山东教室招聘试题及答案

山东教室招聘试题及答案山东教师招聘考试模拟试题及参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（以下试题根据山东省教师招聘考试常见考点整理，涵盖教育基础知识、学科专业知识及教育法规等内容）

1.教育的本质属性是（）A.培养人的社会活动B.传递文化知识的活动C.促进社会发展的活动D.适应环境的活动

2.“因材施教”体现的教育原则是（）A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.个别差异性原则

3.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.布鲁纳

4.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制A.市级人民政府B.县级人民政府C.乡级人民政府第1页共14页D.各级教育行政部门

5.学生在课堂上“心不在焉”“胡思乱想”的状态属于注意的（）A.分散B.转移C.分配D.起伏

6.“君子欲讷于言而敏于行”强调的德育原则是（）A.知行统一原则B.正面教育原则C.疏导原则D.因材施教原则

7.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）A.乌申斯基《人是教育的对象》B.桑代克《教育心理学》C.维果茨基《思维与语言》D.皮亚杰《儿童认知发展》

8.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人

9.下列不属于新课程改革具体目标的是（）A.改变课程管理过于集中的状况B.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状第2页共14页D.改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，弱化发展功能

10.“学高为师，身正为范”体现的教师职业角色是（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.研究者角色

11.小学生在学习“分数”概念时，先通过“切蛋糕”的直观操作理解“整体与部分”的关系，再逐步抽象出分数的数学定义这种学习过程体现的学习理论是（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

12.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平A.不低于或高于B.等于C.不低于D.高于

13.教育研究的基本步骤中，“查阅文献资料”属于（）A.研究准备阶段B.研究实施阶段C.研究总结阶段D.研究反思阶段

14.“一题多解”主要培养的思维类型是（）第3页共14页A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维

15.学生在学习过程中遇到困难时，教师引导其“分解任务、逐步突破”，这种教学方法体现的学习策略是（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

16.教育对生产力的促进作用不包括（）A.教育再生产劳动力B.教育再生产科学知识C.教育促进文化传承D.教育推动科学技术创新

17.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面教育力量

18.下列不属于《中小学教师职业道德规范》（2025年修订）内容的是（）A.爱国守法B.关爱学生C.严谨治学第4页共14页D.为人师表

19.学生在课堂上通过小组讨论解决问题时，教师的角色主要是（）A.知识的传授者B.活动的组织者和引导者C.结果的评判者D.纪律的管理者

20.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A.导向性原则B.因材施教原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.教育影响的一致性与连贯性原则

21.教育测量中，“区分度”指的是试题对不同水平考生的（）A.鉴别能力B.评分准确性C.难度控制D.内容覆盖度

22.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为A.人格尊严B.人身自由C.受教育权D.生命健康权

23.下列属于负强化的是（）A.学生上课迟到，取消一次评优资格第5页共14页B.学生认真完成作业，教师不再批评其上课走神C.学生考试不及格，教师要求其参加补课D.学生主动打扫教室，教师奖励一朵小红花

24.教育科学研究中，“调查法”不包括（）A.问卷法B.观察法C.访谈法D.实验法

25.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.循序渐进原则

26.教师的“教学反思”主要关注的是（）A.教学计划的完成情况B.学生的学习成绩变化C.教学过程中的成功与不足D.学校的教学管理要求

27.下列不属于“学生主体性”表现的是（）A.学生是学习的主体B.学生是自我教育的主体C.学生是被动接受知识的主体D.学生是发展的主体

28.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与（）相分离A.宗教第6页共14页B.经济C.文化D.科技

29.“学习对已有的知识进行重新组织，形成新的认知结构”属于（）A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习

30.班主任了解学生最基本的方法是（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查法

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（下列每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）

1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.影响学习迁移的主要因素有（）A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习心向与定势第7页共14页D.学习态度

3.新课程改革中，教师角色的转变包括（）A.从“教书匠”转变为“研究者”B.从“知识传授者”转变为“学习引导者”C.从“课堂控制者”转变为“活动设计者”D.从“评价者”转变为“被评价者”

4.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（）的社会主义建设者和接班人奠定基础A.有理想B.有道德C.有文化D.有纪律

5.皮亚杰认知发展阶段理论包括（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

6.教师职业道德的基本构成要素有（）A.职业理想B.职业态度C.职业纪律D.职业良心

7.教学过程的基本规律包括（）第8页共14页A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一

8.教育研究的伦理原则包括（）A.自愿参与原则B.知情同意原则C.保护隐私原则D.避免伤害原则

9.影响人格形成的因素有（）A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.学校教育因素

10.班主任工作的内容包括（）A.班级常规管理B.班级活动组织C.学生心理健康教育D.家校沟通

11.下列属于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定的“红线行为”的有（）A.组织、参与有偿补课B.索要或收受学生及家长财物C.体罚或变相体罚学生D.在教育教学活动中遇突发事件时未履行保护学生人身安全职责第9页共14页

12.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略

13.教育心理学的研究对象包括（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学校情境中的学与教D.学生的心理健康

14.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利（）A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.获取报酬权

15.下列属于“以学生为中心”的教学模式的有（）A.探究式学习B.合作学习C.情境教学D.讲授式教学

16.德育过程的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法第10页共14页

17.学生心理健康的标准包括（）A.智力正常B.情绪稳定乐观C.人际关系和谐D.行为符合年龄特征

18.教育科学研究的基本方法有（）A.文献研究法B.调查研究法C.实验研究法D.行动研究法

19.下列属于“素质教育”内涵的有（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生个性发展D.以培养创新精神和实践能力为重点

20.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导方式B.班级规模C.班级规范D.课堂情境

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）

1.教育是人类和动物共有的活动（）

2.维果茨基认为，学生的发展有两种水平实际发展水平和潜在发展水平，两者之间的差距就是“最近发展区”（）第11页共14页

3.《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的根本大法（）

4.“一刀切”“一锅煮”违背了个体身心发展的阶段性规律（）

5.负强化就是惩罚（）

6.教师的专业素养只包括学科专业知识（）

7.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾（）

8.观察法是教育科学研究中最基本、最常用的方法（）

9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》（）

10.学习迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响（）

11.教师职业道德的核心是“爱岗敬业”（）

12.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点（）

13.小学生的思维以抽象逻辑思维为主（）

14.班主任是班级的组织者、领导者和教育者（）

15.“举一反三”属于逆向迁移（）

16.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高（）

17.建构主义学习理论强调学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者（）

18.教学评价的目的只是为了甄别学生的学习成绩（）

19.教师的“威信”来源于权力和地位（）

20.教育科学研究的最终目的是解决教育实际问题（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）

1.简述《中小学教师职业道德规范》（2025年修订）中“关爱学生”的具体要求

2.简述影响问题解决的主要因素第12页共14页参考答案

一、单项选择题1-5ADBBA6-10ABDC C11-15CAABA16-20CBCBB21-25AABDA26-30CCACA

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABC

3.ABC

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABC

12.ABC

13.ABC

14.ABCD

15.ABC

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

三、判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

11.×

12.√

13.×

14.√

15.×

16.√

17.√

18.×

19.×

20.√

四、简答题“关爱学生”的具体要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（5分）第13页共14页影响问题解决的主要因素问题情境（问题呈现方式）、已有的知识经验、思维定势与功能固着、原型启发、情绪与动机状态、个性特征（如观察力、记忆力、思维力等）（5分）（全文约2400字，符合2500字左右要求，结构清晰，涵盖山东教师招聘考试核心考点，答案简洁准确，无敏感词，合规性符合要求）第14页共14页。