托管班教师培训课件

托管班教师培训课件第一章托管班的政策背景与发展趋势托管班服务已成为现代教育体系中不可或缺的一部分，它既满足了社会需求，也体现了教育改革的方向让我们一起来了解托管班的政策背景与发展趋势，掌握其核心精神与实施原则为什么要开展托管班服务？解决双职工家庭困境减轻家长负担响应教育部政策现代社会中，大多数家庭为双职工家庭，父托管班为家长提供了可靠的服务，让他们能教育部《关于支持探索开展暑期托管服务的母工作忙碌，孩子放学或假期期间无处可够安心工作，知道孩子在安全的环境中度过通知》明确鼓励学校开展托管服务，将其作去，托管班服务能有效解决这一社会难题假期，既保障了学生安全，又让假期生活更为完善教育服务体系的重要组成部分加丰富多彩托管班的五大原则学校主动承担教师志愿参与学校是托管服务的主要提供者，但也鼓励社会多方参与，形成合力各教师参与托管服务应当遵循志愿原则，学校不得强制要求同样，学生类社会机构、志愿者组织都可在学校统筹下参与服务提供参加托管服务也应当是自愿的，不得强制公益普惠原则安全第一托管服务应以公益性为主，收费应当合理，并向经济困难家庭提供减免确保参与托管服务的师生安全是首要原则学校必须建立健全安全管理政策，确保每个有需要的孩子都能获得服务制度，保障师生各项权益误区澄清托管班不是第三学期托管班的本质是为学生提供看护服务，而非延长学期或强化学科教学我们需要明确区分托管与补课的界限，避免将托管班变成变相的第三学期重要提醒托管班不得组织学科类培训和集体补课，不得以托管名义变相增加学生学业负担课后服务与托管班的区别与联系课后服务特点托管班特点覆盖面广，针对全体在校学生主要针对假期期间有需求的学生••时间灵活，一般在每天下午放学后进时间集中，通常在寒暑假期间开展••行更注重生活照料和看护功能•内容多样，包括作业辅导、兴趣活动•活动设计更偏向于休闲娱乐和素质拓•等展常规化运行，成为学校日常工作的一•部分共同点都是为解决家长接送难题而设立•都属于学校提供的延伸服务•都需要教师参与和专业支持•都遵循公益普惠、安全第一的原则•教育部文件精神解读《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》明确指出各地各校要坚持公益普惠原则，以看护为主，为有需要的学生提供暑期托管服务文件强调了几个关键点托管服务应以看护为主，不是学科教学的延伸

1.坚持公益普惠原则，确保服务可及性尊重教师志愿和学生自愿的原则鼓励多种力量参与，形成社会合力

4.第二章托管班教师的角色与职责托管班教师承担着多重角色，既是学生安全的守护者，也是活动的组织者和心灵的陪伴者在这一章中，我们将深入探讨托管班教师应当扮演的角色以及相应的职责要求教师在托管班中的核心角色安全守护者作业辅导者确保学生人身安全是第一位的职责教师需要时帮助学生完成假期作业是托管服务的重要内容刻关注学生动态，预防各类安全事故的发生，掌教师需要了解各年级学生的作业内容和要求，提握基本的安全管理和应急处理能力供适当的指导和帮助活动组织者心理关怀者设计并组织丰富多样的课余活动，包括体育、艺关注学生的情绪变化和心理健康，及时发现问题术、阅读、手工等，让学生的托管时光既充实又并给予疏导，创造温暖和谐的托管环境快乐教师参与托管服务的权益保障志愿参与原则教师参与托管服务应当遵循志愿原则，学校不得以任何形式强制要求教师参与尊重教师的选择权是确保托管服务质量的重要前提工作时间保障学校应当合理安排参与托管服务的教师工作时间，避免过度劳累每位教师的托管服务时间应当有明确限制，确保教师有足够的休息时间专业发展时间即使参与托管服务，教师参加暑期教研活动、专业培训的时间也应当得到保障托管工作不应影响教师的专业成长补助与激励参与托管服务的教师应当获得合理的经济补助，学校可将教师参与托管服务情况作为评优评先的参考，但不得将其作为硬性考核指标托管班教师必备的专业技能儿童安全与急救知识活动策划与组织能力校园常见安全隐患识别适合不同年龄段的活动设计••意外伤害的预防措施游戏组织与规则设定••基本急救技能（包括心肺复苏）手工、艺术类活动指导••常见突发状况的处理流程团队合作活动的开展技巧••作业辅导与学习习惯培养沟通与家校合作技巧各年级学科知识要点有效沟通的原则与方法••个性化辅导策略家长期望的理解与管理••学习困难的识别与干预突发情况的沟通策略••良好学习习惯的培养方法建立积极家校关系的途径••案例分享北京某小学托管班教师的日常以下是北京市海淀区某小学王老师的托管班工作日常安排1上午（9:00-11:30）王老师利用上午时间备课，准备当天的托管活动材料她会根据天气情况和学生兴趣，准备室内或户外活动方案，并检查活动场地的安全状况2中午（11:30-13:00）午餐和短暂休息王老师会和其他托管教师交流当天的活动计划和学生情况，确保工作的协调一致3下午（13:00-17:00）正式托管时间包括接送学生、组织作业辅导（约小时）、户外活动（约小时）、室11内游戏或阅读（约小时）、整理环境与学生离校1家长沟通（17:00-18:00）利用接孩子的时间与家长简要沟通当天情况，对特殊情况及时反馈每周五通过微信群向家长发送一周总结和下周计划托管班的快乐时光托管班不仅是看护学生的场所，更应该成为孩子们欢乐成长的乐园通过精心设计的活动，我们可以让每个孩子在托管班中度过充实而快乐的时光我最喜欢托管班了，这里有很多好玩的游戏，老师也很亲切放假反而比上学更期待！三年级学生小明——户外活动是托管班的重要组成部分，它不仅能增强学生体质，还能培养团队合作精神教师应根据天气情况和学生年龄特点，设计安全、有趣的户外活动，让学生在阳光下尽情玩耍第三章托管班教学与管理实务托管班的有效运行离不开科学的教学管理本章将从安全管理、作业辅导、活动设计、时间安排、费用管理和家校沟通等多个方面，详细介绍托管班教学与管理的实务操作这些实务知识是托管班教师的必备技能，掌握这些知识将有助于教师更好地开展托管工作，为学生提供优质的托管服务同时，规范的管理也是避免风险、提升服务质量的关键所在托管班安全管理要点场地安全检查学生接送流程每日开班前进行全面安全检查，排除隐患建立严格的签到签离制度，确认身份••重点检查电源、窗户、楼梯、活动器材等明确接送人员范围，非指定人员不得接送••发现问题立即上报并解决，不得拖延对迟到未接学生有明确的应急处理预案••疫情防控措施紧急事件预案遵循最新的疫情防控指南制定详细的突发事件应急预案••保持场所通风，定期消毒全体教师熟悉疏散路线和应急处理流程••教师和学生健康监测与报告定期开展应急演练，提高应变能力••安全是托管班工作的生命线教师应当树立安全第一的意识，时刻绷紧安全这根弦，确保每一个孩子在托管期间的安全作业辅导的有效方法了解学生作业内容与难点托管班教师应提前了解不同年级的作业内容和可能的难点，这样才能有针对性地进行辅导可以与班主任和任课教师保持沟通，了解学生作业情况分组辅导与个别指导结合根据年级和学科特点将学生分组，同时关注个别学生的特殊需求对学习困难的学生给予更多关注，但避免包办代替激发学习兴趣通过创设情境、游戏化设计等方式，激发学生的学习兴趣和自主性，让作业完成过程变得更有趣及时反馈对学生的作业完成情况进行及时反馈，肯定进步，指出不足，并与家长保持沟通丰富多样的课余活动设计室内游戏与手工制作运动与体能训练桌游五子棋、飞行棋、拼图等集体游戏丢手绢、老鹰捉小鸡••手工折纸、剪纸、简易手工制作球类活动乒乓球、羽毛球、篮球••益智游戏数独、思维导图、智力拼图体能游戏跳绳、呼啦圈、障碍跑••艺术与文化体验社交与团队合作书法练习基本笔画、简单字帖角色扮演情景剧、模拟职业体验••美术活动简笔画、水彩画、泥塑团队挑战寻宝游戏、团队解谜••音乐活动唱歌、简易乐器演奏分享活动读书分享、才艺展示••活动设计应考虑不同年龄段学生的兴趣和特点，注重趣味性和教育性的结合同时，活动安排应有一定的规律性和变化性，让学生既有期待又有惊喜托管班时间安排示范115:00-15:30学生接待与点名•核对学生身份，确认到场情况215:30-16:30•简单交流，了解学生状态•安排座位，准备作业辅导作业辅导时间•安静有序的学习环境316:30-17:15•教师巡视指导，解答疑问户外或室内活动•完成作业的学生可阅读或进行安静活动•根据天气选择户外或室内活动417:15-18:00•组织集体游戏或分组活动•注意安全，确保全员参与自由阅读与家长接送•学生可自由阅读或进行安静游戏•整理个人物品和环境•家长签字接走学生这只是一个基本框架，学校可以根据实际情况进行调整关键是保持时间安排的规律性和活动的多样性，既照顾学生的学习需求，又满足他们的活动需要费用管理与服务收费规范公益普惠原则托管服务应当坚持公益普惠原则，收费标准应当经过科学测算，主要用于弥补托管服务成本，不得以营利为目的收费标准制定收费标准应当经过学校、家长委员会共同讨论确定，并报教育行政部门备案标准制定应当考虑当地经济发展水平和家庭承受能力收费公示与透明收费标准应当向全体家长公示，明确费用构成和使用去向收费应当通过规范渠道进行，并提供正规票据减免政策对经济困难家庭、单亲家庭、特殊群体子女应当制定费用减免政策，确保这些学生也能享受到托管服务教师应当了解学校的收费政策，但一般不直接参与收费工作如有家长咨询收费问题，应当准确传达学校政策，必要时转介到负责收费的部门家校沟通与家长满意度提升定期家长会与反馈收集托管班可以定期（如每月）组织简短的家长会，介绍托管工作情况，听取家长意见和建议同时，可以通过问卷调查等方式收集家长对托管服务的评价和期望及时通报学生表现对学生在托管班的表现，包括作业完成情况、活动参与情况、行为表现等，应当及时向家长通报，既肯定成绩，也指出需要改进的方面建立家长沟通群可以建立托管班家长微信群，发布托管活动信息，分享学生活动照片，解答家长疑问但要注意保护学生隐私，避免过度分享个性化沟通对于特殊情况或个别问题，应当与相关家长进行一对一沟通，避免在群体场合讨论个别学生问题，保护学生和家长的感受典型问题与解决方案学生安全事故预防与处理学科辅导与托管职责界限问题托管期间学生发生意外伤害（如摔倒、碰问题家长希望托管教师提供专业的学科辅导甚撞等）至补课解决方案解决方案第一时间进行现场处理，必要时送医明确向家长解释托管班的性质和职责范围

1.

1.立即通知家长和学校领导作业辅导以指导方法为主，避免包办代替

2.

2.如实记录事故经过，不隐瞒不推诿可提供一般性学习建议，但不进行专业补课

3.

3.总结经验，加强安全教育和管理与家长达成一致的托管服务期望

4.

4.教师工作压力与心理调适问题托管工作强度大，教师感到疲惫和压力解决方案合理安排工作时间，确保充分休息

1.与同事分工合作，互相支持

2.学习压力管理和情绪调节技巧

3.向学校反映合理诉求，寻求支持

4.面对托管工作中的各种问题，教师应当保持专业态度，冷静应对，寻求合理的解决方案同时，也要关注自身的身心健康，保持良好的工作状态托管班的温馨瞬间托管班不仅是学生的临时家，也是教师与学生建立特殊情感联系的场所在这里，我们见证了许多温暖人心的瞬间小明第一次完成了一个复杂的手工作品，骄傲地展示给大家看；小红在集体活动中克服了害羞，主动参与并获得了大家的掌声；张老师耐心地陪伴一个情绪低落的孩子，直到他重新露出笑容......这些看似平凡却充满爱的互动，正是托管班最宝贵的财富作为托管班教师，我们不仅是知识的传授者，更是学生成长路上的引路人和陪伴者用爱心浇灌每一个孩子，让托管班成为他们成长中的温馨驿站附录一教师暑期托管服务参与指南本指南旨在为有意愿参与托管服务的教师提供参考，帮助他们了解参与流程、工作内容和注意事项01报名与选拔教师可根据学校通知自愿报名参与托管服务学校将根据教师专业特长、工作经验等因素进行选拔，确保托管服务的质量02培训与准备入选教师将参加专门培训，了解托管服务的要求和规范同时，教师需要根据托管方案，提前准备相关教学和活动材料03服务实施按照学校安排，教师将在指定时间段提供托管服务，包括学生接送、作业辅导、活动组织等教师应当严格遵守托管服务规范，确保学生安全04总结与反馈托管服务结束后，教师应当进行工作总结，反思经验教训，并向学校提出改进建议，为下一次托管服务提供参考教师参与托管服务是一项有意义的工作，它不仅为学生和家长提供了便利，也为教师自身的专业发展提供了新的机会希望更多教师能够积极参与，共同提升托管服务的质量附录二托管班安全管理制度范本总则日常安全管理接送管理明确托管班安全管理的总体要求、责任划分规定托管班日常安全检查的内容、频率和记详细规定学生接送的流程、要求和责任人和基本原则强调安全第

一、预防为主的录方式明确各类设施设备的安全使用规范明确接送人员的身份确认方式，以及特殊情理念，确立托管班安全管理的组织架构和责，以及活动场所的安全要求制定学生行为况（如迟到、早退、临时更换接送人）的处任体系规范和安全教育计划理办法建立签到签离制度应急管理安全责任制定各类突发事件（如意外伤害、突发疾病、自然灾害等）的应急预明确托管班各岗位人员的安全责任和义务规定安全事故的报告、处案明确应急响应流程、责任人和联系方式规定应急演练的内容和理和责任追究机制建立安全管理评估和改进机制频率此范本仅供参考，学校应根据实际情况进行修改和完善安全管理制度应当文字简明、要求具体、操作性强，并广泛告知所有相关人员附录三托管班活动策划模板活动策划是托管班工作的重要内容，一个好的活动策划能让托管班变得更加丰富多彩以下是托管班活动策划的基本模板活动名称简明扼要的活动名称，如趣味科学实验日活动目标明确本次活动希望达到的教育目标和效果适合年龄明确适合哪个年龄段的学生参与活动时间活动的具体时间和持续时长活动地点活动开展的具体场所所需材料详细列出活动所需的全部材料和数量活动流程

1.准备阶段场地布置、材料准备等

2.导入阶段如何引导学生进入活动

3.主体阶段活动的具体步骤和要点总结阶段如何结束活动并进行反思

4.注意事项活动中需要特别注意的安全问题或其他事项预期效果活动完成后预期达到的效果和学生的可能反应备选方案如遇特殊情况（如天气变化）的备选活动在设计活动时，教师应考虑学生的兴趣和需求，平衡教育性和趣味性，确保活动安全且有意义一个周期内的活动应当有多样性，涵盖体育、艺术、科学、阅读等多个领域附录四家长满意度调查问卷样本基本情况

1.您的孩子是哪个年级？

2.您的孩子参加托管班多长时间了？

3.您选择托管班的主要原因是什么？服务评价（1-5分）

1.托管班的安全管理情况

2.作业辅导的质量和效果

3.活动设计的丰富性和趣味性

4.教师的责任心和专业性

5.环境卫生和设施条件

6.接送流程的便捷性和规范性培训总结托管班教师的使命与未来作为托管班教师，我们承担着特殊而重要的使命76%

5.5h89%双职工家庭比例每日托管时间家长满意率在城市地区，双职工家庭已占绝大多数，这些家庭平均每个孩子每天在托管班度过小时，这段时优质的托管服务能够显著提高家长满意度，形成良

5.5对托管服务的需求尤为迫切间对他们的成长影响深远好的家校关系托管班服务是教育体系的重要组成部分，它不仅解决了社会需求，也为教师提供了职业发展的新方向随着社会的发展，托管服务将更加规范化、专业化，对教师的要求也将不断提高让我们用专业和爱心，共同构建温馨、安全、有教育意义的托管环境，为孩子们的健康成长保驾护航！激励寄语你是孩子们暑期的守护者你是孩子们暑期安全与快乐的守护者当家长们为工作奔波，是你为孩子们撑起一片安全的天空；当孩子们迷惑困惑，是你用智慧和耐心为他们指明方向；当小小的心灵需要关爱，是你的温暖让他们感受到家的温馨你的专业与爱心，点亮孩子成长的每一天托管不仅仅是看护，更是教育的延伸和生活的引导你的一言一行，都在潜移默化地影响着孩子们的成长你教会他们的不仅是知识，更是生活的技能和做人的道理共同打造温馨、健康、有序的托管环境让我们携手努力，用专业的态度、科学的方法和满满的爱心，为孩子们创造一个安全、快乐、充满学习机会的托管环境，让每一个托管班都成为孩子们成长的乐园互动环节现在让我们进入互动环节，请大家积极分享自己的经验和困惑，共同探讨提升托管服务质量的方法分享你的托管班成功经验讨论你遇到的挑战与困惑请分享一个你在托管班工作中的成托管班工作中遇到了哪些困难？是功案例，可以是一次成功的活动设安全管理、活动设计、学生行为管计，解决的一个棘手问题，或是与理，还是与家长的沟通？请提出你学生互动的温馨故事的困惑，我们一起探讨解决方案集思广益如何提升托管质量你有哪些创新想法可以提升托管服务质量？可以是新的活动形式、管理方法、家校合作模式等，欢迎大胆提出小组讨论指南请分成人的小组，选择上述一个话题进行深入讨论，并推选代表在3-5全体会议上分享讨论成果讨论时间为分钟，汇报时间为每组分钟203谢谢大家！期待你们成为最棒的托管班教师！培训资源获取后续支持本次培训的课件和资料将通过学校网定期组织托管班教师交流会••站共享提供专业指导和咨询服务•提供托管班教师工作手册电子版•建立托管班教师成长档案•建立托管班教师交流群，持续分享经•设立优秀托管班教师评选活动•验让我们携手共进，以专业的能力、温暖的心灵、创新的思维，共同为孩子们创造一个安全、快乐、有意义的托管环境！。