西藏中考语文试题及答案

西藏中考语文试题及答案前言本模拟试题严格依据西藏中考语文考试大纲要求，结合近年来命题趋势编写，涵盖基础知识、阅读理解、表达应用等核心模块，题型与分值分布参考最新中考标准试题注重考查学生的语文核心素养，答案解析简洁实用，适合中考学生自我检测、复习备考使用西藏中考语文模拟试题

一、基础知识与运用（共30分）

（一）单项选择题（共10题，每题1分，共10分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）B.惩戒（chéng）徘徊（huí）参差不齐（cī）C.抖擞（sǒu）称职（chèn）杞人忧天（qǐ）D.狭隘（ài）热忱（chén）拈轻怕重（zhān）下列词语中没有错别字的一项是（）A.斑斓坍塌眼花潦乱截然不同B.帐篷云霄惊慌失措刨根问底C.安祥诀别翻来复去油生D.殉职慷概畏罪潜逃人声顶沸依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他______自己的意见，希望得到大家的支持

（2）经过反复______，团队终于确定了新的方案

（3）这部小说深刻______了社会现实中的矛盾与人性的复杂A.抒发琢磨反映B.抒发斟酌反应C.流露琢磨反应D.流露斟酌反映第1页共9页下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们的集体荣誉感增强了B.能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的重要保证C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点D.语文学习不是一朝一夕的事，需要我们长期积累和感悟下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”B.鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等C.“令尊”“惠存”“垂爱”都是敬辞，“家严”“赐教”“奉还”都是谦辞D.《格列佛游记》的作者是英国作家笛福，小说以奇幻的情节讽刺了当时英国社会的种种弊端下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映好一派万紫千红的灿烂春光下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们都在家守着荧屏，街上显得静悄悄的B.他知识渊博，说起话来总是夸夸其谈，深受大家的喜爱第2页共9页C.面对困难，我们要勇往直前，不要妄自菲薄D.他的作文经常获奖，这次又得了一等奖，真是骇人听闻下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像少女披着长发（比喻）B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色（拟人）C.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人（设问）D.他种的花五颜六色，有红的、黄的、紫的……真是绘声绘色（排比）下列对古诗文理解有误的一项是（）A.《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了潮水上涨、江面开阔的景象，“正”字写出了风的和顺，船行平稳B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将愁心寄托给明月，想象奇特，表达了对友人的牵挂C.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考相结合的重要性D.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”点明了时间，抒发了游子的思乡之情，“断肠人”直接表达了悲苦的心境下列句子排序最恰当的一项是（）

①我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻

②这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收

③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由

④莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过第3页共9页

⑤她在我的另一只手上拼写“水”这个字，起先写得很慢，第二遍就快一些了A.

①④⑤②③B.

④⑤②①③C.

①④⑤③②D.

④⑤①②③

（二）多项选择题（共5题，每题2分，共10分）（多选、少选或错选均不得分）下列对《朝花夕拾》的表述正确的两项是（）A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了他1926年创作的10篇回忆性散文B.《从百草园到三味书屋》中，百草园是“我”的乐园，三味书屋则充满了枯燥的学习生活，作者对三味书屋完全否定C.《藤野先生》记录了作者在日本仙台医学专门学校的学习经历，藤野先生的正直与关怀让作者深受感动D.《二十四孝图》中，作者对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等孝道故事持肯定态度，认为这些故事能教育后人E.《阿长与山海经》中，阿长虽然粗俗、迷信，但她对“我”的关爱让“我”永生难忘下列对《水浒传》相关内容的表述正确的两项是（）A.《水浒传》是我国第一部长篇章回体白话小说，作者是元末明初小说家施耐庵B.小说塑造了108位梁山好汉，他们“替天行道”，反抗封建压迫，如鲁智深倒拔垂杨柳、林冲风雪山神庙等C.“智取生辰纲”的主要人物有宋江、吴用、晁盖等，他们用蒙汗药迷倒了杨志等人，劫取了生辰纲D.武松是小说中的重要人物，他景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神，性格勇猛且有仇必报第4页共9页E.林冲原是东京八十万禁军教头，因高俅陷害被发配沧州，最终在梁山落草，是“逼上梁山”的典型代表下列对诗歌《我爱这土地》的理解正确的两项是（）A.诗歌创作于抗日战争时期，表达了诗人对祖国深沉的爱和对侵略者的愤恨B.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”是全诗的点睛之笔，直抒胸臆C.诗中“嘶哑的歌”象征着诗人对土地的执着歌唱，即使生命耗尽也不放弃D.“河流”“风”“黎明”等意象，既可以指自然景物，也象征着人民的力量和希望E.全诗语言直白通俗，情感浓烈，通过比喻和拟人手法增强了诗歌的感染力下列说法符合《义务教育语文课程标准（2025年版）》相关要求的两项是（）A.语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化B.语文学习要注重识字写字，第一学段（1-2年级）要学习独立识字，累计认识常用汉字1600个左右C.阅读教学要重视培养学生的阅读兴趣和习惯，鼓励学生多角度、有创意地阅读，拓展思维空间D.写作教学应引导学生“写真情实感”，反对虚构和想象，强调内容的真实性和客观性E.口语交际教学要创设真实的交际情境，培养学生倾听、表达和应对的能力，做到文明和谐交流第5页共9页下列对西藏相关文化常识的表述正确的两项是（）A.西藏是中国领土不可分割的一部分，1951年“和平解放西藏”，从此西藏进入了新时代B.藏族是西藏的主体民族，其传统节日有雪顿节、望果节、藏历新年等，其中雪顿节以“晒佛”“藏戏表演”为主要内容C.布达拉宫是世界上海拔最高的宫殿群，1994年被列入《世界文化遗产名录》，是藏汉建筑艺术的杰出代表D.藏族人民热情好客，待客时会献上洁白的哈达，这是对客人最崇高的敬意；饮食以糌粑、酥油茶、青稞酒为主E.西藏的非物质文化遗产丰富，如藏戏、唐卡、热贡艺术等，其中藏戏被誉为“东方艺术的活化石”，2025年被列入国家级非物质文化遗产名录

（三）判断题（共5题，每题1分，共5分）（对的打“√”，错的打“×”）《岳阳楼记》的作者是范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世（）“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者（）《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（）说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，《中国石拱桥》一文主要采用了逻辑顺序，依次介绍了石拱桥的特点、中国石拱桥的辉煌成就、中国石拱桥的结构特征和历史意义（）第6页共9页戏剧是一种综合性的舞台艺术，包括剧本、表演动作、舞台布景、音乐舞蹈等元素，《雷雨》是曹禺的代表作，通过周、鲁两个家庭的悲剧，揭露了社会的黑暗和人性的复杂（）

（四）简答题（共2题，每题5分，共10分）阅读下面的材料，完成题目材料一“腹有诗书气自华”，阅读是获取知识、增长智慧的重要途径近年来，“全民阅读”成为社会热点，各地纷纷开展读书活动，营造浓厚的阅读氛围材料二西藏教育部门高度重视青少年阅读习惯的培养，将经典名著阅读纳入中小学语文学习任务，鼓励学生多读书、读好书，从阅读中汲取精神力量请结合材料，谈谈青少年应该如何通过阅读提升语文素养，并举例说明请以“那一刻，我长大了”为题，写一段150字左右的片段，要求内容具体，情感真实参考答案

一、基础知识与运用

（一）单项选择题（共10题，每题1分）C（A项“粗犷”的“犷”应读guǎng；B项“徘徊”的“徊”应读huái；D项“拈轻怕重”的“拈”应读niān）B（A项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C项“安祥”应为“安详”，“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“慷概”应为“慷慨”，“人声顶沸”应为“人声鼎沸”）A（“抒发”指表达（思想、感情），“流露”指（意思、感情）不自觉地表现出来；“琢磨”指思考、研究，“斟酌”指考虑事情、文字第7页共9页等是否可行或是否适当；“反映”指把客观事物的实质表现出来，“反应”指事情所引起的意见、态度或行动）D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，应为“随时发现并认真克服”）D（《格列佛游记》的作者是乔纳森·斯威夫特，笛福的代表作是《鲁滨逊漂流记》）D（A项倒装句问号应在句末，改为“这究竟是怎么回事呢，同志们？”；B项两个问句是选择问，中间用逗号，第一个问号改为逗号；C项陈述句问号改为逗号）C（A项“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛况，与“街上静悄悄的”矛盾；B项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义；D项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，用于此处不合语境）D（“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，用于形容花的颜色不恰当）D（“断肠人”是作者自指，并非直接描写游子，而是通过“断肠”间接表达悲苦心境）A（

①句引出场景，

④句写莎莉文老师的动作，

⑤句写“水”字的拼写，

②句承接“水”字，

③句总结水对“我”的意义）

（二）多项选择题（共5题，每题2分）ACE（B项“完全否定”错误，作者对三味书屋的生活既有枯燥的一面，也有对先生的尊重；D项作者对“二十四孝图”持批判态度，认为其中部分故事虚伪、残忍）ABDE（C项“智取生辰纲”的主要人物是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮氏三雄，宋江未参与）第8页共9页ABCD（E项“语言直白通俗”错误，全诗语言凝练，情感深沉）ACE（B项第一学段累计认识常用汉字1600个左右表述错误，应为2500个左右；D项“反对虚构和想象”错误，写作应鼓励合理虚构和想象）ABCDE（以上表述均符合西藏文化常识）

（三）判断题（共5题，每题1分）×（《史记》是我国第一部纪传体通史）四简答题（共2题，每题5分）青少年提升语文素养应做到

①广泛阅读经典名著，如阅读《水浒传》了解传统文化，阅读《朝花夕拾》学习鲁迅的语言风格；

②坚持写读书笔记，记录好词好句和感悟，提升理解与表达能力；

③积极参与读书分享活动，在交流中碰撞思想，深化对文本的理解（举例恰当即可，如阅读《岳阳楼记》积累“先天下之忧而忧”的名句，提升文学素养）示例那天放学，天下着大雨，妈妈没来接我我站在教学楼门口，看着其他同学被家长接走，心里又冷又委屈突然，一个熟悉的身影出现在雨中，是爸爸！他穿着单薄的外套，头发湿了一大半，手里却紧紧抱着一把大伞他把伞大部分都倾向我这边，自己半边身子都湿透了那一刻，我看着爸爸冻得发红的脸颊，突然觉得自己应该懂事了——以后下雨，我要记得带伞，还要提醒爸爸别淋湿雨还在下，但我的心里却暖暖的，那一刻，我觉得自己长大了（注本试题为模拟题，具体以当年西藏中考语文真题为准参考答案仅供参考，主观题言之有理即可酌情给分）第9页共9页。