术手段，提高会，培养具有国际视野的人才推进双语教学和多元文化教育持续推进课程体系改革，探索新的教学模式和评价方式加强跨学科融合教学，培养学生的综合教育教学效率和质量培养师生的数字素养，适应信息时代的教育需求素养和创新能力建立更加科学的教育评价体系，关注学生的全面发展结语携手共进，育人有道全面发展促进全面发展立德树人坚持立德树人培养德智体美劳全面发展的学生始终把立德树人作为教育的根本任务教育创新持续教育创新不断探索和创新教育教学方法面向未来培养未来人才协同合作家校社协同为国家和社会培养优秀人才构建家校社会协同育人格局教育是面向未来的事业，我们要以更高的站位、更宽的视野、更深的情怀，为每一个孩子的美好未来奠定坚实基础让我们携手共进，在教育的道路上不断前行，为培养民族复兴的栋梁之才而努力奋斗！北大附小将继续秉承潜学乐教弘道的教育理念，与家长、社会各界一起，共同打造更加美好的教育未来，为每一个孩子的成长成才创造更好的条件和环境··。