旋律常识试题及答案

旋律常识试题及答案

一、文档说明本试题围绕旋律基础常识设计，涵盖单选、多选、判断及简答题，适合音乐学习者巩固旋律相关理论知识，附详细答案供参考

二、试题部分

（一）单项选择题（共30题，每题1分）旋律最基本的构成要素是（）A.音高与节奏B.调式与和声C.速度与力度D.音色与织体音程中两个音先后发声的是（）A.和声音程B.旋律音程C.跳进D.级进下列不属于旋律表现特征的是（）A.抒情性B.叙事性C.节奏性D.色彩性C大调的调号为（）A.一个升号B.一个降号C.无升降号D.两个升号以弱拍或弱位开始的小节称为（）A.完整小节B.弱起小节C.切分小节D.延长小节旋律中相邻音级之间的音程是（）A.跳进B.级进C.分解和弦D.和声音程下列哪项是旋律发展手法中“重复”的典型应用（）A.主题句后接对比句B.同一旋律在不同音高重复C.节奏不变，音程扩大D.音高变化，节奏同步小调式的稳定音级是（）A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ级B.Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ级C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级D.Ⅲ、Ⅴ、Ⅶ级速度标记“Allegro”对应的速度是（）第1页共7页A.慢板B.行板C.快板D.急板民族调式中，“宫商角徵羽”对应的音级是（）A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、ⅥB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、ⅦC.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、ⅦD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ旋律中改变音的高低、长短、强弱形成的线条是（）A.节奏线B.音高线C.旋律线D.和声线下列哪项不属于旋律的“句逗”特征（）A.旋律停顿B.节奏变化C.音程跳进D.力度渐强调号为一个降号的调是（）A.F大调B.G大调C.D大调D.bB大调旋律中“do、re、mi、fa、sol、la、si”是（）A.五声音阶B.七声音阶C.自然小调音阶D.和声小调音阶“附点四分音符+八分音符”的时值组合是（）A.2拍B.

2.5拍C.3拍D.

3.5拍旋律发展手法中，“将旋律片段按一定音程关系（如上行、下行）移至新音高位置”称为（）A.重复B.模进C.对比D.变奏2/4拍的强弱规律是（）A.强-弱-次强-弱B.强-弱-弱-弱C.强-弱-次弱-强D.强-弱-弱小调式中，Ⅵ级音到Ⅰ级音的音程是（）A.大二度B.小三度C.纯四度D.大三度下列哪项是旋律中“调式色彩”的体现（）A.音程跳进的大小B.调号的升降号数量C.节奏的疏密程度D.速度的快慢变化第2页共7页旋律中“do、re、mi、fa、sol”是（）A.五声音阶B.七声音阶C.自然大调D.和声小调速度标记“Moderato”对应的速度是（）A.慢板B.行板C.快板D.广板旋律中“弱拍或弱位的音延续到强拍”称为（）A.切分音B.附点音符C.连音线D.跳进民族调式中，若调式音阶为“宫、商、角、清角、徵、羽、变宫”，该调式是（）A.雅乐调式B.清乐调式C.燕乐调式D.自然小调下列哪项是旋律的“结构单位”（）A.乐句B.音程C.调号D.速度旋律发展手法中，“在原旋律基础上改变音高、节奏或织体”称为（）A.重复B.模进C.对比D.变奏3/4拍的强弱规律是（）A.强-弱-弱B.强-弱-次强-弱C.强-弱-弱-弱D.强-弱-弱-强调号为两个升号的调是（）A.G大调B.D大调C.A大调D.E大调旋律中“音高的高低走向”形成的线条是（）A.节奏线B.音高线C.旋律线D.和声线下列哪项不属于旋律的“情感表达”功能（）A.表现欢快情绪B.营造忧伤氛围C.传递稳定感D.划分乐句结构旋律中“do、re、mi、fa、sol、la”的音程关系是（）第3页共7页A.全全半全全全半B.全半全全半全全C.半全全全半全全D.全全全半全全半

（二）多项选择题（共20题，每题2分）旋律的构成要素包括（）A.音高B.节奏C.调式D.织体音程按发音方式可分为（）A.旋律音程B.和声音程C.自然音程D.变化音程旋律发展手法主要有（）A.重复B.模进C.对比D.变奏小调式包括（）A.自然小调B.和声小调C.旋律小调D.民族小调常见的节拍类型有（）A.2/4拍B.3/4拍C.4/4拍D.6/8拍旋律的表现特征体现在（）A.抒情性B.叙事性C.色彩性D.逻辑性民族调式的调式种类包括（）A.五声音阶调式B.六声音阶调式C.七声音阶调式D.雅乐调式旋律中“句逗”的标志有（）A.节奏停顿B.力度变化C.调式转换D.音程跳进速度标记中，慢板的标记有（）A.Largo B.Adagio C.Andante D.Lento旋律线的形态包括（）A.上行B.下行C.波浪形D.直线形音程的种类有（）第4页共7页A.度数B.音数C.自然音程D.变化音程大调式的稳定音级是（）A.Ⅰ级B.Ⅱ级C.Ⅲ级D.Ⅴ级旋律发展中“对比”的表现形式有（）A.节奏对比B.调式对比C.音区对比D.织体对比常见的速度标记有（）A.Allegro B.Moderato C.Presto D.Andante调号的作用是（）A.确定音阶的音高结构B.标记乐曲的调性C.区分不同调式D.决定旋律的节奏

（三）判断题（共20题，每题1分）旋律音程是指两个音发声的音程（）C大调的调号是一个升号（）2/4拍属于单拍子（）模进是将旋律片段在不同音高位置重复（）小调式的Ⅵ级音到Ⅰ级音是大三度（）附点四分音符的时值是一拍半（）五声音阶中没有半音关系（）旋律线的“波浪形”通常表现欢快情绪（）速度标记“Allegro”比“Presto”快（）自然小调的音阶是“全全半全全半全”（）

（四）简答题（共2题，每题5分）简述旋律中节奏与音高的关系举例说明旋律发展手法中的“变奏”

三、参考答案第5页共7页

（一）单项选择题1-5A BC CB6-10B DA CA11-15C DA B B16-20B DBB A21-25B A BAD26-30ABC CA

（二）多项选择题ABCD

2.AB

3.ABCD

4.ABC

5.ABCDABCD

7.AD

8.ABC

9.ABD

10.ABCDABCD

12.AD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABC

（三）判断题×（解析旋律音程是先后发声，和声音程是发声）×（解析C大调无升降号，一个升号是G大调）×（解析小调式Ⅵ级到Ⅰ级是小三度）×（解析五声音阶可能含半音，如民族调式中的“清角”“变宫”）×（解析波浪形通常表现抒情、柔和情绪）×（解析Allegro为快板，Presto为急板，Presto更快）

（四）简答题节奏与音高的关系节奏与音高共同构成旋律的骨架音高决定旋律的“线条”走向，体现旋律的音程关系和调式色彩；节奏决定旋律的“流动”速度，通过强弱、长短的变化塑造旋律的动态感两者结合形成旋律的情感表第6页共7页达，如急促的节奏配合上行音高常表现欢快，舒缓节奏配合下行音高常营造忧伤氛围变奏举例以《茉莉花》为例，原旋律为“好一朵美丽的茉莉花”，在变奏版本中，保留原旋律的核心轮廓，但将部分音高改为装饰音（如加入倚音、颤音），或调整节奏（如将八分音符改为十六分音符），或改变织体（如从单声部旋律变为多声部和声旋律），使旋律在保持辨识度的呈现新的音乐效果文档说明本试题覆盖旋律基础理论、音程、调式、节奏、发展手法等核心知识点，答案准确，可作为音乐学习的自测工具第7页共7页。