学前教学试题及答案

学前教学试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑错选、多选或未选均无分学前教育的基本任务是促进幼儿（）发展A.身体、认知、语言、社会性B.智力、体力、情感、审美C.品德、能力、兴趣、习惯D.知识、技能、思维、想象《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿的学习是以（）为基础的A.直接经验B.系统知识C.抽象思维D.机械记忆幼儿园教育活动的（）原则要求教师关注幼儿的个体差异，提供适宜的支持和引导A.生活化B.游戏化C.个别化D.整合性下列哪种活动最能促进幼儿大肌肉发展？（）A.穿珠子B.搭积木C.拍皮球第1页共12页D.画画“能熟练使用筷子”这一发展目标属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中的（）领域A.健康B.语言C.社会D.科学幼儿期是语言发展的关键期，这体现了儿童发展的（）特点A.阶段性B.不均衡性C.顺序性D.整体性教师在组织幼儿进餐时，下列哪项做法不符合“教育性原则”？（）A.引导幼儿学习正确使用餐具B.鼓励幼儿自主选择食物C.要求幼儿快速吃完，避免浪费D.讲解食物与健康的关系下列哪种方法最适合培养幼儿的倾听能力？（）A.教师不断重复指令B.组织“传话”游戏C.要求幼儿安静坐着听讲D.播放背景音乐进行活动幼儿园环境创设的（）原则强调环境应具有安全性、启发性和互动性A.美观性第2页共12页B.教育性C.动态性D.开放性“五指活动”课程理论是由（）提出的A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟幼儿自发的、以快乐为目的的游戏是（）A.规则游戏B.角色游戏C.结构游戏D.练习性游戏下列哪种活动属于幼儿的“创造性游戏”？（）A.看绘本B.玩滑梯C.表演故事D.做算术题教师在教学中通过实物、模型、图片等直观教具帮助幼儿理解知识，这遵循了（）原则A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进第3页共12页3-4岁幼儿能“能说出自己最喜欢的玩具和食物”，这主要发展的是（）能力A.语言表达B.自我认知C.社会交往D.逻辑思维幼儿园教育活动的（）是指活动内容应贴近幼儿生活，与幼儿已有经验相联系A.趣味性B.生活性C.游戏性D.活动性下列哪项不属于幼儿常见的情绪问题？（）A.分离焦虑B.攻击性行为C.恐惧情绪D.数学焦虑“做中学”的教学理念强调幼儿通过（）获取知识A.观察B.思考C.操作D.记忆下列哪种评价方式最适合了解幼儿在活动中的参与度和表现？（）A.作品分析B.观察记录第4页共12页C.文件查阅D.家长访谈幼儿的“最近发展区”概念是由（）提出的A.皮亚杰B.维果茨基C.福禄贝尔D.蒙台梭利下列哪种活动最能促进幼儿小肌肉发展？（）A.跑步比赛B.折纸游戏C.唱歌跳舞D.攀爬楼梯《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于（）年A.2025B.2025C.2025D.2025幼儿期儿童的主导活动是（）A.学习B.游戏C.劳动D.阅读教师在组织幼儿进行“分类”活动时，下列哪项做法最能体现“因材施教”？（）A.统一使用相同的分类标准第5页共12页B.允许幼儿自主选择分类标准C.直接告知分类方法和结果D.要求所有幼儿按颜色分类下列哪种方法属于“间接指导法”？（）A.直接示范动作B.提问引导思考C.直接命令幼儿怎么做D.直接表扬或批评幼儿的“同伴交往”主要发生在（）年龄段A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁下列哪项不属于幼儿园安全教育的内容？（）A.交通安全B.消防安全C.食品安全D.职业安全“发展适宜性原则”是指教育活动应符合幼儿的（）A.年龄特点和个体差异B.兴趣爱好和家庭背景C.认知水平和经济条件D.性格特点和生活习惯下列哪种活动属于“区域活动”？（）A.集体教学活动第6页共12页B.户外活动C.美工区、建构区活动D.全园大扫除幼儿期儿童的想象力发展特点是（）A.以有意想象为主B.以无意想象为主C.想象内容与现实完全一致D.想象缺乏创造性幼儿园的“一日活动”安排应遵循（）原则，动静交替，合理分配时间A.连续性B.规律性C.节奏性D.灵活性

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑错选、多选、少选或未选均无分下列属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康”领域目标的有（）A.具有基本的安全知识和自我保护能力B.情绪安定愉快，乐于交往C.具有初步的探究能力D.手的动作灵活协调E.具有良好的学习习惯第7页共12页幼儿园教学活动的特点包括（）A.启蒙性B.游戏性C.生活性D.个别化E.系统性幼儿游戏的基本特征有（）A.自愿性B.虚构性C.愉悦性D.有序性E.自主性下列属于幼儿园环境创设“动态性”原则的做法有（）A.根据季节变化更换墙面布置B.允许幼儿参与环境创设C.定期调整活动区材料D.保持环境一成不变以培养幼儿专注力E.展示幼儿的作品和成长记录陈鹤琴提出的“活教育”理论包括的基本观点有（）A.“做中教、做中学、做中求进步”B.课程应以自然和社会为中心C.教学方法是“整个教学法”D.五指活动课程E.教育即生长幼儿语言发展的阶段包括（）第8页共12页A.前语言阶段B.单词句阶段C.双词句阶段D.完整句阶段E.连贯句阶段下列属于幼儿园科学教育活动内容的有（）A.观察植物生长B.探索光影变化C.认识常见动物D.学习简单加减运算E.了解天气变化教师在指导幼儿活动时应注意的“启发性”原则包括（）A.提出有层次的问题B.鼓励幼儿大胆尝试C.直接告诉答案D.引导幼儿发现问题E.允许幼儿犯错并分析原因幼儿攻击性行为的表现形式有（）A.身体攻击B.言语攻击C.间接攻击D.工具性攻击E.敌意性攻击下列属于幼儿园安全教育方法的有（）A.情景模拟第9页共12页B.实地演练C.故事教育D.直接命令E.游戏化教学幼儿社会交往的类型包括（）A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型E.矛盾型下列属于幼儿园音乐活动形式的有（）A.歌唱活动B.舞蹈活动C.乐器演奏D.音乐欣赏E.韵律活动教师在与幼儿沟通时应注意（）A.使用积极的语言B.关注幼儿的非语言信号C.耐心倾听幼儿表达D.避免批评和指责E.用幼儿能理解的方式交流幼儿数学认知的核心内容包括（）A.数量认知B.形状认知第10页共12页C.空间认知D.时间认知E.加减运算下列属于幼儿园美术活动的有（）A.绘画B.手工C.泥塑D.欣赏名画E.剪纸影响幼儿学习兴趣的因素有（）A.活动内容的趣味性B.教师的教学方法C.幼儿的已有经验D.活动的成功体验E.家长的期望幼儿园区域活动的特点有（）A.自由选择B.小组合作C.教师主导D.材料丰富E.主题探究下列属于幼儿常见的学习品质的有（）A.好奇心B.坚持性C.主动性第11页共12页D.合作性E.反思能力幼儿园教育评价的功能包括（）A.诊断功能B.导向功能C.改进功能D.鉴定功能E.激励功能下列属于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“艺术”领域目标的有（）A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B.喜欢进行艺术活动并大胆表现C.具有初步的艺术表现与创造能力D.能运用绘画、手工等方式表现自己观察到或想象的事物E.能欣赏多种艺术形式和作品

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）判断下列各题的对错，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”幼儿的学习主要是通过游戏实现的（）3-4岁幼儿能理解“大”和“小”的概念，说明其思维具有可逆性（）幼儿园环境创设应完全由教师完成，以保证环境的统一性（第12页共12页。