教师入岗培训课件

新教师入岗培训课件第一章教师职业认知与师德师风教师职业的社会价值与责任成长引路人榜样力量塑造未来教师是学生成长路上的指引者和陪伴教师的言行举止直接影响学生的品格塑者我们不仅传授知识，更要引导学生造每一个细微的举动都可能在学生心形成正确的人生观和价值观，帮助他们中留下深刻印象，成为他们效仿的对在人生的十字路口作出明智选择象，进而影响整个社会的文明风尚师德师风核心要求爱岗敬业关爱学生警示案例热爱教育事业，忠诚于党的教育方尊重学生人格，关心学生成长，保某地一名教师因课堂上发表不当言论，违背师针，全心全意为学生服务，把教书护学生安全，做学生的良师益友德规范，被教育部门公开通报并取消教师资育人作为神圣职责格此案例提醒我们，师德师风建设不容忽视公正无私平等对待每一位学生，不因家庭背景、学习成绩等因素区别对待师者，传道授业解惑也韩愈《师说》——教师不仅是知识的传播者，更是品德的塑造者和人生的引路人教师职业行为规范123教学行为仪表形象网络行为准时上下课，不迟到早退着装整洁得体，符合教师职业特点社交媒体发言谨慎，传播正能量•••认真备课，充分准备教学内容仪态端庄大方，举止文明优雅不发布与教师身份不符的内容•••使用规范的教学语言，避免方言俚语保持良好的个人卫生习惯保护学生隐私，不随意发布学生信息•••课堂纪律管理得当，营造良好学习氛围避免过度化妆或奇装异服理性参与网络讨论，维护教师形象•••第二章教学技能与课堂管理掌握有效的教学方法和课堂管理技巧，提升教育教学质量和效果课堂教学设计基础明确目标科学内容多样方法教学目标应与学生的认知水平和实际需求相匹教学内容要科学准确，逻辑清晰，既要传授基采用讲授、讨论、实验、游戏等多种教学方配，确保目标具体、可测量、可达成要考虑础知识，又要培养学生的思维能力和创新精法，激发学生学习兴趣，满足不同学习风格的知识、技能和情感态度三个维度神，注重理论与实践相结合需求，提高教学效果教学设计法简介BOPPPS01语文课实例桥接Bridge桥接回顾上节课的古诗词学习建立新旧知识的联系，激发学习兴趣目标理解《静夜思》的思想感情02前测检查学生对诗词结构的理解目标Objective参与小组讨论诗中意象的含义明确告知学生本节课的学习目标后测学生独立分析另一首诗总结归纳思乡诗的特点03前测Pre-test检查学生的已有知识和能力水平04参与Participatory学生积极参与的教学活动05后测Post-test检验学生对新知识的掌握程度06总结Summary归纳重点，巩固学习成果课堂管理策略环境营造规则建立正向激励创建安全、有序、温馨的学习环境教室布与学生共同制定课堂规则，确保规则公平、多采用表扬、鼓励等正向激励方式，及时发置要整洁美观，座位安排要合理，让每个学合理、易于执行规则制定后要严格执行，现学生的优点和进步，增强学生的自信心和生都能看到黑板，听清讲课做到赏罚分明学习积极性保持教室清洁整齐师生共同制定规则及时表扬好行为•••合理安排学习空间规则简明易懂设立奖励机制•••营造积极向上的氛围执行公正透明关注每个学生•••良好课堂氛围的缔造者优秀的教师不仅传授知识，更要创造让每个学生都能快乐学习、健康成长的环境第三章教学环境与技术应用适应现代教育发展趋势，掌握线上线下混合式教学环境的建设与管理线上线下教学环境布置线下教室环境线上教学环境保持教室安静整洁，减少干扰因素•合理安排座位，确保视线无遮挡•检查照明设备，保证光线充足•准备必要的教学用具和多媒体设备•选择光线充足的位置，避免逆光•保持适宜的温度和通风•背景简洁专业，避免杂乱物品•摄像头位置适中，保持良好视角•测试音频设备，确保声音清晰•准备备用设备，防止技术故障•在线教学环境标准（案例分享）51Talk摄像头设置灯光布置摄像头应置于眼部平齐位置，距离厘米，确保面部清晰可见主光源来自正面或斜前方，避免强烈背光可使用环形灯或台灯补60-80避免仰视或俯视角度，保持自然舒适的视觉效果光，确保面部光线均匀，避免阴影背景要求着装规范选择纯色墙面或专业背景，避免杂乱物品入镜背景应简洁专业，不穿着正式、整洁的服装，颜色以深色系为主避免过于花哨的图案和喧宾夺主，突出教师形象饰品，保持专业教师形象教学辅助工具与资源利用多媒体设备教学软件资源库利用充分利用投影仪、电子白板、平板电脑等设备，熟练使用各种教学软件和在线平台，如课件制作有效利用学校和网络的教学资源库，包括教学视制作生动有趣的多媒体课件，增强教学的直观性工具、在线测评系统、互动教学平台等，提高教频、习题库、参考资料等，丰富教学内容，提升和互动性学效率教学质量第四章教师专业发展与自我提升规划职业发展路径，持续学习提升，成为专业化的教育工作者教师成长路径规划1新教师阶段（1-3年）主要任务适应教学环境，掌握基本教学技能熟悉学校制度和教学要求•2中期教师（4-10年）观摩优秀教师课堂，学习经验•参加新教师培训和指导主要任务专业技能深化，教学风格形成••建立良好的师生关系•深入研究教学方法和理论尝试教学创新和改革•3资深教师（10年以上）参与教研活动和课题研究•主要任务发挥引领作用，培养新人•指导青年教师成长成为学科带头人或骨干教师•承担教师培训和指导工作•开展教育教学研究•传承优秀教学经验•持续学习与培训的重要性校内培训积极参加学校组织的各类培训，包括教学技能培训、学科知识更新、教育理论学习等校外进修参加教育部门、高校、培训机构组织的各类研修班、研讨会、学术交流活动资格认证定期更新教师资格证书，获得专业认证，提升职业资质和竞争力终身学习是教师专业发展的必然要求教育理念在不断更新，教学方法在持续创新，只有保持学习的态度，才能跟上时代步伐，更好地服务学生教师心理健康与压力管理识别倦怠寻求支持及时发现职业倦怠的早期症状，如工作热情下建立良好的同事关系，与家人朋友保持沟通，降、情绪波动、身体疲劳等，主动寻求帮助必要时寻求专业心理咨询帮助生活平衡时间管理培养个人爱好，参加体育锻炼，保持工作与生合理安排工作时间，设定优先级，避免过度加活的平衡，维护身心健康班，保证充足的休息时间第五章教学案例与实操演练通过真实案例分析和模拟演练，提升实际教学和管理能力案例分析成功课堂管理实例某小学三年级张老师的课堂管理经验实施效果01学生反馈制定班级公约学生表示喜欢上张老师的课•92%与学生共同制定我们的约定，包括上课专心听讲、举手发言、互相尊重等条规则10课堂违纪现象减少•80%学生主动发言率提升•60%02家长评价实施积分奖励孩子变得更自觉了，在家也会主动完成作业建立小星星积分制度，表现好的学生可获得小星星，累计一定数量可兑换小礼品03设立班级职责让每个学生都有自己的班级职责，如图书管理员、卫生监督员等，增强责任感04家校联动定期与家长沟通学生表现，家校合作共同促进学生良好行为习惯的养成情境模拟处理课堂突发事件学生冲突处理迟到早退管理课堂纪律维护情境课堂上两名学生因为借笔发生争执情境学生经常迟到，影响课堂教学情境部分学生上课讲话，注意力不集中处理步骤处理策略应对方法立即制止冲突，稳定课堂秩序了解迟到原因，区分主观和客观因素使用非语言信号提醒（眼神、手势）

1.

1.

1.简单了解情况，避免在全班面前追究与学生单独谈话，明确时间管理重要性调整教学方法，增加互动环节

2.

2.

2.课后单独与当事学生沟通制定改进计划，设定具体目标适当停顿，用沉默引起注意

3.

3.

3.引导学生学会宽容和分享与家长联系，寻求家庭配合课后与相关学生谈话

4.

4.

4.必要时与家长沟通协作适时表扬准时到校的进步表现反思教学内容是否需要改进

5.

5.

5.教学反思与改进课后自我评估方法同伴互评与观摩教学目标达成度分析本节课的教学目标是否达成，学生掌握情况如何，哪些知识点需要加强教学方法效果评估采用的教学方法是否适合，学生参与度如何，哪些环节需要改进课堂管理情况回顾课堂纪律管理，学生注意力集中程度，突发事件处理是否得当主动邀请同事听课，获得客观反馈•观摩优秀教师的课堂，学习先进经验•参与教研组讨论，分享教学心得•建立教学反思日记，记录成长历程•第六章教师职业道德与法律法规了解教育法律法规，规范职业行为，保护师生合法权益教师法律责任与权益保护法律义务权益保护遵守宪法法律申诉权利严格遵守国家法律法规，维护国家统一和民族团结，不得有违背党和国家对学校或教育行政部门的处理决定不服时，可以向上级教育行政部门申方针政策的言行诉履行教育职责工资待遇认真履行教育教学职责，完成教学任务，对学生进行思想道德、文化、科享有国家规定的工资待遇，工资不得低于当地公务员平均工资水平学技术教育培训进修保护学生权益享有参加进修培训的权利，学校应为教师专业发展提供支持尊重学生人格，保护学生合法权益，促进学生品德、智力、体质等全面发展人身安全人身安全受法律保护，任何组织和个人不得侵犯教师合法权益维护职业形象为人师表，遵守职业道德，维护教师职业形象，不得损害教育事业和教师队伍声誉学生权益保护与家校沟通尊重学生人格保护学生隐私有效沟通技巧每个学生都是独立的个体，具有不可侵犯的人严格保护学生个人信息和隐私，不得随意公开与家长沟通时要态度诚恳、语言得体，多报告格尊严教师要平等对待每一位学生，不得因学生成绩排名、家庭情况等敏感信息在使用学生的进步和优点遇到问题要客观分析，提学习成绩、家庭背景、性格特点等因素歧视学学生照片、作品时要征得本人和家长同意建出建设性建议定期举行家长会，建立家校联生要用发展的眼光看待学生，相信每个学生立学生档案要严格按规定管理，防止信息泄系本，利用现代通讯工具保持及时沟通都有成长的潜力露携手共育，共筑未来家校合作是教育成功的重要保障，让我们携手为孩子创造更美好的明天成为学生心中最亮的光用智慧启发思考用爱心点亮希望用专业的知识启发学生思维用真挚的爱心关怀每一位学生用耐心陪伴成长用足够的耐心陪伴学生成长用责任成就梦想用创新激发潜能用高度的责任心成就学生梦想用创新的方法激发学生潜能教育是一项充满爱与希望的事业作为新教师，我们肩负着塑造未来的神圣使命让我们用专业的知识、真挚的情感、创新的方法，成为照亮学生前行路上最亮的光互动环节新教师自我介绍与期望分享自我介绍期望分享请每位新教师用分钟时间介绍自分享自己对教师职业的期望和目标，2-3己，包括姓名、专业背景、教学科谈谈希望成为什么样的老师，以及对目、个人特长等，让大家互相认识了未来教学工作的设想解建立联系交换联系方式，建立新教师互助群，相互学习、共同进步，形成支持网络通过互动交流，我们不仅能够相互认识，更能建立起相互支持的专业成长共同体致谢与联系方式感谢各位新教师的积极参与后续支持与联系教育事业的发展需要每一位教师的共同努力希望通过本次培训，大家能够培训负责人李老师树立正确的教育理念和职业操守•联系电话138-0000-1234掌握基本的教学技能和管理方法•微信号明确专业发展方向和成长路径teacher_li_2024••建立良好的同事关系和支持网络邮箱training@school.edu.cn愿每一位新教师都能在教育的道路上发光发热，成为学生喜爱、家长信任、社会尊重的办公地点行政楼室205优秀教师后续支持服务定期举办新教师经验交流会•提供教学资源和材料支持•组织观摩课和教研活动•开展一对一指导帮扶•。