幼师员工疫情培训课件

幼师员工疫情防控培训课件第一章疫情防控的重要性与背景培训目标理解疫情防控的重大意义•掌握幼师的关键职责•建立正确的防控意识•提高应对突发疫情的能力•新冠疫情全球影响亿万高风险7680全球确诊病例全球死亡病例幼儿园传播风险截至年累计确诊数据疫情造成的生命损失密集场所防控挑战2025保护孩子，守护未来每一个防护措施的严格执行，都是对孩子们最珍贵的爱护我们不仅是教育者，更是健康的守护者幼师的关键角色第一线守护者健康教育者家园桥梁直接接触儿童，防控责任重大每天与孩子向儿童传播正确的卫生知识，培养良好的卫保障儿童及家庭健康安全，与家长密切配合们亲密接触，是发现异常情况的第一人生习惯做好防控工作晨检把关洗手指导信息沟通•••症状观察口罩佩戴家长指导•••行为引导咳嗽礼仪••第二章新冠病毒及传播途径本章学习重点认识新冠病毒的基本特征•了解病毒传播的主要途径•掌握阻断传播的关键环节•建立科学防护理念•新冠病毒简介病毒特征传染性强SARS-CoV-2病毒，属于β冠状病毒属，具有典型的冠状刺突蛋白结基本传染数R0值在2-6之间，意味着一个感染者平均可传染2-6个构病毒直径约纳米，外表呈球形人，传播能力较强100-120潜伏期特点变异性潜伏期一般为天，平均天在潜伏期内，感染者可能没有明显病毒会发生变异，产生不同的变异株，如、、2-145Alpha DeltaOmicron症状但具有传染性等，传播力和致病性可能不同传播途径详解飞沫传播接触传播空气气溶胶传播感染者咳嗽、打喷嚏、说话时释放含病接触被病毒污染的物体表面，然后用手在密闭、通风不良的环境中，含病毒的毒飞沫，通过呼吸道进入他人体内飞触摸口、鼻、眼等粘膜而感染病毒可微小气溶胶颗粒可悬浮在空气中较长时沫通常在米范围内传播，这是最主在不同材质表面存活数小时至数天，玩间，造成更远距离的传播室内活动时1-2要的传播方式在幼儿园环境中，孩子具、门把手、桌椅等都可能成为传播媒间长、人员密集的幼儿园需特别注意通们近距离接触时风险较高介风换气病毒传播路径示意图清晰地展示了新冠病毒在幼儿园环境中可能的传播方式从图中可以看出，飞沫传播和接触传播是两个最需要重点防范的环节理解这些传播机制有助于我们采取更有针对性的防控措施第三章幼师岗位疫情防护措施防护措施是生命线防护体系构成•个人防护装备的正确使用•手卫生的严格执行•环境清洁消毒•日常行为规范个人防护装备（）正确使用PPE口罩佩戴规范选择医用外科口罩或口罩，确保完全覆盖口鼻，鼻夹压紧贴合避免触摸口罩外层，如需调整应先洗手每小时或口罩潮湿时及时N954更换手套使用要点在处理可能污染物品、清洁消毒、协助儿童如厕时佩戴一次性手套使用前检查是否破损，脱除时避免污染手部，脱除后立即洗手消毒护目镜使用场景在处理疑似病例、进行环境消毒作业时佩戴护目镜使用后用酒精擦拭消毒，存放在清洁干燥的地方确保镜面清洁，不影响视线75%手卫生关键步骤0102掌心相对搓洗手背交叉清洁双手掌心相对，手指并拢，相互摩擦手心对手背，指缝交叉，相互搓擦0304指缝仔细搓洗指背弯曲搓洗掌心相对，双手指缝相互搓擦弯曲手指，指背放在掌心旋转搓擦0506拇指旋转清洁指尖掌心搓洗一手握住另一手拇指旋转搓擦指尖在掌心中搓洗，然后冲洗擦干整个洗手过程至少持续秒，相当于唱两遍生日歌的时间使用含酒精的免洗手消毒液时，应涂抹手部所有部位直至完全干燥在接触儿童前后、餐前20便后、处理污染物品后都必须洗手环境清洁与消毒教室日常清洁玩具清洗消毒餐具消毒管理每日清晨和放学后对教室进行全面清洁用塑料玩具每日用肥皂水清洗后，浸泡在餐具使用后立即清洗，然后进行热力消毒含氯消毒液（）擦拭桌椅、门把含氯消毒液中分钟，再用清水冲（煮沸分钟）或化学消毒消毒后的餐具500mg/L250mg/L3015手、开关等高频接触面地面用拖把湿拖，洗晾干毛绒玩具定期清洗并在阳光下暴晒存放在清洁的保洁柜中，避免二次污染消毒液作用分钟后清水擦拭小时以上304通风换气的重要性每日开窗通风不少于次，每次不少于分钟使用空调时应同时开启排风扇，确保空气流通在天气允许的情况下，尽330量保持窗户常开状态疫情期间的日常行为规范保持社交距离与同事和儿童保持米以上距离，避免不必要的身体接触组织活动1时控制人数，避免大规模聚集规范佩戴口罩工作期间全程佩戴口罩，正确遮盖口鼻指导和督促儿童正确佩戴适合的儿童口罩避免聚集活动减少或取消大型集体活动，如全园集会、大型文艺演出等必要时采用分批、分组的方式进行体温监测与健康申报每日上班前进行体温自测并记录对入园儿童进行体温检测，发现异常立即处理建立健康档案，实行日报告、零报告制度第四章疫情应急处理流程应急响应面对突发疫情，快速、准确的应急响应是控制疫情扩散的关键本章将详细介绍疑似病例的识别标准、应急处理流程和后续恢复措施，确保每位幼师都能在紧急情况下从容应对，最大限度保护园内师生安全疑似病例识别标准发热症状呼吸道症状体温≥

37.3℃，或者感觉发热需要注意的是，儿童发热标准可能略出现咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等症状特别注意干咳和持续性咳嗽，有不同，应结合具体情况判断持续监测体温变化，记录准确数据这是新冠肺炎的典型症状之一全身症状接触史调查乏力、头痛、肌肉酸痛、食欲不振等儿童还可能表现为精神状态天内有确诊或疑似病例接触史，或来自疫情发生地区需要详细询14差、易哭闹、拒食等异常行为问家庭成员、出行情况等流行病学信息应急隔离与报告流程1立即隔离发现疑似症状后，立即将患者转移至预设的隔离观察室，避免与其他人员接触为患者提供口罩，安排专人陪护2紧急报告第一时间向园长报告，同时通知当地疾控部门和教育主管部门报告内容包括患者基本信息、症状表现、接触人员等3医疗转诊根据医疗机构建议，安排疑似患者就医协助医疗机构进行流行病学调查，提供详细的接触史信息4接触追踪详细记录疑似患者在园内的活动轨迹和接触人员，配合疾控部门开展流调工作，确定密切接触者范围5信息通报及时向相关家长通报情况，做好解释沟通工作发布准确信息，避免恐慌情绪的传播消毒与环境恢复封闭消毒区域立即封闭疑似患者活动过的区域，设置警示标志，禁止人员进入等待专业消毒人员到场处理专业终末消毒由疾控部门或专业消毒机构进行终末消毒，包括空气、地面、物体表面等全方位消毒使用符合标准的消毒剂和设备通风换气处理消毒后充分通风换气，确保空气质量达标一般需要通风6小时以上才能重新使用环境恢复是应急处理的最后环节，必须严格按照标准执行，确保为师生提供安全的学习环境安全评估验收请专业机构对消毒效果进行评估，确认安全后才能恢复正常使用做好复课前的各项准备工作案例分享某幼儿园成功应对疫情的经验案例背景某市示范幼儿园在2022年春季开园后发现一名儿童出现发热症状，通过科学应对和规范处置，成功控制了疫情传播发现阶段1晨检时发现幼儿体温

37.8℃，伴有咳嗽症状值班老师立即启动应急预案，将幼儿转移至隔离观察室2快速响应5分钟内完成报告，10分钟内通知家长，20分钟内疾控部门到场严格执行早发现、早报告、早隔离、早治疗原则流调配合3详细提供了幼儿3天内的活动轨迹，协助确定密切接触者15人所有接触者均按要求进行隔离观察4环境处置相关班级暂停活动，进行全面消毒其他区域正常运行，但加强了防控措施和健康监测成功结果5经检测确认为普通感冒，未发现其他感染者3天后相关区域恢复正常，全园未出现疫情传播这个案例说明了规范的应急处理流程和快速响应机制的重要性每一个环节的及时到位，都为疫情防控争取了宝贵时间第五章心理健康与团队支持心理防护同样重要疫情不仅是对身体健康的挑战，更是对心理健康的严峻考验幼师作为特殊职业群体，在疫情期间承受着巨大的工作压力和心理负担本章将帮助大家认识心理压力的来源，掌握有效的调适技巧，建立互助支持体系疫情期间幼师心理压力来源健康担忧工作负荷增加对自身及家人健康的担忧，害怕在工作中感染病毒，担心将病毒传播给家人防护要求严格，工作流程复杂化，需要掌握大量新的防控知识和技能，工作时间延长责任压力对儿童健康安全负责的压力，担心因自己的疏忽导致疫情传播，责任重大不确定性社交隔离对疫情发展趋势和未来工作安排的不确定性，以及对经济状况的担忧社交活动减少，与家人朋友相处时间有限，缺乏情感支持和交流渠道心理调适技巧正念冥想情绪管理每天抽出分钟进行正念冥想，专注当下，放松身心可以使用学会识别和表达情绪，通过写日记、绘画、音乐等方式宣泄负面情10-15冥想应用或听引导音频，有助于缓解焦虑情绪绪接受适度的焦虑和担忧是正常反应沟通交流健康生活主动与同事、家人、朋友交流感受，分享经验和困惑良好的沟通有保持规律作息，适量运动，均衡饮食良好的身体状态有助于维护心助于获得理解和支持，减轻心理负担理健康，增强抗压能力记住，寻求专业帮助并不是弱者的表现如果感到压力过大、持续焦虑或抑郁，应及时咨询心理健康专业人员机构支持措施员工支持小组心理辅导服务建立同伴互助支持小组，定期组织交流活动，让员工分享经验、互相定期开展心理健康讲座和培训，邀请专业心理咨询师提供个体或团体鼓励创建线上交流平台，便于随时沟通辅导服务，建立心理危机干预机制关怀激励机制灵活工作安排及时表彰在疫情防控中表现突出的员工，提供适当的物质和精神激在保证工作质量的前提下，适当调整工作时间和工作方式，给员工更励关注员工的个人需求，提供必要的生活帮助多自主性合理安排轮班制度，避免过度疲劳携手共渡难关在这个特殊时期，我们不是独自在战斗每一位同事都是你的坚强后盾，每一份理解都是前进的动力让我们携手并肩，共同守护孩子们的健康与未来附录一常见问题解答（）FAQ123口罩可以重复使用吗？消毒液浓度如何配制？发现疑似症状该如何处理？一次性医用外科口罩不建议重复使用日常消毒用含氯消毒液，即立即隔离、及时报告、协助就医、做好记N95500mg/L1:100口罩在不破损、不污染的情况下可适当延长稀释疫情期间可用，即稀录不要恐慌，按照应急预案逐步执行各项1000mg/L1:50使用时间，但不超过小时释现配现用，避免长时间储存措施845家长不配合防控怎么办？如何向儿童解释疫情？耐心解释防控政策的重要性，提供科学的防控知识必要时请园领导用儿童能理解的简单语言，结合图片和游戏进行解释强调病毒是可或相关部门协助沟通以预防的，教授正确的防护方法附录二权威防疫资源链接国家卫健委官网中国疾控中心获取最新的疫情防控政策和指导意见，了解全国疫情动态和防控措施专业的疫情监测数据、防控技术指南和健康科普知识，为防控工作提更新供科学依据网址网址www.nhc.gov.cn www.chinacdc.cn世界卫生组织教育部官网国际疫情动态、全球防控策略和最新研究成果，了解国际防控经验学校疫情防控的具体要求和指导文件，幼儿园防控工作的权威指引网址网址www.who.int www.moe.gov.cn建议收藏这些官方网站，定期关注最新信息更新，确保防控措施与时俱进，符合最新要求附录三疫情防控相关法律法规简述主要法律依据幼师的法律义务《传染病防治法》明确了传染病防控的基本原则和各方责任严格执行疫情防控措施，不得违反相关规定•《突发公共卫生事件应急条例》规定了应急响应机制和处置程序发现疫情须立即报告，不得隐瞒或延误•《教育法》确立了保障师生健康安全的教育机构责任配合卫生部门开展流行病学调查•《未成年人保护法》强调了对儿童健康权益的特殊保护保护儿童健康安全，履行监护职责•重要提醒违反疫情防控规定可能面临行政处罚甚至刑事责任每位幼师都应当认真学习相关法律法规，自觉履行法定义务，切实承担起疫情防控责任培训总结使命担当1幼师是守护儿童健康的关键力量科学防控2掌握专业知识，规范操作流程团队协作3加强沟通配合，形成防控合力持续改进4不断学习新知识，完善防控措施通过本次培训，我们系统学习了疫情防控的各个方面，从病毒认识到防护措施，从应急处理到心理健康，每一个环节都关系到师生的生命安全疫情防控人人有责，让我们以高度的责任感和使命感，严格执行各项防控措施，为孩子们创造一个安全、健康的成长环境行动呼吁共筑健康防线从我做起每一位幼师都要从自身做起，严格执行各项防护要求，规范佩戴口罩，勤洗手消毒，保持社交距离用自己的行动为孩子们树立榜样守护责任牢记自己肩负的神圣使命，时刻关注孩子们的健康状况，及时发现异常情况每一个细节都可能关系到全园师生的安全携手同行加强与同事、家长、社区的合作，形成防控合力分享经验，互相支持，共同营造安全、健康的幼儿园环境谢谢大家！欢迎提问与交流感谢各位幼师朋友的认真学习！疫情防控是一项长期而艰巨的任务，需要我们持续努力和不断完善如果大家在实际工作中遇到任何问题，或对培训内容有疑问，欢迎随时交流讨论让我们携手并肩，以专业的态度、科学的方法、温暖的爱心，为每一个孩子筑起健康安全的守护墙愿我们的努力能够为孩子们创造更加美好的明天！培训课件制作完毕，祝愿所有幼师工作顺利，身体健康！。