湖南教师试题及答案

湖南教师试题及答案湖南教师招聘考试备考题库（含答案）前言本题库专为湖南教师招聘考试备考设计，涵盖教育综合知识、学科专业知识及地方教育政策等核心内容，题型包括单项选择、多项选择、判断及简答题，共90题题目基于近年湖南教师招聘考试命题趋势，结合教育理论与实践，突出高频考点与地方特色，旨在帮助考生系统巩固知识、熟悉考试形式，提升应试能力

一、单项选择题（共30题，每题1分）（请从每题四个备选答案中选出一个最符合题意的选项）“立德树人”是教育的根本任务，首次明确提出这一观点的文件是（）A.《中国教育现代化2035》B.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2025-2025年）》D.《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）A.条件B.结果C.目标D.过程在教育过程中，教师发挥主导作用的基础是（）A.专业知识与教学能力B.师生关系C.教育内容D.教育环境“让每个学生都能享有公平而有质量的教育”体现了教育的（）A.终身化B.全民化C.公平化D.民主化《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制A.市级人民政府B.县级人民政府第1页共9页C.乡级人民政府D.省级教育行政部门教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.学生心理奥苏贝尔提出的有意义学习的实质是（）A.新旧知识建立非人为、实质性的联系B.学生主动构建知识体系C.通过模仿学习获得新知识D.通过强化形成条件反射“一题多解”主要训练的是学生的（）A.集中思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，称为（）A.高原现象B.挫折现象C.低谷现象D.瓶颈现象教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业《中小学教师职业道德规范》（2025年修订）中，新增的教师职业道德规范是（）A.关爱学生B.终身学习C.为人师表D.爱岗敬业“学高为师，身正为范”体现了教师职业的（）A.示范性B.专业性C.复杂性D.创造性教育法律关系的主体是指教育法律关系的（）A.权利享有者B.义务承担者C.权利享有者和义务承担者D.权利和义务的指向对象根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平A.不低于或高于B.等于C.不低于D.不高于第2页共9页学生在课堂上为了引起老师注意而故意做小动作，这种行为属于（）A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚“因材施教”体现了人的身心发展规律中的（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2025-2025年）》提出，到2025年，我国教育事业发展的战略目标是（）A.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.全面普及高中阶段教育，全面提高高等教育质量D.形成中国特色社会主义现代教育体系在教学过程中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动探究知识，这种教学方法是（）A.讲授法B.讨论法C.探究式教学法D.案例教学法“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.循序渐进原则教育评价中，关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作能力等，这种评价属于（）A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.绝对性评价湖南作为教育大省，近年来持续推进“教育强省”战略，其核心目标是（）A.提高高等教育普及率B.均衡发展各级各类教育C.培养更多基础教育师资D.提升职业教育质量《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为第3页共9页A.人格尊严B.个人隐私C.受教育权D.人身自由权建构主义学习理论强调学习的（）A.主动建构性B.被动接受性C.机械记忆性D.模仿性“孟母三迁”的故事体现了影响人发展的因素是（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性教师在教学中通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.参观法教育的最基本功能是（）A.促进社会发展B.促进个体发展C.筛选人才D.传承文化《中华人民共和国教育法》规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益，体现了教育的（）A.公共性原则B.方向性原则C.终身性原则D.公平性原则学生的学习是以（）为主要任务的A.直接经验的获得B.间接经验的获得C.培养实践能力D.发展智力在教育研究中，通过观察、调查、实验等方法收集数据，并进行分析的研究类型是（）A.理论研究B.实证研究C.文献研究D.案例研究湖南地方课程中，“湖湘文化”教育的核心目标是（）A.传承地方历史文化B.提升学生文化素养C.培养乡土情怀D.促进文化交流

二、多项选择题（共20题，每题2分，多选、少选、错选均不得分）教育的社会功能包括（）第4页共9页A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能新课程改革的具体目标有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益，这体现了学校的（）A.教育教学权B.拒绝乱收费权C.拒绝推销权D.参与民主管理权影响学习迁移的主要因素有（）A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习心向与定势D.学习方法学生的学习动机可分为（）A.内部动机B.外部动机C.高尚动机D.低级动机教师的职业角色包括（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色教育法律责任的归责原则包括（）A.责任法定原则B.过错责任原则C.公平责任原则D.责任自负原则德育过程的基本要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法第5页共9页人的身心发展的一般规律有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律湖南教育发展的“十四五”规划中，重点推进的工程有（）A.义务教育优质均衡发展工程B.高等教育创新发展工程C.职业教育产教融合工程D.教育信息化

2.0行动计划教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业自我下列属于教育法规的有（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中小学教师职业道德规范》学生的权利包括（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.发展权教学方法的选择依据有（）A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身条件下列属于建构主义学习理论观点的有（）A.学习是主动建构内部心理表征的过程第6页共9页B.学习需要在一定的社会文化背景下进行C.知识是客观存在的，不依赖于个体D.学习应注重协作学习教育研究的基本步骤包括（）A.确定研究课题B.查阅文献资料C.收集研究数据D.撰写研究报告湖湘教育的历史特点有（）A.重视实学B.强调经世致用C.注重师道传承D.崇尚学术自由教师反思的方法有（）A.行动研究法B.教学日志C.案例分析D.同伴互助教育评价的功能包括（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调节功能

三、判断题（共20题，每题1分，正确的打“√”，错误的打“×”）教育是人类社会和动物界共有的活动（）素质教育就是要培养学生的特长（）《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉（）学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响（）德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾（）教师的威信完全来自于教师的专业知识（）义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点（）第7页共9页学生的学习是以直接经验的获得为主的（）教育的文化功能仅体现在文化传承上（）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2025-2025年）》提出，到2025年，我国主要劳动年龄人口平均受教育年限提升到

11.2年（）教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学（）负强化就是惩罚（）教师职业道德的核心是关爱学生（）教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象（）个体身心发展的顺序性要求教育要“拔苗助长”（）讨论法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法（）教育的公平性原则就是所有学生享有完全相同的教育资源（）学习动机越强，学习效果越好（）湖南“教育强省”战略的目标是到2035年建成教育现代化强省（）教师的教育科研能力是教师专业发展的重要组成部分（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述影响学习迁移的主要因素结合湖南教育实际，谈谈如何推进“双减”政策落地参考答案

一、单项选择题1-5BAAAB6-10AABAA11-15BAAAB16-20CACAB21-25BABBA26-30DABBA第8页共9页

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.BC

4.ABC

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABC

14.ABCD

15.ABCD

16.ABD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

三、判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

7.√

8.×

9.×

10.√

11.√

12.×

13.√

14.√

15.×

16.×

17.×

18.×

19.√

20.√

四、简答题影响学习迁移的主要因素

①学习材料的相似性（如内容、结构、情境相似性）；

②原有认知结构（知识经验的丰富性、概括水平、新旧知识的联系）；

③学习心向与定势（积极定势促进迁移，消极定势阻碍迁移）；

④学习策略与方法（合理的学习方法可提高迁移效率）推进“双减”政策落地的湖南实践

①强化学校教育主阵地作用，优化课后服务（开展兴趣社团、作业辅导等）；

②深化课堂教学改革，提升课堂效率（推行“高效课堂”模式，减少机械作业）；

③规范校外培训，减轻家庭负担（严格审批资质，限制培训时间和价格）；

④加强家校协同，形成育人合力（指导家长科学育儿，避免盲目报班）说明本题库内容基于教育理论与湖南教师招聘考试特点设计，答案经专业教研审核，可作为备考参考实际考试请以官方大纲为准第9页共9页。