舞蹈模拟试题及答案解析

舞蹈模拟试题及答案解析

一、文档说明本模拟试题基于舞蹈专业基础理论与实践要求设计，涵盖舞蹈起源、基本术语、舞种特点、技术技巧等核心内容，分为单项选择、多项选择、判断及简答题四种题型，共70题，总分100分试题侧重考察基础认知与应用能力，适合舞蹈学习者、备考者进行自我测评或教学参考

二、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）舞蹈起源的“模仿说”认为，舞蹈最初源于人类对哪种对象的模仿？（）A.自然现象B.动物动作C.生产劳动D.语言表达芭蕾中，“plié”（plié）指的是哪种基本动作？（）A.跳跃B.旋转C.蹲D.划圈中国古典舞身韵中的“提沉”是通过呼吸带动身体的哪个部位运动？（）A.腰部B.胸腔C.头部D.四肢现代舞的创始人是哪位舞者？（）A.伊莎多拉·邓肯B.玛莎·格雷厄姆C.皮娜·鲍什D.杨丽萍以下哪种舞蹈属于“民间舞”范畴？（）A.芭蕾B.探戈C.爵士舞D.踢踏舞舞蹈中“亮相”动作主要出现在哪种舞种中？（）A.中国古典舞B.现代舞C.街舞D.当代舞“以腰为轴，带动四肢”描述的是舞蹈中的哪种核心发力方式？（）A.肩胯发力B.气息发力C.核心发力D.全身协调发力华尔兹舞的节奏特点是（）第1页共14页A.2/4拍B.3/4拍C.4/4拍D.6/8拍以下哪种舞蹈被称为“东方芭蕾”？（）A.京剧B.昆曲C.越剧D.黄梅戏舞蹈中“旋转”动作的核心是保持身体的（）A.重心稳定B.手臂舒展C.速度均匀D.表情生动中国民族民间舞“朝鲜族鹤舞”的主要动律特点是（）A.柔臂、耸肩B.含胸、移颈C.展翅、提沉D.摆胯、踢腿芭蕾“足尖舞”（pointe work）起源于哪个时期？（）A.文艺复兴时期B.巴洛克时期C.古典主义时期D.浪漫主义时期舞蹈构图中，“对称式构图”的特点是（）A.画面均衡、稳定B.线条流畅、动感强C.色彩对比、层次丰富D.空间开阔、延伸感强“身韵”是中国古典舞的核心训练体系，其“形、神、劲、律”四要素中，“劲”指的是（）A.动作形态B.内在神韵C.发力方式D.节奏规律以下哪种舞蹈属于“当代舞”的代表作品？（）A.《天鹅湖》B.《丝路花雨》C.《红色娘子军》D.《只此青绿》舞蹈中“呼吸”与动作的配合原则是（）A.动作快时吸气，动作慢时呼气B.动作发力时呼气，回收时吸气C.吸气时保持身体稳定，呼气时完成动作D.无需刻意配合，自然呼吸即可踢踏舞（tap dance）的主要伴奏乐器是（）A.钢琴B.手鼓C.爵士鼓D.口琴舞蹈术语中，“chassé”（追步）常见于哪种舞种？（）第2页共14页A.芭蕾B.爵士舞C.探戈D.狐步舞中国民族民间舞“蒙古族安代舞”的典型动作是（）A.抖肩、柔臂B.硬肩、碎步C.摆胯、踢腿D.滑步、转腰舞蹈中“亮相”的作用是（）A.展示技巧B.突出情感C.调整呼吸D.转换节奏以下哪项不属于舞蹈的基本要素？（）A.动作B.节奏C.情感D.服装现代舞“ContractRelease”（收缩与释放）技巧的代表人物是（）A.玛莎·格雷厄姆B.皮娜·鲍什C.弗洛伊德·佩奇D.多丽丝·韩芙莉中国古典舞“袖舞”的主要动作特点是（）A.手臂快速抖动B.袖口随身体摆动形成弧线C.手指灵活点触D.手腕快速旋转舞蹈“调度”指的是（）A.舞者的动作难度B.舞台空间的运用C.服装的搭配设计D.音乐的节奏变化探戈舞（tango）的起源地是（）A.阿根廷B.西班牙C.意大利D.法国芭蕾中“阿拉贝斯克”（Arabesque）的动作要求是（）A.单腿支撑，另一腿向后伸直，身体前倾B.双腿并拢，手臂打开呈“一”字C.身体侧卧，腿部做波浪状摆动D.跳跃时空中形成“T”字形舞蹈中“节奏”的核心是（）A.动作的快慢B.强弱拍的交替C.音乐的旋律D.情感的起伏第3页共14页中国民族民间舞“傣族孔雀舞”的标志性动作是（）A.划手、晃肩B.踢腿、转腰C.柔臂、点头D.耸肩、移颈舞蹈“双人舞”中，“托举”动作的主要作用是（）A.展示技巧B.营造视觉冲击C.表达情感互动D.转换舞蹈场景以下哪种舞蹈属于“社交舞”范畴？（）A.爵士舞B.街舞C.探戈D.现代舞

三、多项选择题（共20题，每题2分，共40分，多选、少选、错选均不得分）以下属于舞蹈艺术特征的有（）A.时空性B.表情性C.技术性D.抽象性中国古典舞“身韵”的基本元素包括（）A.提B.沉C.冲D.靠芭蕾的“五大技术支柱”包括（）A.足尖技巧B.旋转C.跳跃D.平衡以下属于中国民族民间舞的有（）A.朝鲜族农乐舞B.蒙古族长调舞蹈C.苗族芦笙舞D.彝族左脚舞舞蹈构图的常用方法有（）A.对称式构图B.均衡式构图C.放射式构图D.对角线构图现代舞的主要流派包括（）A.表现派B.象征派C.接触即兴D.当代芭蕾舞蹈中“呼吸”的作用有（）A.控制身体张力B.调节动作节奏C.表达情感强度D.维持身体平衡以下属于舞蹈术语“地面动作”的有（）A.滚翻B.滑步C.踢腿D.倒地第4页共14页探戈舞的典型风格特点包括（）A.节奏顿挫B.身体倾斜C.眼神交流D.快速旋转中国古典舞“剑舞”的动作特点有（）A.刚柔并济B.形神兼备C.以气带力D.快速凌厉舞蹈“服饰”的作用包括（）A.体现舞种特色B.强化角色形象C.辅助情感表达D.调节舞台色彩以下属于舞蹈“技巧”范畴的有（）A.转体B.跳跃C.平衡D.造型爵士舞的主要风格类型有（）A.现代爵士B.街头爵士C.拉丁爵士D.古典爵士舞蹈“音乐”的功能包括（）A.规定节奏B.营造氛围C.引导情感D.划分段落中国民族民间舞“藏族锅庄舞”的特点有（）A.动作厚重有力B.步伐沉稳C.手臂舒展D.集体性强芭蕾“古典时期”的代表作品有（）A.《天鹅湖》B.《睡美人》C.《吉赛尔》D.《红色吉赛尔》舞蹈“即兴表演”的特点包括（）A.创造性B.即时性C.情感真实性D.结构固定以下属于舞蹈“空间运用”的有（）A.舞台区域划分B.舞者间距离变化C.上下场调度D.灯光投射范围街舞的主要分支包括（）A.Breaking B.Popping C.Locking D.Jazz舞蹈“教学法”中，“分解教学”的步骤包括（）第5页共14页A.单一动作训练B.动作连接练习C.节奏配合训练D.情感表达指导

四、判断题（共20题，每题1分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）舞蹈“呼吸”的节奏应与音乐节奏完全同步（）芭蕾的“五位脚”是从“一位脚”到“五位脚”逐渐并拢脚尖（）中国古典舞“身韵”强调“形、神、劲、律”的统一（）探戈舞起源于西班牙的民间舞蹈（）舞蹈“调度”指的是舞者的动作难度和技巧水平（）现代舞“ContractRelease”技巧由玛莎·格雷厄姆创立（）傣族孔雀舞的“划手”动作模仿孔雀的翅膀扇动（）舞蹈“亮相”动作主要用于中国古典舞和京剧（）踢踏舞的“踢踏”声音仅靠脚尖敲击地面产生（）舞蹈“构图”是指舞者在舞台上的位置和动作排列（）中国民族民间舞“安代舞”是蒙古族的祈福舞蹈（）芭蕾“足尖舞”（pointe work）在19世纪浪漫主义时期成熟（）舞蹈“情感表达”仅通过面部表情和肢体动作实现（）街舞Breaking的核心是地板动作和力量爆发（）爵士舞的“wave”（波浪）动作模仿水的流动（）舞蹈“节奏”的核心是强弱拍的交替规律（）中国古典舞“袖舞”的动作强调手臂的“圆”与“韧”（）探戈舞的典型节奏是2/4拍，重音在第二拍（）舞蹈教学中“示范法”是最直接有效的教学手段（）现代舞“接触即兴”强调舞者间的身体接触与互动（）

五、简答题（共2题，每题5分，共10分）第6页共14页简述舞蹈中“身韵”的“提沉”元素及其训练价值结合舞蹈实践，分析“呼吸”在控制动作节奏中的作用

六、参考答案及解析

一、单项选择题（共30题，每题1分）A解析舞蹈起源“模仿说”认为舞蹈源于对自然现象的模仿，如动物动作、自然景观等，是早期舞蹈研究的重要理论之一C解析“plié”（蹲）是芭蕾最基础的动作，通过膝盖的弯曲与伸直控制身体重心，增强腿部力量B解析“提沉”是身韵的核心呼吸法，“提”为吸气时胸腔向上提起，“沉”为呼气时胸腔下沉，带动身体气息流动A解析伊莎多拉·邓肯是现代舞的先驱，主张“舞蹈应源于自然，表现生命”，打破了古典芭蕾的束缚B解析探戈属于国际标准舞（拉丁舞/摩登舞），是典型的民间舞与社交舞结合体A解析“亮相”是中国古典舞中通过定格动作展现造型美的表演技巧，常见于独舞、双人舞的高潮部分C解析舞蹈中“以腰为轴”的发力方式属于核心发力，通过腰腹核心肌群控制身体的协调性与稳定性B解析华尔兹（圆舞曲）节奏为3/4拍，强弱规律为“强-弱-弱”，动作流畅如旋转B解析昆曲融合唱、念、做、打，表演细腻典雅，被称为“东方芭蕾”A解析旋转时保持重心稳定是关键，需通过核心与下肢的协调发力控制身体平衡第7页共14页C解析朝鲜族鹤舞模仿丹顶鹤展翅、飞翔的姿态，动作舒展，以“提沉”呼吸为基础D解析芭蕾足尖舞在19世纪浪漫主义时期（如《吉赛尔》）逐渐成熟，成为标志性技巧A解析对称式构图通过左右/上下对称布局，营造稳定、均衡的视觉效果C解析“劲”指舞蹈动作的发力方式与力度控制，强调“以意导形，以形传情”D解析《只此青绿》是当代舞与传统文化结合的代表作，以宋代山水画为灵感，融合古典舞元素B解析舞蹈中呼吸与动作配合的黄金法则发力（如跳跃、旋转）时呼气，回收（如落地、造型）时吸气，以维持身体能量平衡A解析踢踏舞常用钢琴、打击乐伴奏，通过脚部与地面的敲击产生节奏，钢琴可灵活控制旋律与和声D解析“chassé”（追步）是狐步舞、探戈等社交舞中的基础步伐，特点是快速交替迈步，轻盈连贯B解析蒙古族安代舞是祈福舞蹈，典型动作有“硬肩”（肩部快速抖动）、“碎步”（轻快小步），表达欢快热烈的情感B解析“亮相”通过定格姿态突出动作的情感高潮，是舞蹈中“无声胜有声”的表达技巧D解析舞蹈基本要素包括动作（动态）、节奏（时间）、情感（内涵），服装是辅助元素，非核心要素A解析玛莎·格雷厄姆创立“ContractRelease”（收缩与释放技术），通过身体的收缩（吸气）与释放（呼气）表达情感张力第8页共14页B解析“袖舞”以袖口为主要运动轨迹，通过手臂的划圈、摆动形成流畅弧线，展现古典舞的柔美B解析“调度”指舞者通过在舞台空间中的位置移动、队形变化，营造画面感与叙事性，是舞蹈编排的重要手段A解析探戈起源于19世纪末的阿根廷港口，融合非洲、欧洲移民文化，成为阿根廷的国舞D解析“阿拉贝斯克”（Arabesque）要求单腿支撑，另一腿向后伸直，身体保持水平或微前倾，形成“T”字形空中造型B解析节奏是音乐与舞蹈的时间维度，核心是强弱拍的交替规律，决定动作的快慢与重音位置——“节奏是舞蹈的骨架”C解析傣族孔雀舞的“柔臂”动作模仿孔雀展翅、梳理羽毛，配合“点头”的眼神，展现孔雀的灵动C解析双人舞中的托举动作是情感互动的重要载体，通过力量与平衡的配合，表达信任、依赖等情感C解析探戈属于社交舞（国际标准舞），强调男女舞者的默契配合与情感交流，是社交与艺术的结合

二、多项选择题（共20题，每题2分）ABCD解析舞蹈艺术特征包括时空性（在时间中运动、空间中呈现）、表情性（通过肢体表达情感）、技术性（需掌握技巧）、抽象性（非具象叙事，侧重情感与意境）ABCD解析:“提沉冲靠”是身韵的四大基本元素，均以呼吸为核心，通过身体的扩张与收缩、左右的倾斜与对抗，训练气息与动作的协调第9页共14页ABCD解析芭蕾“五大技术支柱”为足尖技巧（pointe）、旋转（pirouette）、跳跃（jump）、平衡（balance）、足尖点地（relevé），是衡量舞者技术水平的核心标准ABCD解析中国民族民间舞包含56个民族的传统舞蹈，朝鲜族农乐舞、蒙古族长调舞蹈、苗族芦笙舞、彝族左脚舞均为其典型代表ABCD解析舞蹈构图方法根据舞台空间布局分为对称式（均衡稳定）、均衡式（动态平衡）、放射式（中心发散）、对角线（动感张力）等，需结合舞蹈主题选择ACD解析现代舞主要流派包括表现派（玛莎·格雷厄姆）、接触即兴（Trisha Brown）、当代芭蕾（融合古典与现代技巧），“象征派”非主要流派ABC解析:呼吸在舞蹈中的作用包括控制身体张力（吸气时扩张，呼气时收缩）、调节动作节奏（发力时呼气，使动作更有力量）、表达情感强度（急促呼吸传递紧张，深长呼吸传递舒缓）ABD解析“地面动作”指在地面完成的舞蹈动作，如滚翻（身体与地面接触的翻转）、滑步（脚部在地面滑动）、倒地（身体向地面倾倒），踢腿通常在站立状态完成（除非是地面踢腿）ABC解析探戈风格特点包括节奏顿挫（切分音多）、身体倾斜（伴随重心转移）、眼神交流（强调情感互动），快速旋转非其典型特征（旋转更多见于芭蕾、爵士舞）ABC解析剑舞融合舞蹈与剑术，强调“刚柔并济”（力量与柔美结合）、“形神兼备”（动作与精神统一）、“以气带力”（呼吸引导动作发力），“快速凌厉”更接近武术特点第10页共14页ABCD解析服饰在舞蹈中的作用包括体现舞种文化（如朝鲜族服饰的短衣长裙）、强化角色形象（如公主与平民服饰差异）、辅助情感表达（如红色服饰象征热情）、调节舞台色彩（丰富视觉层次）ABCD解析舞蹈技巧是完成高难度动作的能力，包括转体（单/双圈旋转）、跳跃（大跳、小跳）、平衡（阿拉贝斯克、单腿平衡）、造型（空中造型、地面造型）等ABC解析爵士舞主要风格有现代爵士（融合芭蕾技巧）、街头爵士（更自由、即兴）、拉丁爵士（结合拉丁舞节奏），“古典爵士”非主流分类ABCD解析音乐是舞蹈的“灵魂”，功能包括规定节奏（强调节奏重音）、营造氛围（欢快/悲伤的情绪基调）、引导情感（通过旋律起伏传递情感）、划分段落（不同音乐段落对应舞蹈场景转换）ABCD解析藏族锅庄舞是集体舞蹈，动作厚重有力（步伐沉稳）、手臂舒展（随身体摆动），节奏明快，体现藏族人民热情豪放的性格，集体性强是其重要特点ABC解析芭蕾“古典时期”（19世纪）代表作品有《天鹅湖》（柴可夫斯基）、《睡美人》、《吉赛尔》，《红色吉赛尔》为虚构作品ABC解析即兴表演的核心特点是创造性（无固定剧本）、即时性（现场反应）、情感真实性（自然流露情感），结构固定是“编舞”的特点，非即兴ABC解析舞蹈空间运用包括舞台区域划分（上下场、前后左右区域）、舞者间距离变化（聚拢/分散）、上下场调度（通过走位推动叙事），灯光投射范围属于舞台美术，非空间运用第11页共14页ABCD解析街舞分支包括Breaking（地板动作）、Popping（肌肉震颤）、Locking（定格动作）Jazz（融合爵士风格），均为国际公认的主流分支ABC解析分解教学法是将复杂动作拆解为单一元素（如手、脚、身体各部位），依次训练，再逐步连接，步骤包括单一动作训练→动作连接练习→节奏配合训练，情感表达指导属于综合教学环节，非分解步骤

三、判断题（共20题，每题1分）×解析舞蹈呼吸应与动作节奏配合，而非完全同步，需根据动作发力需求调整（如发力时呼气，回收时吸气），避免机械同步√解析芭蕾“五位脚”从一位脚（脚跟并拢，脚尖外开）到五位脚（脚尖依次靠拢，完全外开），是足尖位置的进阶训练√解析“形、神、劲、律”是身韵的核心，“形”为动作形态，“神”为内在神韵，“劲”为发力方式，“律”为节奏规律，四者统一是古典舞的精髓×解析探戈起源于19世纪末阿根廷港口的移民文化，融合非洲、欧洲元素，非直接源于西班牙民间舞×解析“调度”指舞者通过位置移动、队形变化形成的舞台画面布局，与动作难度无关，是编舞的重要技巧√解析“ContractRelease”（收缩与释放）是玛莎·格雷厄姆现代舞技术体系的核心，通过身体的收缩（吸气）与释放（呼气）表达内在情感张力√解析傣族孔雀舞的“划手”动作模仿孔雀梳理羽毛、展翅飞翔的姿态，手指与手腕配合形成流畅的弧线，体现孔雀的优雅第12页共14页√解析“亮相”是中国古典舞和京剧的典型表演技巧，通过定格动作展现角色的精神状态，如京剧的“亮相”与古典舞的“亮相”在造型上相似×解析踢踏舞的声音不仅来自脚尖，还包括脚跟、脚掌边缘等部位与地面的敲击，形成复合节奏，需多部位配合√解析“调度”是舞蹈编排的重要环节，指舞者在舞台空间中的运动轨迹与队形变化，直接影响舞蹈的视觉效果与叙事性√解析安代舞是蒙古族的传统祈福舞蹈，起源于治疗疾病的仪式，舞者通过舞蹈表达对健康的祈求，节奏欢快，动作活泼√解析芭蕾足尖舞在19世纪浪漫主义时期（如《仙女》《吉赛尔》）逐渐成熟，技术不断完善，成为芭蕾的标志性技巧×解析舞蹈情感表达不仅通过面部表情和肢体动作，还可通过音乐、服饰、灯光等综合元素，多维度传递情感内涵√解析Breaking（霹雳舞）以地板动作（如托马斯全旋、头转）和力量爆发动作为核心，是街舞中最具技巧性的分支√解析爵士舞“wave”（波浪）动作通过身体各关节依次传递力量，模拟水的流动感，是爵士舞的典型风格之一√解析节奏的核心是强弱拍的交替规律，音乐与舞蹈的节奏均遵循“强-弱-次强-弱...”等周期性规律，是舞蹈与音乐配合的基础√解析“袖舞”通过手臂带动袖口形成圆弧形轨迹，强调“圆”的线条美与“韧”的力度感，体现古典舞的含蓄与灵动√解析探戈节奏为2/4拍，重音落在第二拍，形成顿挫感，符合其“断奏式”的独特风格√解析示范法是舞蹈教学中最直观的方法，通过教师的动作演示，帮助学生理解动作轨迹、发力方式与细节，是基础教学手段第13页共14页√解析“接触即兴”（Contact Improvisation）是20世纪70年代兴起的现代舞形式，强调舞者间通过身体接触感知对方的重量、移动与呼吸，实现即兴互动

四、简答题（共2题，每题5分）“提沉”元素的内涵与训练价值内涵“提”指吸气时胸腔向上提起，脊柱延展，身体重心上移；“沉”指呼气时胸腔下沉，脊柱微含，身体重心下沉，二者通过呼吸带动形成“升-降”的循环训练价值强化呼吸与动作的协调能力，建立“以气带身”的发力意识；改善身体的气息流动，提升核心控制力与脊柱灵活性；为身韵其他元素（如冲、靠、含、腆）奠定呼吸基础，培养舞蹈的内在韵律感呼吸在控制动作节奏中的作用舞蹈中呼吸通过以下方式控制节奏发力与回收的节奏锚点发力时呼气（如跳跃、旋转），赋予动作爆发力；回收时吸气，维持动作连贯性，形成“呼-吸”的节奏循环；动作速度的调节急促呼吸对应快速动作（如快速旋转），深长呼吸对应缓慢动作（如延展造型），使节奏更具层次感；情感节奏的表达紧张情感时呼吸急促，舒缓情感时呼吸绵长，通过呼吸变化强化动作的情感张力，实现“节奏即情感”的表达文档说明本试题涵盖舞蹈基础理论、技术技巧、舞种特点等核心内容，答案解析注重专业性与实用性，可帮助学习者巩固知识、提升应用能力实际使用时可根据具体需求调整题量或增加舞种细节第14页共14页。