教师法 培训 课件

《教师法》培训课件第一章教师法概述立法背景与意义2023年最新修订重点新时代教育中的作用《教师法》是为了保障教师合法权益，建设最新修订进一步强化了教师待遇保障，完善高素质教师队伍，促进教育事业发展而制定了教师准入和退出机制，加大了对侵害教师的专门法律它确立了教师职业的法律地权益行为的法律责任追究力度，体现了新时位，为教师队伍建设提供了法律保障代对教师队伍建设的更高要求教师法的法律地位立法机关与权威性《教师法》由全国人民代表大会常务委员会制定，是我国教育领域的重要法律，具有最高的法律效力它与《教育法》、《义务教育法》等共同构成了我国教育法律体系的重要组成部分全国人大常委会制定的专门法律•教育法律体系的重要支柱•具有强制执行力的国家法律•适用范围与实施第二章教师的权利教育教学自主权科研与学术交流权教师享有按照国家课程标准开展教育教学活动的权利，有权参与教育教学教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中改革实验，在教学方法、教学手段等方面享有一定的自主权这是教师专充分发表意见这项权利保障了教师的学术自由和专业发展需求业性的重要体现工资待遇保障民主管理参与权教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假权利这些权利确保了教师的基本生活需要和职业特点第三章教师的义务0102遵守宪法法律，恪守职业道德教书育人，培养社会主义建设者教师必须遵守宪法、法律和职业道德，为人师表这是教师职业的基本要贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘求，体现了教师作为社会公民和专业人员的双重责任教师应当以身作约，完成教育教学工作任务培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者则，成为学生和社会的道德楷模和接班人0304关爱学生，促进全面发展抵制有害行为，维护学生权益对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益面全面发展制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，的社会活动批评和抵制有害于学生健康成长的现象典型案例分享维权成功案例某市一名教师因学校无故克扣工资，依据《教师法》相关条款，通过法律途径成功维护了自身合法权益，最终获得了全部工资补偿和相应赔偿这个案例说明了《教师法》在保障教师合法权益方面的重要作用，教师应当学会运用法律武器保护自己违法处罚实例第四章教师资格与任用教师资格制度学历标准要求认定与试用国家实行教师资格制度中国公民凡遵守宪法不同学段对教师学历有不同要求幼儿园教师教师资格认定由县级以上人民政府教育行政部和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；小学门负责取得教师资格的人员首次任教时，应德，具备相应的学历或者经国家教师资格考试教师应当具备中等师范学校毕业及以上学历；当有试用期，试用期满合格的，予以聘任；不合格，有教育教学能力的，可以取得教师资初中教师应当具备高等师范专科学校或大学专合格的，取消聘任资格格科毕业及以上学历教师资格认定流程1网上申报在中国教师资格网进行网上申报，填写个人信息和申请资料2现场确认携带相关材料到指定地点进行现场确认和资格审查3专家审查教育行政部门组织专家对申请材料进行审查4颁发证书审查通过后，颁发相应的教师资格证书第五章教师培养与培训教师培训是提高教师素质的重要途径，《教师法》明确规定了培训的法律地位和重要意义各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训思想政治培训业务能力培训培训规划制定加强教师的思想政治教育，提高教师的政治通过专业培训提高教师的教育教学能力、科各级教育行政部门和学校应当科学制定培训觉悟和师德水平，确保教师能够坚持正确的研能力和创新能力，使教师能够适应教育发规划，明确培训目标、内容、形式和要求，政治方向，承担起立德树人的根本任务展的新要求，不断提升专业水平确保培训工作的系统性和针对性高校教师培训工作规程简介高等学校教师培训工作规程是指导高校教师培训的重要文件，它规定了培训的基本原则、内容要求、组织实施和保障措施等关键环节培训对象分类新入职教师岗前培训和适应期培养•在职教师定期业务培训和进修•骨干教师高层次专业发展培训•管理干部教育管理能力提升培训•培训内容层次包括思想政治理论、教育教学理论与实践、学科专业知识、现代教育技术、教师职业道考核与管理德等多个维度的内容体系建立完善的培训考核评价机制，将培训情况与教师聘任、职务晋升、评优评先等挂钩，确保培训效果培训案例教学设计工BOPPPS作坊理论与实践结合培训效果显著教学设计模式（参训教师普遍反映，工作坊帮助他们提BOPPPS Bridge-in,升了教学设计能力，改进了教学方法，Objective,Pre-assessment,学生的课堂参与度和学习效果都有明显Participatory learning,Post-）是一种以学生改善这种培训模式值得在更大范围内assessment,Summary为中心的教学设计方法工作坊通过理推广应用论讲解、案例分析、实践操作等环节，帮助教师掌握先进的教学设计理念参与教师反馈通过工作坊的学习，我重新BOPPPS审视了自己的教学设计，学会了如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度第六章教师考核教师考核是保障教育质量、促进教师专业发展的重要制度安排《教师法》明确规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核政治思想业务水平考查教师的政治立场、思想觉悟、师德师风等评估教师的专业知识、教学能力、科研水平等方面的表现，确保教师能够坚持正确的政治方业务素质，促进教师专业发展向工作成绩工作态度量化评价教师的教学效果、科研成果、社会服考察教师的工作责任心、敬业精神、团队协作务等工作业绩，体现绩效导向等职业态度，营造良好的工作氛围教师考核的公平性保障010203多方意见听取监督指导机制优秀教师表彰考核过程中应当听取学生、同事、家长等多方面教育行政部门对学校的教师考核工作进行监督和对考核优秀的教师给予表彰奖励，树立先进典的意见，确保考核结果的客观性和全面性建立指导，确保考核工作的规范性和公正性建立考型，激励广大教师不断提高教育教学质量和专业多元化的评价体系，从不同角度全面了解教师的核申诉机制，保障教师的合法权益水平工作表现第七章教师待遇保障《教师法》明确规定了教师享有的各项待遇，这些待遇保障是教师安心从教、提高教育质量的重要基础全面≥100%工资水平津贴保障福利待遇教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规教师享有国家规定的福利待遇，包括住房、医务员的平均工资水平，并逐步提高定，教龄津贴和其他津贴按照国家有关规定执行疗、退休等各项社会保障特别关注对少数民族地区和边远贫困地区的教师，应当予以补贴和优惠政策支持地方政府与学校的责任地方政府职责各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位制定教师发展政策•保障教育经费投入•改善办学条件•维护教师权益•学校管理责任学校应当为教师提供必要的工作条件和生活保障，创造良好的教育教学环境，支持教师的专业发展，关心教师的身心健康第八章教师奖励与荣誉教育教学成果奖励政府表彰机制社会奖励支持对在教育教学、培养人才、科学研究、教学国务院和地方各级人民政府及其有关部门对全社会都应当尊重教师国家保护教师的合改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方有突出贡献的教师，应当予以表彰、奖励法权益，改善教师的工作条件和生活条件，面成绩优秀的教师，由所在学校予以表彰、设立优秀教师、模范教师等荣誉称号提高教师的社会地位社会各界可以设立奖奖励励基金，奖励优秀教师第九章法律责任《教师法》不仅保障教师权利，也明确了相关主体的法律责任，为教师权益保护提供了强有力的法律武器侵害教师权益的后果教师申诉权保护行政责任追究侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师给予行政处分或者行政处罚；造成损害权益的，或者对学校或者其他教育机构作工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪出的处理不服的，可以向教育行政部门提责令其限期改正；情节严重的，可以停止的，依法追究刑事责任出申诉其招生资格典型法律责任案例分析真实案例剖析某学校因长期拖欠教师工资，多名教师向当地教育局申诉经调查核实，教育行政部门责令学校限期改正，并对相关责任人进行了行政处分学校最终补发了全部拖欠工资，并建立了规范的工资发放制度案例启示教师应当学会依法维权•申诉是保护教师权益的重要途径•教育行政部门承担监督责任•违法行为必须承担相应后果•这个案例充分说明了《教师法》在维护教师合法权益方面的重要作用，也提醒我们必须严格按照法律规定执行教师法与教师职业道德建设法律与道德的互补《教师法》作为法律规范，为教师职业道德建设提供了基本框架和底线要求而教师职业道德则在法律基础上，对教师提出了更高的品德要求和行为标准两者相互补充，共同规范教师行为职业形象塑造良好的教师职业形象需要法律保障和道德修养的双重支撑教师既要依法执教，维护自身合法权益，也要以高尚的师德师风赢得社会尊重，树立教师职业的崇高地位教师培训的政策支持与实践国家高度重视教师培训工作，出台了一系列政策措施，为教师专业发展提供强有力的支持保障政策支持体系经费保障机制待遇保障措施国家建立了覆盖各级各类教师的培训政策体系，包各级政府设立专项培训经费，确保教师培训工作的教师参加培训期间，工资福利待遇不变对于脱产括国培计划、省培计划、市县培训等多层次培训项顺利开展培训经费纳入教育事业费预算，并建立培训的教师，学校应当妥善安排教学工作，确保培目，形成了系统完整的培训支持网络稳定增长机制训与教学两不误培训组织与管理国家统筹1制定培训方针政策省级协调2组织实施重点培训项目市县执行3承担具体培训任务学校参与4制定校本培训方案，组织教师参训这种分层分级的管理体系确保了教师培训工作的系统性和有效性各级教育行政部门和学校要各司其职，协同配合，共同推进教师培训工作的深入开展培训形式多样化探索线上线下结合充分利用现代信息技术，开展网络培训、远程教育等新型培训模式结合面授培训，形成线上线下相结合的混合式培训格局，提高培训的便民性和实效性多元培训方式研讨班专题深入研讨•讲习班系统理论学习•学术交流前沿动态分享•实地考察先进经验学习•导师制培养建立师徒结对制度，通过一对一或一对多的方式，发挥优秀教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长培训成果转化与应用职业发展规划科研能力增强培训为教师提供了职业发展的新视野和新思教学能力提升培训帮助教师掌握了科研方法，提升了学术路，帮助教师明确发展目标，制定个人发展通过培训，教师普遍反映教学理念得到更写作能力许多教师在培训后积极开展教育规划，实现专业成长和职业提升新，教学方法更加多样化，课堂教学效果明研究，发表学术论文，申报科研项目显改善学生的学习积极性和参与度显著提高持续学习，成就卓越教师教师法培训总结通过本次《教师法》培训，我们深入学习了教师的法律地位、权利义务以及相关保障措施这些内容对于每一位教师都具有重要的指导意义专业发展权益保障培训制度促进教师持续成长和能力提升《教师法》为教师权益提供了全面的法律保障履职尽责明确义务要求，规范教师职业行为未来发展质量提升为建设教育强国奠定坚实基础推动教育事业高质量发展互动环节法律条文理解问答让我们通过问答的形式，加深对《教师法》重点条文的理解请思考以下问题教师享有哪些基本权利？

1.教师应当履行哪些主要义务？

2.教师资格认定的基本条件是什么？

3.如何保障教师的培训权利？

4.经验分享交流欢迎各位老师分享自己在培训实践中的心得体会，以及如何在日常工作中运用《教师法》的相关规定现场问题讨论如果您在工作中遇到权益受损的情况，应该如何运用《教师法》维护自身合法权益？未来展望1法律实施深化随着教育改革的深入推进，《教师法》的实施将更加全面深入，教师权益保障机制将进一步完善，为教师创造更好的工作环境2培训创新方向教师培训将更加注重个性化、精准化，利用人工智能、大数据等现代技术手段，为每位教师提供量身定制的培训方案3职业发展机遇随着教育现代化进程加快，教师职业将迎来更多发展机遇，专业化程度不断提高，社会地位进一步提升参考资料与学习资源123法律文本培训规程案例资源《中华人民共和国教师法》全文《高等学校教师培训工作规程》教师权益保护典型案例库中国人大网《中小学教师继续教育规定》优秀培训课程资源库www.npc.gov.cn教育部官网各地教师培训实施细则教师专业发展成功案例集www.moe.gov.cn建议大家在会后继续深入学习相关资料，不断提升自身的法律意识和专业素养致谢与行动号召感谢各位教师参加本次《教师法》培训，您们的积极参与和热烈讨论让培训取得了良好效果教师是立教之本、兴教之源，承担着培养社会主义建设者和接班人的光荣使命感谢辛勤付出向所有默默耕耘在教育一线的老师们致敬！您们用智慧和汗水浇灌着祖国的花朵，为国家建设和社会进步贡献着自己的力量号召依法执教希望全体教师以《教师法》为准绳，依法执教，履职尽责，不断提升师德修养和专业能力，做学生的引路人和社会的模范共筑职业辉煌让我们携手并进，在《教师法》的保障下，共同创造新时代教师职业的新辉煌，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献力量！。