信息与计算器考试题目及答案

信息与计算器考试题目及答案

一、选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.下列哪项是信息的本质特征？（）A.可处理性B.可共享性C.可传递性D.可存储性

2.在计算机中，下列哪种数制是其唯一能直接识别和处理的数制？（）A.二进制B.八进制C.十进制D.十六进制

3.计算器屏幕上显示“123→456”，这通常表示计算器处于什么模式？（）A.普通计算模式B.科学计算模式C.统计计算模式D.编程模式

4.“信息经过加工处理后，可以被不同的人或设备使用”，这体现了信息的什么特征？（）A.依附性B.价值性C.时效性D.共享性

5.下列哪项不属于信息的基本特征？（）A.普遍性B.唯一性C.可处理性D.可传递性

6.计算器上的“M+”键的主要作用是？（）A.清除当前输入B.存储当前显示的数C.读取存储的数D.执行乘法运算

7.“数据是信息的载体，信息是数据的内涵”，下列属于数据的是？（）A.考试分数B.学生的姓名C.一段天气预报D.一个数学公式

8.在计算器中，若要计算2^3（2的3次方），正确的操作顺序是？（）A.先按“2”，再按“^”或“x^y”键，按“3”第1页共9页B.先按“^”或“x^y”键，再按“2”，按“3”C.先按“3”，再按“^”或“x^y”键，按“2”D.直接按“2”“3”“^”或“x^y”键

9.下列哪项不属于信息的应用领域？（）A.科学研究B.商业决策C.物质生产D.文化传播

10.计算器屏幕显示“E”或“Error”，最可能的原因是？（）A.计算器电量不足B.输入了错误的运算符号C.计算结果超出显示范围D.计算器按键卡住

11.“信息在一定时间内具有价值，超过这个时间价值可能降低或消失”，这描述的是信息的什么特征？（）A.价值性B.时效性C.可处理性D.依附性

12.在计算器中，“CE”键和“AC”键的区别是？（）A.“CE”清除当前输入，“AC”清除所有B.“CE”清除所有，“AC”清除当前输入C.两者功能相同，无区别D.“CE”用于清除乘法，“AC”用于清除加法

13.下列哪项是信息与数据的主要区别？（）A.数据是客观事物的属性，信息是数据的解释B.数据可以存储，信息不能存储C.数据是数值，信息是非数值D.数据更重要，信息次要

14.使用计算器计算“

3.14×

5.6”时，若计算器显示结果为“

17.584”，则该计算器的显示精度可能是几位小数？（）A.1位B.2位C.3位D.4位

15.下列哪项是计算器的核心功能？（）第2页共9页A.信息存储B.信息传递C.数据计算D.信息安全

二、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.信息必须通过某种载体（如文字、声音、图像等）来表现（）

2.计算器只能进行简单的加减乘除运算，不能进行开方、平方等运算（）

3.二进制数“1010”转换为十进制数是10（）

4.“Ctrl+C”是计算器中的复制快捷键（）

5.信息经过处理后，其价值不会发生变化（）

6.计算器的“MR”键用于读取之前存储的数值（）

7.数据是信息的具体表现形式，信息是数据的内涵（）

8.科学计算器可以进行三角函数、对数等高级计算（）

9.在计算器中，输入负数时直接按“-”键即可，无需先输入“0”（）

10.信息的共享性意味着信息在传递过程中会被消耗（）

三、填空题（共15题，每题1分，共15分）

1.信息的基本特征包括普遍性、、可处理性、可传递性、可存储性和价值性

2.计算机中最小的数据单位是

3.计算器上的“OFF”键作用是

4.二进制的“1”和“0”可以表示两种不同的状态，这是计算机采用二进制的原因

5.“MB”是常见的存储容量单位，1MB等于KB

6.在计算器中，若要计算“12×3+4”，正确的操作步骤是先输入“12”，再按“×”，输入“3+4”，按

7.信息的传递过程通常包括信源、、信道和信宿四个基本要素第3页共9页

8.计算器的“M-”键的作用是存储的数

9.“ASCII码”主要用于表示信息

10.在计算器中，“%”键的作用是计算

11.数据的表示形式有数值、文字、图像、声音和

12.计算器进行连续计算时，若要清除所有之前的计算结果和输入，应按键

13.信息具有价值，这种价值体现在对决策、和日常生活的帮助上

14.在计算器中，计算“25的平方根”，正确的操作顺序是先输入“25”，再按

15.“信息高速公路”指的是快速、大容量的信息传输网络，其核心是和计算机技术的结合

四、简答题（共8题，每题5分，共40分）

1.简述信息的概念，并列举至少3个信息的主要特征

2.说明数据与信息的联系与区别

3.写出使用普通计算器计算“150÷10-5+20×3”的完整操作步骤

4.简述计算器在信息处理中的作用

5.说明二进制数的概念，并解释为什么计算机通常采用二进制

6.写出使用科学计算器计算“8+12×5-3^2”的操作步骤

7.简述信息安全的重要性，至少从两个角度分析

7.说明“存储过程”在计算器中的含义，并列举至少两个与存储相关的计算器按键

五、操作题（共10题，每题3分，共30分）

1.请用普通计算器计算“125×32+48”的结果，写出详细的操作步骤第4页共9页

2.用计算器的“M+”和“MR”功能计算“100+25×4-15”，写出操作步骤

3.用计算器计算“2^4+5×10-6”的结果，写出操作步骤

4.请用计算器计算“1000÷15×4+10”的结果，写出操作步骤

5.用计算器的“CE”键修正输入错误，若输入“345+678”时误将“678”输为“687”，请写出修正步骤

6.用计算器计算“√289×12+8”的结果，写出操作步骤（注“√”为平方根键）

7.用计算器的“M-”功能计算“500-25×12”，写出操作步骤

8.计算“1小时25分钟等于多少秒”，请用计算器的时间单位转换功能（若有）或分步计算，写出操作步骤

9.用计算器计算“360÷12×45-27”的结果，写出操作步骤

10.用计算器计算“75%的300是多少”，写出操作步骤

六、案例分析题（共7题，每题5分，共35分）

1.案例小明用计算器计算“25×16”时，按顺序输入“25”“×”“6”“=”后，显示结果为“150”，但他发现题目应为“25×16”，此时他应该如何用计算器得到正确结果？

2.案例某学生在使用计算器时，想计算“12+34×5”，但误按成“12+=34×5”，发现错误后，他想继续计算“12+34×5”，此时计算器显示“34×5”，他应如何操作才能正确计算？

3.案例用计算器存储了三个数A、B、C，其中A=20，B=35，C=15，若要计算“A+B+C”，且不重新输入A、B、C，应如何操作？

4.案例某公司财务用计算器处理员工工资数据，需计算“基本工资+绩效工资-社保-公积金”，其中基本工资=5000，绩效工资=1200，社第5页共9页保=800，公积金=500，用计算器计算该员工实际工资，请写出操作步骤

5.案例计算器在计算“100÷5×5”时显示“4”，但实际正确结果应为“4”，此时结果正确，但若计算“100÷5×5”，显示“100”，若题目要求计算“100÷5×5”，但误按成“100÷5×5”，如何修正？

6.案例用计算器计算“

15.6+

23.8”时，显示结果为“

39.4”，若计算器的显示精度为一位小数，原计算的两个数可能精确到几位小数？

7.案例某学生在使用计算器时，发现屏幕上显示“

0.00000000”，可能的原因有哪些？至少列举2个答案汇总

一、选择题

1.A

2.A

3.A

4.D

5.B

6.B

7.A

8.A

9.C

10.C

11.B

12.A

13.A

14.C

15.C

二、判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

7.√

8.√

9.√

10.×

三、填空题

1.依附性

2.位（bit）

3.关闭计算器

4.基础（或“逻辑”）

5.

10246.=

7.信息

8.减去存储

9.字符

10.百分比

11.视频

12.AC

13.学习

14.√（或“平方根”键）

15.通信技术

四、简答题（答案要点）

1.信息是事物运动的状态和方式，是客观事物属性的表征；特征依附性、价值性/时效性/共享性/可处理性/传递性（任答3个）第6页共9页

2.联系数据是信息的载体，信息是数据的内涵；区别数据是客观事实的符号记录，信息是对数据的解释和意义

3.

①输入“150”→

②按“÷”→

③输入“10-5”（先输入“10”→“-”→“5”→“=”）→

④按“+”→

⑤输入“20”→

⑥按“×”→

⑦输入“3”→

⑧按“=”

3.快速计算数据、辅助信息处理、提高计算效率、减少人工错误等（任答2点以上合理即可）

4.二进制是用0和1两个数码表示的数制；原因物理上易实现（如高低电平）、运算规则简单、抗干扰能力强

6.

①输入“8”→“+”→“12”→“=”→

②按“×”→“5”→“=”→

③按“-”→“3”→“x^y”→“2”→“=”

5.保护隐私不泄露、防止数据被篡改、保障系统稳定运行、避免经济损失、维护社会秩序（任答2个角度，合理即可）

6.存储过程指将数据暂时存于计算器内部存储器的功能；按键M+、MRC、MR、MC等任答2个

五、操作题（答案要点）

1.

①输入“125”→

②按“×”→

③输入“32”→

④按“+”→

⑤输入“48”→

⑥按“=”，结果为

40082.

①按“100”→“M+”→

②“25”→“×”→“4”→“M+”→

③“15”→“M-”→

④“MR”→“=”（或“M+”后直接“MR”），结果为

3853.

①“2”→“x^y”→“4”→“+”→“5”→“×”→“10-4”→“=”，结果为26第7页共9页

4.

①“1000”→“÷”→“15×4+10”（先“15”“×”“4”“+”“10”“=”）→“=”，结果为

105.按“CE”→重新输入“678”→“+”→“345”→“=”

6.

①“289”→“√”→“=”→“17”→

②“12+8”→“=”→“20”→

③“×”→“=”，结果为

3407.

①“25”→“×”→“12”→“M+”→

②“500”→“M-”→“MR”→“=”，结果为

2008.

①“1”→“×”→“60”→“+”→“25”→“×”→“60”→“=”，结果为4500秒（或直接“1×60+25”→“×60”）

9.

①“360”→“÷”→“12”→“=”→“15”→

②“45-27”→“=”→“18”→

③“×”→“=”，结果为

27010.

①“75”→“%”→“300”→“=”，结果为225

六、案例分析题（答案要点）

1.按“AC”→重新输入“25×16”→“=”（或“清除当前输入”重新输入“16”→“=”）

2.按“CE”清除“12+”→重新输入“12+34×5”→“=”；或直接重新输入“12+34×5”

3.按“M+”分别存储A、B、C，再按“MR”+“MR”+“MR”+“+”（或“1+M+2+M+3+MR+MR+MR”）

4.

①“5000”→“+”→“1200”→“-”→“800”→“-”→“500”→“=”，结果为

49004.按“CE”清除“×5”→重新输入“÷5×5”→“=”

5.可能精确到两位小数（或一位小数，根据实际情况，如

15.60+

23.80=

39.40→显示

39.4）（合理即可）第8页共9页

6.输入了负数且超出显示范围、计算器出现故障、误触清除键、输入错误导致结果为0（任答2个合理即可）第9页共9页。