取材试题及答案高中

取材试题及答案高中

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（注本部分试题涵盖高中语文、数学、物理、化学、历史、地理六个学科的取材类题目，侧重考察对材料信息的理解、分析及综合应用能力）

（一）语文下列材料中，最适合作为“家国情怀”主题作文素材的是（）A.某科学家在实验室中攻克技术难题B.一位老兵回忆战争年代的家国奉献C.学生志愿者在社区开展环保活动D.企业研发新产品提高经济效益分析《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的场景，下列对材料中“王熙凤出场”描写的理解，错误的是（）A.通过外貌、语言、动作描写展现人物性格B.“未见其人，先闻其声”体现人物张扬的性格C.环境描写暗示贾府等级森严的社会背景D.描写仅服务于情节推进，无深层文化内涵

（二）数学某学校计划用一段长为100米的篱笆围一个矩形花坛（一面靠墙），要使花坛面积最大，矩形的长应为（）A.25米B.50米C.75米D.100米观察数列1，3，6，10，15，…，其第n项的表达式为（）A.n B.nn+1/2C.2ⁿ-1D.n²

（三）物理下列材料中，属于导体的是（）第1页共5页A.橡胶B.玻璃C.石墨D.陶瓷用天平和量筒测量某液体密度时，正确的操作步骤是（）A.先测空烧杯质量→倒入液体测总质量→用量筒测体积B.先测烧杯和液体总质量→倒入量筒测体积→测烧杯质量C.先用量筒测体积→倒入烧杯测质量→测空烧杯质量D.步骤顺序不影响测量结果

（四）化学下列物质中，属于有机物的是（）A.CO₂B.H₂CO₃C.CH₃COOH D.Na₂CO₃下列实验操作中，正确的是（）A.用100mL量筒量取

9.5mL液体B.稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中C.用托盘天平称取

10.0g氯化钠固体D.实验后剩余药品放回原试剂瓶

（五）历史下列历史事件中，与“丝绸之路”直接相关的是（）A.张骞出使西域B.玄奘西行C.郑和下西洋D.鉴真东渡某历史材料记载“罢黜百家，独尊儒术”，该政策的推行者是（）A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖

（六）地理下列气候类型中，夏季多雨、冬季少雨的是（）A.温带海洋性气候B.地中海气候C.温带季风气候D.热带雨林气候我国南方地区与北方地区的地理分界线是（）第2页共5页A.秦岭—淮河一线B.大兴安岭—阴山一线C.昆仑山—祁连山一线D.横断山脉—武夷山一线

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分，每题至少有2个正确答案，多选、错选不得分，少选得1分）下列材料中，体现“创新精神”的有（）A.我国自主研发5G技术B.某农民改良传统农具提高效率C.学生小组设计环保创意作品D.企业照搬其他公司产品设计对“绿水青山就是金山银山”理念的理解，正确的有（）A.强调经济发展与生态保护的统一B.要求放弃经济发展优先环保C.体现可持续发展的理念D.适用于所有地区的发展模式

（一）语文（多选）下列诗句中，运用“比喻”修辞手法的有（）A.“大弦嘈嘈如急雨”（白居易《琵琶行》）B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）C.“春风又绿江南岸”（王安石《泊船瓜洲》）D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》）

（二）数学（多选）下列函数中，在区间0,+∞上单调递增的有（）A.y=2x+1B.y=1/x C.y=x²D.y=log₂x

（三）物理（多选）下列关于力和运动的说法，正确的有（）第3页共5页A.物体不受力时，一定处于静止状态B.力是改变物体运动状态的原因C.物体运动速度越大，惯性越大D.物体间力的作用是相互的

（四）化学（多选）下列物质的用途，利用其化学性质的有（）A.用活性炭吸附色素B.用氮气作保护气C.用盐酸除铁锈D.用干冰人工降雨

（五）历史（多选）下列事件中，发生在20世纪的有（）A.辛亥革命B.五四运动C.抗日战争D.新中国成立

（六）地理（多选）下列地形区中，位于我国第二级阶梯的有（）A.青藏高原B.黄土高原C.东北平原D.四川盆地

三、判断题（共20题，每题1分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）议论文的三要素是论点、论据、论证（）1是最小的正整数（）光在真空中的传播速度约为3×10⁸m/s（）氢氧化钠（NaOH）是一种常见的酸（）唐朝诗人李白被誉为“诗圣”（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）第4页共5页材料“在当代社会，科技发展日新月异，但也带来了环境、伦理等问题”请结合高中教材知识，谈谈你对“科技与人文平衡发展”的理解（不超过150字）材料某实验小组用稀盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳气体，发现反应速率过快，导致气体难以收集请提出两种改进实验的方法（不超过150字）参考答案

一、单项选择题（30题）B

2.D

3.B

4.B

5.C

6.B

7.C

8.C

9.A

10.BC

12.A

13.ABC

14.AC

15.AB

16.ACD

17.BD

18.BC

19.BCD

20.BD

二、多项选择题（20题）√

22.√

23.√

24.×

25.×

26.√

27.×

28.√

29.×

30.√

四、简答题科技与人文需平衡发展科技推动社会进步，如提升生活效率；人文则引导科技方向，如伦理规范防止技术滥用高中阶段应注重科学思维与人文素养结合，避免科技异化改进方法

①用分液漏斗代替长颈漏斗控制反应速率；

②降低稀盐酸浓度或减小碳酸钙颗粒大小，减缓反应速度（注本试题及答案基于高中课程标准编写，可用于日常练习或教学参考，具体使用时建议结合学生实际情况调整难度）第5页共5页。