急救分诊试题及答案

急救分诊试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）急救分诊的核心目的是（）A.提高患者就诊效率B.快速识别危重症患者并优先处理C.减少医护人员工作量D.优化医院资源配置中国现行急救分诊标准主要采用的分级系统是（）A.四级分级（濒危、危重、急症、非急症）B.五级分级（濒危、危重、急症、亚急症、非急症）C.三级分级（轻、中、重）D.二级分级（急、慢）对意识不清患者进行初步评估时，首要检查的是（）A.体温B.气道C.血压D.瞳孔分诊护士在接诊患者时，应（）A.询问病史B.评估生命体征C.观察患者一般状态D.进行初步沟通以下哪项属于“濒危”患者（SI=1）的特征（）A.无生命危险，可等待30分钟以上B.生命体征轻微异常，需10-30分钟内处理第1页共14页C.存在危及生命的情况，需立即处理D.病情稳定，可常规候诊患者，男，45岁，主诉“胸痛2小时，伴出汗、恶心”，分诊护士应评估的是（）A.疼痛部位及性质B.既往病史C.过敏史D.生命体征（尤其是血压、心率）分诊时判断患者“呼吸异常”的标准不包括（）A.呼吸频率＜10次/分或＞30次/分B.呼吸困难，口唇发绀C.呼吸均匀，胸廓起伏对称D.窒息或呼吸停止以下哪种情况需启动“紧急绿色通道”（）A.普通感冒患者B.急性心梗伴ST段抬高C.轻微扭伤患者D.腹泻伴轻度脱水对“多发伤”患者进行分诊时，首要处理的是（）A.颅脑损伤B.四肢骨折C.皮肤擦伤D.轻微头痛分诊中使用的“ABCDE评估法”中，“A”指的是（）A.意识状态第2页共14页B.气道C.呼吸D.循环患者，女，28岁，孕38周，腹痛1小时，伴少量阴道出血，分诊护士应将其分级为（）A.濒危（SI=1）B.危重（SI=2）C.急症（SI=3）D.非急症（SI=4）分诊时发现患者“面色苍白、四肢湿冷、脉搏细速”，提示可能存在（）A.感染性休克B.心功能不全C.低血容量休克D.呼吸衰竭以下哪项不符合分诊护士的沟通原则（）A.快速、清晰说明病情分级B.对患者及家属进行安抚C.过度解释病情细节以消除疑虑D.引导患者配合检查儿童分诊时，呼吸频率评估标准与成人不同，3岁儿童呼吸频率＞______次/分时需警惕（）A.20B.25C.30第3页共14页D.35对“腹痛待查”患者，分诊时重点询问的是（）A.疼痛开始时间、部位、性质、诱因B.职业及工作环境C.饮食偏好D.家庭关系以下哪项是分诊“延迟”的表现（）A.患者到达后5分钟内完成初步评估B.对疑似危重症患者未立即优先处理C.准确判断患者病情分级D.与患者沟通时态度温和分诊中使用的“RSTRS评分法”主要评估（）A.意识状态B.呼吸功能C.循环状态D.疼痛程度患者，男，65岁，突发意识丧失，颈动脉搏动消失，分诊护士应立即（）A.拨打120B.开始心肺复苏C.通知医生D.测量血压分诊时发现患者“血压＜90/60mmHg”，提示可能存在（）A.正常血压B.高血压第4页共14页C.休克D.低血压以下哪种患者需优先进入抢救室（）A.普通感冒伴咳嗽B.急性哮喘发作C.轻微擦伤D.焦虑症发作分诊时对“意识障碍”患者的评估，首选的指标是（）A.GCS评分B.瞳孔大小C.体温D.语言反应对“急性脑卒中”患者，分诊时最关键的是（）A.发病时间B.肢体活动情况C.头痛程度D.呕吐次数以下哪项不属于分诊记录的必备内容（）A.患者基本信息B.分诊时间C.病情评估结果D.患者家属联系方式分诊护士发现患者“高热、抽搐伴呕吐”，最可能的分级是（）A.濒危B.危重第5页共14页C.急症D.非急症对“呼吸困难”患者，以下哪项提示病情最严重（）A.呼吸频率22次/分，口唇轻度发绀B.呼吸急促，三凹征阳性，烦躁不安C.呼吸浅慢，心率50次/分D.呼吸平稳，SpO295%分诊中“危重症（SI=2）”患者的处理时限是（）A.立即处理（0-5分钟）B.10-30分钟内处理C.30-60分钟内处理D.2小时内处理患者，女，20岁，痛经伴晕厥，分诊时需重点关注的是（）A.晕厥原因（是否为疼痛性晕厥）B.既往痛经史C.月经周期D.家族史以下哪种情况需启动“创伤中心”绿色通道（）A.闭合性骨折B.开放性伤口伴出血C.头皮裂伤D.关节扭伤分诊时对“儿童高热”患者，体温超过______℃时需警惕（）A.

38.5B.39第6页共14页C.

39.5D.40对“多发伤”患者，以下哪项是“致命性损伤”的标志（）A.颅脑损伤+骨折B.大量咯血+血压下降C.皮肤瘀斑+腹痛D.呕吐+头痛

二、多项选择题（共20题，每题2分）急救分诊的工作流程包括（）A.接诊患者B.快速评估C.病情分级D.优先处理E.记录与沟通以下属于“分诊原则”的有（）A.快速准确原则B.动态评估原则C.优先处理原则D.保密原则E.患者自主原则分诊评估中“生命体征”包括（）A.体温B.脉搏C.呼吸D.血压第7页共14页E.血氧饱和度以下需立即处理的危重症患者特征有（）A.窒息B.心跳骤停C.严重创伤伴大出血D.急性心梗E.轻微咳嗽分诊时需考虑的“患者因素”包括（）A.年龄B.性别C.基础疾病D.过敏史E.心理状态对“腹痛”患者，分诊时需重点询问的信息有（）A.疼痛部位B.疼痛性质（钝痛/绞痛/刺痛）C.疼痛诱因（饮食/运动/情绪）D.疼痛缓解或加重因素E.伴随症状（恶心/呕吐/腹泻）以下属于“分诊注意事项”的有（）A.避免过度依赖仪器B.结合临床经验综合判断C.对“沉默性休克”需警惕D.儿童与成人使用相同评估标准E.动态监测病情变化第8页共14页以下属于“急症（SI=3）”的患者有（）A.急性哮喘发作B.急性腹痛伴轻度腹肌紧张C.糖尿病酮症酸中毒D.轻微头痛E.闭合性骨折分诊记录的核心要素包括（）A.患者基本信息（年龄、性别、主诉）B.分诊时间与评估结果C.病情分级及处理建议D.后续诊疗计划E.家属反馈对“呼吸困难”患者的评估内容包括（）A.呼吸频率与节律B.呼吸深度（浅快/深大）C.辅助呼吸肌参与情况（三凹征）D.口唇及指甲发绀程度E.SpO2监测结果以下需优先转诊的患者有（）A.急性心梗（当地医院无介入条件）B.严重创伤（需手术但当地医院无法处理）C.普通感冒（症状轻微）D.糖尿病低血糖（已意识不清）E.儿童高热（当地可处理）分诊中“GCS评分”包括的项目有（）第9页共14页A.睁眼反应B.语言反应C.运动反应D.瞳孔对光反射E.吞咽反射以下属于“分诊误区”的有（）A.将“疼痛剧烈”等同于“病情危重”B.对“慢性病急性加重”按急症处理C.忽视“沉默性低血压”（无头晕等主诉但血压极低）D.儿童分诊时使用成人标准E.对“老年患者”优先处理对“急性脑卒中”患者，分诊时需关注的关键信息有（）A.发病时间（“看起来正常”的时间）B.肢体无力/麻木（单侧/双侧）C.言语不清D.头痛剧烈E.呕吐次数以下属于“非急症（SI=4）”的患者有（）A.轻微扭伤B.“感冒样”症状（低热、鼻塞、流涕）C.慢性疼痛（如关节炎疼痛）D.焦虑症发作（无躯体危象）E.急性哮喘缓解期分诊时对“外伤患者”的评估包括（）A.受伤部位与性质（开放/闭合）第10页共14页B.出血量（敷料渗透情况）C.有无骨折体征（畸形/异常活动）D.伤口污染程度E.患者对疼痛的耐受度以下属于“分诊沟通技巧”的有（）A.用通俗语言解释病情分级B.对家属进行心理支持C.避免使用专业术语（如“GCS评分”）D.鼓励患者表达不适感受E.快速给出明确的“等待多久”的答复以下需立即停止分诊并启动抢救的情况有（）A.患者突然心跳骤停B.发现其他患者呼吸停止C.分诊系统突发故障D.接收多名危重症患者E.发现疑似传染病患者儿童分诊与成人的区别主要体现在（）A.呼吸频率评估标准B.血压正常范围C.疼痛表达能力D.基础疾病类型E.用药剂量分诊护士的“核心能力”包括（）A.快速评估与判断能力B.应急处理与协调能力第11页共14页C.沟通与安抚能力D.专业知识与经验积累E.仪器操作技能

三、判断题（共20题，每题1分）急救分诊仅需评估患者生理状态，无需关注心理因素（）对意识不清患者，优先检查呼吸和循环，再评估意识（）“濒危”患者（SI=1）是指存在危及生命的情况，需立即处理（）分诊时发现患者血压正常即可排除休克（）对多发伤患者，应先处理颅脑损伤，再处理大出血（）儿童分诊使用与成人相同的GCS评分标准（）分诊记录需客观准确，避免主观判断（）患者主诉“胸痛2小时”，分诊时需立即启动绿色通道（）对“腹痛待查”患者，若疼痛剧烈且持续，需警惕危重症（）分诊时发现患者SpO2＜90%，需立即给予吸氧（）分诊护士可根据患者家属描述直接判断病情（）急性心梗患者若血压正常，可暂不优先处理（）分诊时对“沉默性休克”患者需提高警惕（）对“呼吸困难”患者，三凹征阳性提示病情严重（）GCS评分≤8分提示患者为危重症（）分诊时发现患者有“过敏史”，需在记录中注明（）儿童高热（＞39℃）均需立即处理（）分诊原则中“优先处理危及生命的情况”是核心原则之一（）对“意识障碍”患者，首选评估指标是语言反应（）分诊记录需包含“后续计划”（如“建议立即抢救”“转诊上级医院”）（）第12页共14页

四、简答题（共2题，每题5分）简述急救分诊的核心原则（不超过150字）患者，男，35岁，因“车祸后胸痛、呼吸困难20分钟”入院，查体意识清，呼吸急促（32次/分），口唇发绀，血压85/50mmHg，左侧胸壁压痛，可触及骨擦感，呼吸音减弱如何对该患者进行分诊分级？（不超过150字）参考答案

一、单项选择题1-5BCBCB6-10DCBAB11-15BCACA16-20BABCB21-25AADAB26-30BABDB

二、多项选择题1ABCDE2ABCD3ABCDE4ABCD5ACDE6ABCDE7ABCE8ABC9ABCD10ABCDE11AB12ABC13ABCD14ABC15ABCD16ABCD17ABD18AB19AC20ABCD

三、判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√

11.×

12.×

13.√

14.√

15.√

16.√

17.×

18.√

19.×

20.√

四、简答题急救分诊核心原则

①快速评估与分级分类，优先处理危及生命情况；

②结合ABCDE法（气道、呼吸、循环、意识、暴露）系统评估；

③动态监测病情变化，避免漏诊危重症；

④注重沟通与安抚，体现人文关怀；

⑤遵循“急慢分开、轻重优先”原则第13页共14页该患者为多发伤（左侧肋骨骨折、胸腔积血/气胸），伴呼吸困难（32次/分）、低血压（85/50mmHg）、口唇发绀，提示失血性休克+呼吸衰竭，分诊分级为“濒危（SI=1）”，需立即进入抢救室，建立静脉通路，吸氧，做好输血及手术准备文档说明本试题围绕急救分诊核心知识设计，涵盖基础概念、流程规范、病情评估、分级标准等内容，适用于医护人员培训、医学院校教学及相关人员自学参考题目结合临床实际场景，注重实用性与专业性，答案严格依据急救分诊标准及实践经验，可帮助读者巩固理论知识并提升实操能力第14页共14页。