情境类作文试题及答案

情境类作文试题及答案

一、情境类作文试题（注本试题聚焦生活、学习、社会现象等典型情境，旨在考察考生对情境要素的理解、主题提炼、内容构思及表达能力）

（一）单项选择题（共30题，每题1分）以下哪项最适合作为“校园运动会”情境下的作文主题？A.体育精神的传承B.运动会上的难忘瞬间C.运动与健康的关系D.我国体育事业的发展在“社区垃圾分类”情境作文中，若以“一次垃圾分类宣传活动”为核心内容，重点应放在A.垃圾分类的政策解读B.活动过程中的细节与个人感受C.垃圾分类的科学原理D.社区环境的变化数据“家庭阳台种植”情境下，以下哪个题目最能体现“观察与成长”的关联？A.《我的阳台小花园》B.《种子发芽记》C.《阳台种植的收获》D.《植物生长的奥秘》“线上学习”情境中，若要表达“自律与成长”，以下哪个素材最贴切？A.老师在线上课堂的教学方法第1页共14页B.同学间线上讨论的热烈氛围C.自己克服惰性坚持学习的过程D.线上学习平台的功能介绍“校园艺术节”情境下，“舞台灯光下的我”这一题目更适合侧重A.艺术节的整体规模B.表演前的紧张与准备C.观众的掌声与反应D.表演结束后的感悟“家乡的老巷子”情境作文中，以下哪项最能体现“文化传承”主题？A.老巷子的历史变迁数据B.老巷子中手艺人的坚守故事C.老巷子的地理位置介绍D.老巷子的现代改造计划“疫情期间的社区志愿者”情境下，题目《红马甲里的温暖》更侧重A.志愿者的工作流程B.服务对象的具体需求C.志愿者的心理活动与细节D.社区疫情防控的整体成效“阅读一本好书”情境中，若以“书中的一个人物教会我的事”为切入点，重点应放在A.人物的生平经历B.书中的精彩情节复述C.人物精神对自己的影响第2页共14页D.书籍的作者背景“校园食堂的烟火气”情境下，以下哪个题目最能体现“生活中的小确幸”？A.《食堂的特色菜品》B.《食堂阿姨的笑容》C.《食堂的拥挤与秩序》D.《食堂的卫生管理》“科技与生活”情境中，若要表达“科技带来的便利”，以下哪个场景最典型？A.智能手表监测健康数据B.智能手机的技术原理C.的发展历程D.科技公司的创新成果“班级小组合作完成课题”情境下，题目《小组讨论中的火花》更适合侧重A.课题的研究结论B.讨论中不同观点的碰撞C.小组分工的具体安排D.课题完成后的成果展示“家乡的传统节日”情境中，若以“奶奶包粽子的手”为细节，重点应突出A.粽子的制作步骤B.奶奶的年龄与经历C.节日的习俗介绍D.家人围坐的温馨氛围第3页共14页“环保小卫士”情境下，若要表达“行动的意义”，以下哪个素材最直接？A.环保政策的最新动态B.社区垃圾分类的成效数据C.自己参与植树的过程与感受D.全球气候变暖的危害“线上研学活动”情境中，题目《故宫里的历史对话》更适合侧重A.故宫的建筑布局B.文物背后的历史故事C.线上研学的技术支持D.同学们的讨论热烈程度“家庭中的‘小矛盾’”情境下，若以“一次与父母的和解”为主题，重点应放在A.矛盾产生的原因分析B.父母的态度与反应C.自己的反思与沟通过程D.矛盾解决后的结果“校园图书馆的午后”情境中，以下哪个题目最能体现“安静与思考”？A.《图书馆的藏书种类》B.《午后阅读的收获》C.《图书馆管理员的日常》D.《同学们的阅读习惯》“陌生人的善意”情境下，若以“雨天的一把伞”为切入点，重点应突出第4页共14页A.陌生人的外貌特征B.雨天的天气情况C.对方递伞时的细节与心理D.自己的感激之情“科技改变家乡”情境中，若要表达“家乡的新变化”，以下哪个场景最典型？A.家乡的传统产业介绍B.新建的电商产业园C.家乡的地理位置优势D.老一辈人的生活习惯“班级元旦晚会”情境下，题目《舞台上的3分钟》更适合侧重A.晚会的整体流程B.表演前的紧张准备C.表演中的细节与情感D.晚会结束后的感受“宠物陪伴”情境中，若以“我家的小狗”为对象，重点应放在A.小狗的品种与习性B.小狗带来的情感慰藉C.小狗的训练方法D.小狗的健康状况“网络学习资源”情境下，若要表达“信息筛选的重要性”，以下哪个素材最贴切？A.网络学习平台的种类B.自己筛选优质资源的过程C.网络学习的效率对比第5页共14页D.老师推荐的学习方法“社区的‘共享书架’”情境下，题目《书架上的便签》更适合侧重A.书架的建设成本B.读者留下的阅读感悟C.书架的管理规则D.社区的人口结构“传统文化进校园”情境中，若以“学做剪纸”为活动，重点应放在A.剪纸艺术的历史渊源B.学习过程中的困难与坚持C.剪纸作品的最终成果D.校园文化的整体氛围“疫情期间的网课”情境中，题目《屏幕那端的鼓励》更适合侧重A.网课的技术故障B.老师的教学方法C.同学间的线上互动D.老师或同学的具体鼓励行为“家乡的老手艺”情境下，若以“修表匠的坚守”为主题，重点应突出A.修表的技术难度B.老手艺的市场需求C.修表匠的年龄与经历D.老手艺背后的匠心精神“班级卫生值日”情境中，题目《角落里的感动》更适合侧重第6页共14页A.值日工作的流程B.同学间的分工合作C.某个同学默默打扫的细节D.教室环境的整洁程度“的生活应用”情境下，若以“智能音箱”为对象，重点应放在A.智能音箱的技术原理B.与智能音箱互动的日常场景C.智能音箱的品牌对比D.的发展趋势“家庭中的‘老物件’”情境下，若以“爷爷的旧钢笔”为切入点，重点应放在A.钢笔的品牌与年代B.爷爷用钢笔书写的故事C.钢笔的使用方法D.老物件的收藏价值“志愿者支教”情境下，题目《山村里的读书声》更适合侧重A.支教的政策背景B.孩子们的学习态度C.自己教学的方法D.孩子们读书时的专注状态“科技与环保”情境中，若以“新能源汽车的普及”为主题，重点应放在A.新能源汽车的技术优势B.推广过程中的社会阻力C.环保效果的具体数据第7页共14页D.新能源汽车的价格对比

（二）多项选择题（共20题，每题2分）在“校园运动会”情境作文中，以下哪些属于“主题拓展方向”？A.运动员的拼搏精神B.观众的加油呐喊C.比赛中的意外与坚持D.团队合作的重要性“社区垃圾分类”情境下，以下哪些细节描写能增强内容真实感？A.分类时“误扔”的小插曲B.邻居阿姨的耐心指导C.分类后垃圾桶旁的变化D.自己内心的犹豫与决心“家庭阳台种植”情境中，以下哪些角度能体现“观察与成长”的关联？A.记录植物从发芽到开花的过程B.自己在种植中学会的耐心C.植物生长中遇到的困难与解决D.家人对种植成果的反应“线上学习”情境作文中，以下哪些内容能体现“自律”主题？A.按时完成作业的计划表B.面对诱惑时的自我约束C.与同学线上讨论的积极性D.熬夜学习后的疲惫与收获“校园艺术节”情境下，以下哪些题目能体现“情感表达”？A.《舞台上的光芒》第8页共14页B.《灯光暗下之后》C.《与伙伴们的排练时光》D.《演出成功的泪水》“家乡的老巷子”情境中，以下哪些内容能体现“文化传承”？A.老巷子里的传统店铺B.巷口老人讲述的老故事C.巷子改造中的文化保护措施D.老手艺的传承现状“疫情期间的社区志愿者”情境下，以下哪些场景能体现“责任与担当”？A.冒雨为隔离户送物资B.为居民测量体温时的严谨C.面对居民不理解时的耐心解释D.志愿者团队的分工协作“科技与生活”情境中，以下哪些场景能体现“科技的温度”？A.智能手环监测老人的心率B.语音助手帮助视障人士C.智能家居为独居老人服务D.翻译帮助跨国交流“班级小组合作”情境下，以下哪些细节能体现“团队的力量”？A.成员间互相鼓励解决难题B.不同观点碰撞后的创新方案C.分工明确后的高效推进D.遇到挫折时的共同坚持第9页共14页“家乡的传统节日”情境中，若以“饺子里的年味”为细节，以下哪些内容应重点突出？A.家人一起包饺子的过程B.饺子里包硬币的习俗C.吃到包硬币饺子时的惊喜D.节日里的家庭团聚氛围“环保小卫士”情境作文中，以下哪些素材能体现“行动的意义”？A.自己参与植树后树木的生长情况B.向同学宣传环保知识的效果C.清理河道垃圾时的具体动作D.环保行动带来的心路历程“线上研学活动”情境下，以下哪些内容能体现“探索与发现”？A.线上参观博物馆的互动体验B.与文物专家的线上交流C.自己对历史问题的新思考D.同学们分享的研学心得“家庭中的‘小矛盾’”情境中，以下哪些角度体现“沟通的重要性”？A.矛盾爆发时的情绪表达B.冷静后主动倾听对方想法C.用具体事例解释自己的感受D.和解后关系的进一步亲近“校园图书馆的午后”情境下，以下哪些细节能体现“安静中的思考”？A.阳光透过窗户洒在书页上第10页共14页B.笔尖划过纸张的沙沙声C.读到感动处的默默流泪D.合上书时内心的触动“陌生人的善意”情境中，以下哪些行为能体现“平凡中的温暖”？A.雨天为没带伞的人撑伞B.帮迷路的老人指路C.捡到钱包后主动归还失主D.为环卫工人递上一杯热水“科技改变家乡”情境下，以下哪些场景体现“家乡的新活力”？A.新建的电商直播基地B.返乡青年用短视频宣传家乡C.传统产业与科技的结合（如智慧农业）D.家乡交通网络的改善“班级元旦晚会”情境下，以下哪些内容能体现“成长”主题？A.从紧张到自信的表演过程B.与同学合作编排节目的收获C.收到观众掌声时的激动D.晚会后对新一年的期待“宠物陪伴”情境中，以下哪些内容能体现“情感慰藉”？A.自己失落时宠物的陪伴B.训练宠物时的耐心与包容C.宠物生病时的担忧与照顾D.宠物带来家庭的欢乐“网络学习资源”情境下，以下哪些做法体现“信息素养”？A.辨别资源的真实性与权威性第11页共14页B.筛选与主题相关的优质内容C.合理利用资源完成学习任务D.对资源进行批判性思考“社区‘共享书架’”情境中，以下哪些内容能体现“人与人的连接”？A.读者留下的便签交流B.不同年龄读者的阅读分享C.“以书换书”的互动活动D.管理员整理书籍时的故事

（三）判断题（共20题，每题1分）“家庭聚餐”情境作文中，若以“爸爸的酒杯”为切入点，属于偏离主题（）“校园科技节”情境下，“科技发明的获奖过程”比“发明失败的反思”更能体现“创新精神”（）“家乡的小河”情境作文中，描写“小河污染到治理的变化”属于合理情境拓展（）“线上学习”情境中，“网课平台的技术优势”比“自己的学习方法”更适合作为重点内容（）“班级小组合作”情境下，“课题研究的最终结论”比“合作中的矛盾与解决”更能体现“团队精神”（）“传统文化进校园”情境中，“传统节日的习俗介绍”比“学生参与活动的感受”更能体现“文化体验”（）“疫情期间的社区志愿者”情境下，“社区防控的整体部署”比“志愿者的具体服务行为”更能体现“责任担当”（）第12页共14页“科技与生活”情境中，“智能设备的使用场景”比“技术原理”更适合作为作文内容（）“班级卫生值日”情境下，“卫生检查的扣分情况”比“同学默默打扫的细节”更能体现“集体责任感”（）“家乡的老手艺”情境中，“老手艺的市场价值”比“手艺人的坚守故事”更能体现“文化传承”主题（）“环保小卫士”情境作文中，“全球气候变暖的数据”比“自己参与植树的过程”更能体现“行动的意义”（）“线上研学活动”情境下，“研学地点的历史背景”比“与古人的‘心灵对话’”更能体现“情境代入感”（）“家庭中的‘小矛盾’”情境中，“矛盾产生的原因分析”比“和解后的情感变化”更能体现“沟通的重要性”（）“校园图书馆的午后”情境下，“图书馆的藏书量”比“阅读时的内心触动”更能体现“安静中的思考”（）“陌生人的善意”情境中，“对方的外貌特征”比“递伞时的细节”更能体现“善意的温度”（）“科技改变家乡”情境下，“家乡的地理位置优势”比“新产业的发展”更能体现“科技带来的变化”（）“班级元旦晚会”情境中，“晚会的节目单”比“表演中的情感表达”更能体现“成长”主题（）“宠物陪伴”情境下，“宠物生病后的治疗过程”比“日常陪伴的温暖细节”更能体现“情感慰藉”（）“网络学习资源”情境中，“资源的获取方式”比“筛选资源的标准”更能体现“信息素养”（）第13页共14页“社区‘共享书架’”情境下，“书架的管理规则”比“读者的便签交流”更能体现“人与人的连接”（）

（四）简答题（共2题，每题5分）请分析“校园社团招新”情境作文中，如何通过“对比手法”突出“成长”主题？“家乡的夜市”情境下，若以“摊主的手”为细节，如何通过“动作描写”体现“生活的烟火气”？

二、参考答案与解析

（一）单项选择题B（解析“校园运动会”情境更贴近学生视角，“难忘瞬间”能聚焦具体场景，体现真实感）B（解析“细节与个人感受”能让活动更生动，符合情境作文的表达需求）B（解析“种子发芽记”通过植物生长过程，自然关联“观察与成长”的内在逻辑）C（解析“克服惰性坚持学习的过程”直接体现“自律与成长”的主题）

5.C（解析“舞台上的3分钟”侧重表演中的情感流露与细节，更易引发共鸣）

6.B（解析“手艺人的坚守故事”能通过具体人物展现文化传承的精神内核）

7.C（解析“红马甲里的温暖”聚焦志愿者的心理活动与服务细节；体现人文关怀）

8.C（解析第14页共14页。