诗歌赏析试题及答案

诗歌赏析试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）（注每题只有一个正确答案，将正确选项填入括号内）

（一）意象理解类（1-10题）“床前明月光，疑是地上霜”中，诗人将“月光”比作“霜”，主要是为了突出月光的（）A.清冷B.明亮C.柔和D.皎洁“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“孤烟”“长河”“落日”等意象共同营造的意境是（）A.热闹繁华B.苍凉壮阔C.清新明快D.婉约细腻“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，“老树”“昏鸦”的意象属于（）A.动态意象B.静态意象C.中性意象D.情感化意象“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，“花”“鸟”被赋予人的情感，这种手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.借代“春风又绿江南岸”中，“绿”字作为动词的妙处在于（）A.突出颜色鲜艳B.表现春风的动态C.暗示季节变化D.增强画面感“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中，“细雨”的象征意义是（）A.丰收喜悦B.离愁别绪C.壮志未酬D.思乡之情“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，“沉舟”“病树”的意象象征（）A.新生力量B.困境与挫折C.时间流逝D.自然规律第1页共8页“大漠沙如雪，燕山月似钩”中，诗人用“雪”“钩”比喻（）A.沙与月的形态B.沙与月的颜色C.沙与月的温度D.沙与月的质感“采菊东篱下，悠然见南山”中，“菊”的主要文化内涵是（）A.高洁隐逸B.富贵吉祥C.思乡怀人D.忠贞不屈“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中，“春水”的意象作用是（）A.点明季节B.比喻愁绪绵长C.描绘景色D.表达喜悦

（二）情感分析类（11-20题）“举头望明月，低头思故乡”表达的核心情感是（）A.友情深厚B.思乡之情C.壮志难酬D.爱情甜蜜“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感是（）A.个人悲欢B.家国情怀C.田园闲适D.离愁别绪“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现的诗人态度是（）A.愤世嫉俗B.追求自由C.消极避世D.乐观豁达“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的情感基调是（）A.欢快热烈B.缠绵悲戚C.豪迈奔放D.恬淡宁静“夕阳西下，断肠人在天涯”中，“断肠人”的核心情感是（）A.思乡漂泊B.青春逝去C.怀才不遇D.爱情失落“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情感是（）A.对自然的敬畏B.对爱情的执着C.忠贞不屈的气节D.对时光的感慨“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现的情感是（）A.科举成功后的喜悦B.思乡之情C.壮志未酬的苦闷D.对生活的厌倦第2页共8页“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，诗人因“感时”“恨别”而产生的情感是（）A.忧国忧民B.闲适自在C.喜悦欢快D.孤独寂寞“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”通过意象叠加，突出的情感是（）A.田园生活的惬意B.游子的孤独漂泊C.战争的残酷无情D.爱情的缠绵悱恻“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的情感倾向是（）A.赞美劳动人民B.讽刺剥削者C.表达丰收喜悦D.感叹时光流逝

（三）手法辨析类（21-30题）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”主要运用的修辞手法是（）A.比喻、夸张B.拟人、借代C.对偶、排比D.反复、设问“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”主要运用的表现手法是（）A.借景抒情B.托物言志C.对比反衬D.动静结合“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中，“晴”的双关意义是（）A.天气晴朗B.情感“情”C.景色美丽D.时间短暂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，“丝”与“思”谐音，这种手法是（）A.谐音双关B.借代C.比喻D.拟人“朱门酒肉臭，路有冻死骨”运用的表现手法是（）A.对比B.比喻C.夸张D.借代“云想衣裳花想容”运用的修辞手法是（）A.互文B.顶针C.拟人D.移情“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的修辞手法是（）第3页共8页A.互文见义B.借景抒情C.对比D.夸张“白发三千丈，缘愁似个长”运用的夸张手法是为了突出（）A.白发的长度B.愁绪的深重C.时光的流逝D.年龄的增长“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”主要运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比D.对偶“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，“蜡炬”的象征意义是（）A.奉献精神B.相思之苦C.时光短暂D.人生无常

二、多项选择题（共20题，每题2分）（注每题至少有两个正确答案，多选、少选、错选均不得分）

（一）意象与意境类（1-10题）下列诗句中，通过“明月”意象表达思乡之情的有（）A.举头望明月，低头思故乡B.但愿人长久，千里共婵娟C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.露从今夜白，月是故乡明E.举杯邀明月，对影成三人“大漠孤烟直，长河落日圆”的意象特点有（）A.雄浑壮阔B.色彩鲜明C.动静结合D.苍凉孤寂E.清新明快下列属于“愁绪”意象的有（）A.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的“春水”B.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”中的“舴艋舟”C.“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”中的“烟草、风絮、梅雨”D.“剪不断，理还乱，是离愁”中的“丝”第4页共8页E.“白发三千丈，缘愁似个长”中的“白发”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的意象组合特点有（）A.萧瑟悲凉B.色彩暗淡C.动静对比D.空间叠加E.情感递进下列诗句中，运用“山水”意象表达情感的有（）A.“山水之乐，得之心而寓之酒也”B.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”C.“不识庐山真面目，只缘身山中”D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”E.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”

（二）情感与主旨类（11-20题）下列诗句中，表达“壮志难酬”情感的有（）A.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”B.“凭谁问廉颇老矣，尚能饭否”C.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”E.“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”下列诗句中，体现“家国情怀”的有（）A.“国破山河在，城春草木深”B.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”D.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”E.“烽火连三月，家书抵万金”下列诗句中，表达“爱情”主题的有（）第5页共8页A.“红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思”B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”C.“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”D.“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”E.“执手相看泪眼，竟无语凝噎”下列诗句中，体现“思乡”情感的有（）A.“举头望明月，低头思故乡”B.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”C.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”D.“露从今夜白，月是故乡明”E.“夕阳西下，断肠人在天涯”下列诗句中，表达“闲适恬淡”心境的有（）A.“采菊东篱下，悠然见南山”B.“行到水穷处，坐看云起时”C.“人闲桂花落，夜静春山空”D.“明月松间照，清泉石上流”E.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”

三、判断题（共20题，每题1分）（注对的打“√”，错的打“×”）“床前明月光，疑是地上霜”出自李白的《静夜思》（）“春风又绿江南岸”中“绿”字是王安石修改十数次后确定的，体现了炼字的严谨（）“大漠孤烟直，长河落日圆”是杜甫《使至塞上》中的名句（）“枯藤老树昏鸦”中“枯”“老”“昏”三个形容词共同营造了萧瑟的氛围（）第6页共8页“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻和夸张手法（）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是白居易《春望》中的诗句（）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了文天祥忠贞不屈的气节（）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是杜甫的诗句，讽刺了剥削者（）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天的景色（）“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”描写的是琵琶演奏的声音（）“执手相看泪眼，竟无语凝噎”出自柳永的《雨霖铃》（）“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中“晴”暗指“感情”的“情”（）“朱门酒肉臭，路有冻死骨”运用了对比手法，揭示社会不公（）“夕阳西下，断肠人在天涯”是《天净沙·秋思》的结尾句（）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了范仲淹的家国情怀（）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是李白《绝句》中的诗句（）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了新生事物取代旧事物的哲理（）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中“丝”谐音“思”，表达相思之情（）“秦时明月汉时关，万里长征人未还”运用了互文手法（）第7页共8页“采菊东篱下，悠然见南山”表达了陶渊明归隐田园后的闲适心境（）

四、简答题（共2题，每题5分）分析“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境营造结合具体诗句，谈谈“愁”在古典诗词中的表达特点附参考答案

一、单项选择题1-5ADBAB6-10BB AAB11-15BBBBA16-20CABBB21-25ADBAA26-30AABAA

二、多项选择题

1.ABCD

2.ACD

3.ABCDE

4.ABD

5.ABCDE

6.AB

7.BC

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCDE

三、判断题

1.√

2.√

3.×（王维）

4.√

5.√

6.×（杜甫）

7.√

8.×（罗隐）

9.×（冬天雪景）

10.√

11.√

12.√

13.√

14.√

15.√

16.×（杜甫）第8页共8页。