学习的迁移试题及答案

学习的迁移试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）数学学习中，掌握了“一元一次方程”的解法后，对“二元一次方程组”的学习有帮助，这种迁移属于（）A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移“举一反三”“触类旁通”体现的学习迁移类型是（）A.具体迁移B.一般迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移强调“共同要素”是迁移产生的条件的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转化说学生学会骑自行车后，再学骑电动自行车更容易，这种迁移属于（）A.横向迁移B.纵向迁移C.自迁移D.近迁移“温故而知新”体现的迁移类型是（）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移学习了英语语法后，对学习法语语法有干扰，这种迁移属于（）A.水平迁移B.负迁移C.垂直迁移D.特殊迁移强调对事物关系的理解是迁移的关键的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.关系转化说D.概括化理论学生用公式“面积=底×高”解决平行四边形面积问题后，再学三角形面积时，更容易理解“面积=底×高÷2”，这种迁移属于（）A.具体迁移B.一般迁移C.逆向迁移D.重组性迁移认为迁移是通过对事物关系的顿悟实现的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.关系转化说D.认知结构迁移理论“学会弹钢琴后学弹吉他更容易”，主要是因为两种技能存在（）A.共同要素B.不同要素C.相似材料D.相似情境第1页共9页数学中的“小数”学习对“分数”学习的促进作用，属于（）A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移学生将“苹果”“香蕉”的概念整合为“水果”，再学习“蔬菜”概念，这种迁移属于（）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.具体迁移早期对迁移的研究中，认为迁移是心理官能通过训练得到发展的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转化说“用已学的写作方法修改作文”属于（）A.具体迁移B.一般迁移C.逆向迁移D.水平迁移学习汉语拼音对英语字母发音的干扰，属于（）A.顺向负迁移B.顺向正迁移C.逆向负迁移D.逆向正迁移强调原有认知结构的可利用性、可辨别性、稳定性是迁移关键因素的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.认知结构迁移理论学生将“ab+ac”转化为“ab+c”的过程，属于（）A.具体迁移B.重组性迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移“学习英语单词后，能更快记住法语单词”，属于（）A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移认为迁移是通过对原理或规则的概括实现的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转化说学生学会游泳后，再学潜水更容易，这种迁移属于（）A.具体迁移B.一般迁移C.自迁移D.近迁移“学会骑自行车后，觉得骑三轮车更难”，属于（）第2页共9页A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移强调迁移是学习者主动对情境中关系的顿悟的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.关系转化说D.认知结构迁移理论学生用“凑十法”计算加法后，再学“破十法”计算减法，这种迁移属于（）A.具体迁移B.一般迁移C.逆向迁移D.重组性迁移“学习物理后，对理解化学中的电子运动有帮助”，属于（）A.水平迁移B.垂直迁移C.自迁移D.远迁移认为迁移的产生取决于两种学习情境中存在的共同成分的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转化说学生将“长方形”的面积公式迁移到“正方形”（特殊长方形）的学习中，属于（）A.水平迁移B.垂直迁移C.自迁移D.重组性迁移早期迁移理论中，过度强调训练的是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转化说“用已学的英语语法规则分析新的句子结构”，属于（）A.具体迁移B.一般迁移C.逆向迁移D.水平迁移学生学会了“加减乘除”后，学习“四则运算”，这种迁移属于（）A.具体迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.自迁移强调学习材料的相似性、学习者的心向等因素对迁移影响的理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.现代迁移理论D.关系转化说

二、多项选择题（共20题，每题2分）学习迁移的类型按方向可分为（）第3页共9页A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移学习迁移的类型按内容可分为（）A.水平迁移B.垂直迁移C.具体迁移D.一般迁移早期迁移理论包括（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转化说影响学习迁移的主要因素有（）A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习心向与定势D.学习策略下列属于正迁移的有（）A.数学乘法对除法的促进B.英语语法对法语语法的帮助C.骑自行车对骑电动自行车的帮助D.汉语拼音对英语字母发音的干扰下列属于负迁移的有（）A.学习素描对水彩画的干扰B.数学公式记忆对物理公式的混淆C.篮球技能对排球技能的促进D.中文声调对英语语调的影响属于迁移理论的有（）A.形式训练说B.共同要素说C.认知结构迁移理论D.关系转化说下列属于具体迁移的有（）A.学习“foot”（脚）后，学习“football”（足球）B.学习“ab+ac”后，掌握“ab+c”的提取方法C.学习“手指算”后，掌握“心算”技巧D.学习“加减”后，学习“乘除”下列属于重组性迁移的有（）A.学习“太”后，将笔画重组为“大”第4页共9页B.学习“listen”（听）后，重组为“silent”（安静）C.将“长方形”公式迁移到“正方形”学习D.用“凑十法”计算加法促进学习迁移的教学策略有（）A.精选教学材料B.合理编排教学内容C.教授学习策略D.创设与应用情境相似的学习情境学习迁移的作用包括（）A.提高学习效率B.促进知识整合C.培养学习能力D.影响问题解决属于垂直迁移的有（）A.学习“水果”后，再学“苹果”B.学习“一元一次方程”后，学习“二元一次方程组”C.学习“整数”后，学习“分数”D.学习“加法”后，学习“减法”下列属于水平迁移的有（）A.学习“正数”后，学习“负数”B.学习“三角形”后，学习“梯形”C.学习“平行四边形”后，学习“菱形”D.学习“乘法”后，学习“除法”经验类化说的代表人物有（）A.贾德B.桑代克C.伍德沃斯D.苛勒关系转化说的代表人物有（）A.苛勒B.格式塔心理学家C.奥苏贝尔D.贾德影响迁移的主观因素包括（）A.学习者的认知结构B.学习态度C.学习策略D.智力水平第5页共9页下列属于自迁移的有（）A.用已学的单词解决新的阅读题B.用已学的数学公式解决同类数学问题C.用已学的写作方法修改同一篇作文D.用已学的语法分析新的句子下列属于近迁移的有（）A.用数学中的“相似三角形”知识解决物理中的“测量高度”问题B.用英语语法知识分析同一本教材中的新课文C.用计算机操作技能解决类似的办公软件操作问题D.用历史知识分析同一时期不同事件的联系下列属于远迁移的有（）A.用心理学知识解决教育中的实际问题B.用数学建模方法解决经济中的数据分析问题C.用语文阅读技巧解决外语阅读问题D.用物理中的“能量守恒”解释化学中的“反应热”认知结构迁移理论的代表人物有（）A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.加涅D.苛勒

三、判断题（共20题，每题1分）学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响（）顺向迁移都是正迁移，逆向迁移都是负迁移（）形式训练说认为迁移是无条件的、自动发生的（）共同要素说认为迁移的产生取决于两种学习情境中共同成分的多少（）经验类化说强调对原理或规则的概括是迁移的关键（）关系转化说认为迁移的产生依赖于对情境中关系的顿悟（）第6页共9页具体迁移是指将一种学习中习得的具体经验直接迁移到另一种学习中（）重组性迁移是指重新组合原有经验的成分，形成新的认知结构（）“举一反三”属于同化性迁移（）“触类旁通”属于顺应性迁移（）学习骑自行车对学习骑三轮车有促进作用，属于正迁移（）学习英语对学习法语的干扰属于负迁移（）认知结构迁移理论强调原有认知结构的可利用性、可辨别性和稳定性（）垂直迁移是指同一抽象水平的经验之间的相互影响（）水平迁移是指不同抽象水平的经验之间的相互影响（）学习策略的教学可以促进迁移的发生（）学习材料的相似性越高，迁移越容易发生（）学习者的学习心向会影响迁移的方向和程度（）自迁移是指将所学知识应用于相似情境中的迁移（）远迁移是指将所学知识应用于新异情境中的迁移（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述影响学习迁移的主要因素简述促进学习迁移的教学策略参考答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）1-5A CB AA6-10B CB CA11-15A B A BA16-20D BA BD第7页共9页21-25B CB BB26-30BAB CC

二、多项选择题（每题2分，共40分）AB

2.CD

3.ABCD

4.ABC

5.ABCAD

7.ABCD

8.AC

9.AB

10.ABCDABCD

12.BC

13.ABCD

14.A

15.ABABCD

17.ABCD

18.ABC

19.ABCD

20.AB

三、判断题（每题1分，共20分）√

2.×

3.√

4.√√

6.√

7.√

8.√√

10.×

11.×

12.√√

14.×

15.×

16.√√

18.√

19.√

20.√

四、简答题（每题5分，共10分）影响学习迁移的主要因素包括学习材料的相似性相似程度越高，迁移越易发生；原有认知结构认知结构的丰富性、概括性和稳定性影响迁移；学习心向与定势积极心向促进正迁移，消极定势可能导致负迁移；学习策略主动运用学习策略（如归纳、总结）可提高迁移能力促进学习迁移的教学策略包括精选教学材料选择具有代表性且与目标迁移相关的内容；合理编排教学内容按逻辑顺序组织，突出知识间的联系；教授学习策略指导学生掌握概括、归纳等迁移方法；创设相似情境教学模拟实际应用场景，促进知识迁移；注重知识的结构化帮助学生建立清晰的知识网络，提升迁移效率第8页共9页说明本试题覆盖学习迁移的核心概念、类型、理论及影响因素/策略，题型多样，答案简洁准确，适用于教育教学、自学检测等场景第9页共9页。