高级中学语文试题及答案

高级中学语文试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（本部分共30题，每题只有一个正确选项，选出符合题目要求的最佳答案）

（一）语言文字运用下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.拮据（jū）粗犷（kuàng）味同嚼蜡（jiáo）B.狭隘（ài）订正（dìng）自给自足（jǐ）C.复辟（pì）星宿（xiù）惩恶扬善（chéng）D.联袂（mèi）粗犷（guǎng）刚愎自用（bì）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.迁徙脍炙人口走头无路再接再厉B.端详谈笑风生世外桃源墨守成规C.震憾迫不及待川流不息人情事故D.寒暄金榜提名一诺千斤世外桃源依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的创作风格______，既有古典文学的底蕴，又有现代生活的气息

（2）经过多年的______，他终于在这个领域取得了突破性进展

（3）课堂上，老师用生动的例子______了抽象的理论知识，学生们听得入迷A.独特磨砺阐释B.特别磨砺解释C.独特锤炼解释D.特别锤炼阐释下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识第1页共9页B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点

（二）文学常识与古诗文下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，又称“诗三百”B.鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等C.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等D.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者是清代小说家曹雪芹下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.劝学（鼓励学习）金就砺则利（接近、靠近）B.术业有专攻（专门研究）郯子之徒（类）C.小学而大遗（小的方面学习）士大夫之族（家族）D.山川相缪（盘绕）举酒属客（劝人饮酒）下列句子中，“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.句读之不知，惑之不解C.夫晋，何厌之有D.师道之不传也久矣下列诗句中，没有运用修辞手法的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（李煜《虞美人》）第2页共9页B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》）C.大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）D.好雨知时节，当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》）

（三）现代文阅读下列对《祝福》中祥林嫂形象的理解，不正确的一项是（）A.祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型代表，勤劳、善良但麻木B.她的悲剧命运是封建礼教压迫的结果，反映了旧社会的黑暗C.祥林嫂反复讲述阿毛的故事，表现了她对儿子的深切思念和精神的逐渐崩溃D.小说通过祥林嫂的悲剧，批判了封建迷信对人性的摧残，未涉及社会制度问题下列对《荷塘月色》中景物描写的分析，正确的一项是（）A.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，运用了拟人的手法，写出了月光的柔和B.“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，运用了比喻的手法，写出了荷叶的轻盈C.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，运用了夸张的手法，写出了荷香的浓郁D.“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”，运用了排比的手法，写出了灯光的昏暗

（四）综合知识下列关于文化常识的表述，正确的一项是（）A.“二十四节气”是我国古代用来指导农事的补充历法，包括立春、雨水、惊蛰等，其中“清明”既是节气又是节日第3页共9页B.“四书五经”是儒家经典，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》C.“庙号”是皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号，如“唐太宗”“宋太祖”；“年号”是皇帝纪年的名称，如“贞观”“乾隆”D.古代礼仪中，“拜”是一种表示恭敬的礼节，“再拜”是拜两次，“顿首”是叩头至地，“稽首”是叩头至地并停留片刻下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响C.我联想到了唐朝贾岛的诗句“只山中，云深不知处”D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力B.他知识渊博，说起话来总是夸夸其谈，深受同学们的喜爱C.面对困难，我们要勇往直前，不要妄自菲薄D.他的作文写得很精彩，特别是结尾处画龙点睛，点明了主题下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）A.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着（臧克家《有的人》）B.虚心使人进步，骄傲使人落后（毛泽东《中国共产党第八次全国代表大会开幕词》）C.朱门酒肉臭，路有冻死骨（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）第4页共9页D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）下列对《赤壁赋》中“客”的情感变化的理解，正确的一项是（）A.由乐到悲再到喜，通过箫声的变化展现B.由悲到乐再到悲，通过与苏轼的对话展现C.由乐到悲再到悟，通过对历史人物的感慨展现D.由悲到悟再到乐，通过对自然景物的描写展现

（五）其他题型（省略部分题目，完整试卷需覆盖更多考点）

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（本部分共20题，每题有多个正确选项，全部选对得2分，选对但不全得1分，不选或选错得0分）

（一）现代文阅读（综合分析）下列对《故都的秋》中“清、静、悲凉”特点的理解，正确的有（）A.“清”指的是秋天空气的清澈、纯净，也指心境的宁静B.“静”指的是故都秋日的安静、闲适，没有喧嚣的人群C.“悲凉”指的是作者对故都秋天的伤感，以及对时光流逝的感慨D.这三个特点共同构成了故都秋的独特韵味，体现了作者对故都的喜爱与怀念下列对《边城》中人物关系的分析，正确的有（）A.翠翠与傩送是恋人关系，他们的爱情故事纯真而美好B.翠翠与爷爷相依为命，爷爷是她唯一的亲人，对她疼爱有加C.傩送与天保是兄弟，两人都喜欢翠翠，产生了矛盾D.老船夫与顺顺是朋友，顺顺是当地的富人，对老船夫很尊重

（二）古诗文阅读（综合理解）下列对《离骚》中“香草美人”意象的理解，正确的有（）第5页共9页A.“香草”象征诗人高洁的品格和美好的理想B.“美人”既指君王，也象征诗人对美好政治的向往C.诗人通过“香草美人”的意象，表达了对现实的不满和对理想的追求D.“香草美人”是《离骚》中最具代表性的意象，贯穿全诗始终下列对《逍遥游》中“大鹏”形象的分析，正确的有（）A.大鹏体型巨大，翅膀“若垂天之云”，象征着自由无限的境界B.大鹏需要“风斯在下”才能飞翔，说明它并非真正的“逍遥”C.庄子通过大鹏的形象，表达了对绝对自由的向往和追求D.大鹏的形象是庄子哲学思想的象征，体现了“无为而治”的理念

（三）语言文字运用（综合辨析）下列句子中，运用比喻、拟人手法的有（）A.时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移（林清玄《时间道场》）B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上（朱自清《荷塘月色》）C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色（老舍《济南的冬天》）下列句子中，“而”字的用法相同的有（）A.君子博学而日参省乎己（《劝学》）B.吾尝跂而望矣（《劝学》）C.青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）D.蟹六跪而二螯（《劝学》）

（四）其他题型（省略部分题目，完整试卷需覆盖更多考点）第6页共9页

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（本部分共20题，对的打“√”，错的打“×”）《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁，分为本纪、世家、列传、书、表五种体例（）“唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩（）“千里共婵娟”中的“婵娟”指的是月亮，这一用法与“但愿人长久，千里共婵娟”的语境一致（）议论文的三要素是论点、论据、论证，其中论点是作者对所论述问题的见解和主张（）《雷雨》是曹禺的代表作，剧中主要人物有周朴园、鲁侍萍、繁漪、周冲等，故事发生在一个雷雨交加的夜晚（）“他像个大人一样”运用了比喻的修辞手法（）“中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗”一句的主干是“中国人民实现梦想”（）《荷塘月色》的作者是朱自清，他的散文语言优美，善于运用比喻、拟人等修辞手法（）古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因体犹未壮，故称“弱冠”；女子十五岁行笄礼，表示成年，故称“及笄”（）“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，意思是只有不断学习新知识，才能保持思想的澄明（）小说《边城》以湘西小镇茶峒为背景，讲述了翠翠与傩送、天保兄弟之间的爱情故事（）“树叶绿得发亮，小草青得逼你的眼”运用了夸张的修辞手法（）第7页共9页《诗经》中的“风、雅、颂”是按音乐性质分类的，“风”是各地的民歌民谣，“雅”是宗庙祭祀的乐歌，“颂”是宫廷宴享或朝会时的乐歌（）“我们要学习他毫无自私自利之心的精神”一句中，“毫无自私自利之心”是宾语（）《赤壁赋》是苏轼被贬黄州时所作，文中通过主客问答的形式，表达了对人生的感慨和对自然的热爱（）“他的性格像他父亲一样，沉默寡言”运用了比喻的修辞手法（）“我们要认真学习并坚决贯彻党的教育方针”一句中，“认真学习”和“坚决贯彻”是并列关系（）《祝福》是鲁迅的短篇小说，通过祥林嫂的悲剧，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残（）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简要分析《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”的表达效果结合《荷塘月色》的内容，说说作者在文中是如何通过景物描写表达情感的参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（此处省略30题答案，按实际题目对应选项填写，示例如下）B

2.B

3.A

4.D

5.B

6.C

7.D

8.C

9.D

10.BA

12.C

13.D

14.D

15.C（注完整题目需对应答案）

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）第8页共9页（此处省略20题答案，按实际题目对应选项填写，示例如下）A、B、C、D

17.A、B、C

18.A、B、C、D

19.A、B、C

20.A、B、D

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）√

23.√

24.√

25.√

26.√

27.×

28.×

29.√

30.√

31.√√

33.√

34.×

35.√

36.√

37.×

38.√

39.√

40.√

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）参考答案“轻轻的”反复出现，营造出轻柔、宁静的氛围，体现诗人对康桥的不舍与温柔告别“云彩”象征美好易逝的事物，“作别云彩”暗喻对美好时光的珍惜整句以轻快的节奏和细腻的情感，表达了诗人对康桥的眷恋与不舍，语言质朴却深情参考答案作者通过描写荷塘的荷叶、荷花、荷香、流水等景物，营造出宁静、朦胧的氛围如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，以月光的柔和衬托内心的平和；“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用通感手法将嗅觉转化为听觉，表现荷香的清淡与若有若无，暗含对自然之美的沉醉和暂时超脱尘世的愉悦景物描写与情感融为一体，情景交融（注完整试卷需补充全部题目及对应答案，本示例仅为框架展示，实际创作需按考点覆盖和难度梯度设计题目，确保答案准确、专业）字数统计约2600字第9页共9页。