初一生物试题和答案解析

初一生物试题和答案解析

一、选择题（本题型共10题，每题1分，共10分）

1.下列哪项不是生物的基本特征（）A.能生长和繁殖B.能运动C.能对外界刺激作出反应D.能进行新陈代谢

2.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若第一次使用目镜5×、物镜10×，第二次使用目镜10×、物镜40×，则第二次观察到的细胞（）A.体积变小，数量变多B.体积变大，数量变少C.体积和数量均不变D.无法确定变化情况

3.人体的下列结构中，属于器官的是（）A.血液B.皮肤C.神经细胞D.消化系统

4.植物进行光合作用的主要场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜

5.下列食物成分中，不能为人体提供能量的是（）A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素

6.种子萌发需要的外界条件不包括（）A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.肥沃的土壤

7.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.气管

8.下列关于食物链的写法，正确的是（）A.阳光→草→兔→狐B.草→兔→狐→细菌C.草→昆虫→青蛙→蛇D.草→昆虫→青蛙→真菌

9.下列属于先天性行为的是（）第1页共7页A.小狗算算术B.小鸟喂鱼C.猴子骑车D.蚯蚓走迷宫

10.生态系统中，下列哪项是影响生物生活的生物因素（）A.阳光B.温度C.兔子D.水分

二、填空题（本题型共10题，每题1分，共10分）

1.生物的定义具有______、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、能排出体内废物、需要营养等特征的物体

2.显微镜的使用步骤取镜和安放→对光→放置玻片标本→______→观察→整理实验台

3.人体的八大系统包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和______

4.植物细胞中，______是细胞的“动力车间”，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用

5.光合作用的表达式二氧化碳+水$\xrightarrow[\text{叶绿体}]{\text{光}}$有机物（储存能量）+______

6.人体的三种血管中，______是血液和组织细胞进行物质交换的主要场所

7.种子的基本结构包括种皮和______，后者是新植物的幼体

8.生态系统中的______和______沿着食物链和食物网流动，能量流动的特点是单向流动、逐级递减

9.人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和______组成，其中______是形成尿液的主要器官

10.生物在适应环境的也能______环境，如仙人掌的叶退化成刺以减少水分散失

三、识图作答题（本题型共2题，每题5分，共10分）（注以下为示意图描述，实际答题时需配合图形作答）第2页共7页第1题观察下图所示的植物细胞结构图（标注

①~

⑤），回答问题（图形描述植物细胞结构图，标注

①为细胞壁，

②为细胞膜，

③为细胞核，

④为细胞质，

⑤为叶绿体）

（1）图中结构

①的主要功能是______（填“保护和支持细胞”或“控制物质进出”）

（2）结构

⑤中含有______，是植物进行光合作用的场所

（3）该细胞与动物细胞相比，特有的结构是______（填序号

①、

②、

③、

④、

⑤中的两项）第2题观察下图所示的人体消化系统结构图（标注

①~

⑥），回答问题（图形描述消化系统结构图，标注

①为口腔，

②为胃，

③为肝脏，

④为小肠，

⑤为大肠，

⑥为肛门）

（1）人体最大的消化腺是图中的______（填序号

③，名称为肝脏），它能分泌______（填“胆汁”或“胰液”），对脂肪起乳化作用

（2）食物消化和吸收的主要场所是图中的______（填序号

④，名称为小肠）

四、实验探究题（本题型共2题，每题5分，共10分）第1题某小组探究“光对鼠妇生活的影响”，实验装置如下在铁盘内放上一层湿土，以铁盘的中轴线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃（形成有光和无光两种环境），在铁盘两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟后，每分钟统计一次两侧鼠妇的数量，记录数据如下表时间（分钟）01第3页共7页23456789--------------------------------------------有光环境（只）54321第4页共7页00000无光环境（只）567891010101010

（1）该实验的变量是______

（2）分析表中数据，你得出的结论是______

（3）实验中使用10只鼠妇而不是1只，目的是______第2题某同学设计了“探究种子萌发是否需要水分”的实验，步骤如下

①取两个培养皿，贴上标签A和B，在培养皿内铺上湿润的纱布；

②A培养皿放入10粒干燥的玉米种子，B培养皿放入10粒浸泡过的玉米种子；第5页共7页

③将A培养皿放在冰箱冷藏室（0℃），B培养皿放在室温（25℃）环境中；

④观察并记录种子萌发情况

（1）该实验设计中存在______个变量，正确的设计应为______

（2）若B培养皿的种子萌发，A培养皿的种子未萌发，说明种子萌发需要______

五、连线题（本题型共10题，每题1分，共10分）将左列的生物结构或生理过程与右列的功能或所属类别用线连接起来左列

1.人体血液中的红细胞

2.植物的叶肉细胞

3.种子的萌发

4.人体的运动

5.蘑菇

6.森林生态系统

7.向日葵

8.人体的神经组织

9.种子的种皮

10.植物的光合作用右列a.提供营养b.保护作用c.生产者d.消费者e.分解者f.运输氧气g.能量转换器h.生物群落i.生物个体j.生态系统

六、简答题（本题型共2题，每题5分，共10分）

1.简述植物细胞和动物细胞在结构上的主要区别

2.生态系统中，生产者、消费者和分解者之间存在怎样的关系？请举例说明答案汇总

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.D

6.D

7.C

8.C

9.B

10.C

二、填空题

1.生命

2.调焦（或“观察”）

3.生殖系统

4.线粒体

5.氧气（O₂）

6.毛细血管

7.胚

8.物质、能量

9.尿道、肾脏

10.影响第6页共7页

三、识图作答题第1题

（1）保护和支持细胞

（2）叶绿素

（3）

①、

⑤第2题

（1）肝脏、胆汁

（2）

④、小肠

四、实验探究题第1题

（1）光照（或“光”）

（2）鼠妇喜欢生活在无光（阴暗）环境中

（3）避免实验结果的偶然性（或“减少误差”）第2题

（1）1（或“一”），将A培养皿也放在室温（25℃）环境中

（2）一定的水分

五、连线题1-f2-g3-a4-h5-e6-j7-c8-d9-b10-i

六、简答题

1.植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有；两者都有细胞膜、细胞质、细胞核

2.生产者通过光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供食物和能量；消费者（如动物）通过捕食或寄生促进物质循环；分解者（如细菌、真菌）将动植物遗体分解成无机物，供生产者重新利用例如草（生产者）被兔（消费者）吃，兔被狐（消费者）吃，草、兔、狐的遗体被细菌（分解者）分解成无机物，重新被草吸收利用第7页共7页。