大一期末语文试题和答案

大一期末语文试题和答案

一、选择题（本题型共15题，每题1分，共15分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.抖擞（sǒu）酝酿（niàng）参差不齐（cī）C.憔悴（qiáo）徘徊（huí）拈轻怕重（niān）D.惩戒（chéng）抽噎（yē）随声附和（hé）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.瞭亮喉咙呼朋引伴B.吝啬干躁恍然大悟C.决别瘫痪翻来复去D.分歧瘫痪人声鼎沸

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）秋日的阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的______

（2）他______着手中的旧照片，眼神中满是对往事的怀念

（3）经过反复______，大家终于统一了意见A.光影凝视斟酌B.光芒凝望琢磨C.光彩注视考虑D.光斑张望权衡

4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使同学们增强了社会责任感B.能否坚持每天阅读半小时，是提升语文素养的关键C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点第1页共10页D.他的演讲不仅内容充实，而且语言流畅，赢得了听众的阵阵掌声

5.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人B.《济南的冬天》是老舍的作品，老舍原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，是我国现代文学的奠基人D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部道家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”

6.下列句子中修辞手法判断有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（反复、拟人）B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色（比喻、拟人）C.山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（比喻）D.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦（比喻）

7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言

8.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）第2页共10页A.《春》通过对春天景物的描绘，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山等美景C.《雨的四季》中，作者通过对雨在不同季节的不同形态和特征的描绘，表达了对雨的厌恶之情D.《古代诗歌四首》（《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》）分别以海、江、湖、秋景为主题，展现了不同的意境

9.下列加点词语解释有误的一项是（）A.未若柳絮因风起（因趁、乘）（《咏雪》）B.与人期行，相委而去（委委托）（《陈太丘与友期行》）C.撒盐空中差可拟（差大体）（《咏雪》）D.学而时习之，不亦说乎（说同“悦”，愉快）（《论语》十二章）

10.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之B.知之者不如好之者C.下车引之D.学而不思则罔

11.下列作家、作品、朝代（国籍）对应不正确的一项是（）A.泰戈尔——《金色花》——印度B.冰心——《荷叶·母亲》——现代C.老舍——《济南的冬天》——当代D.马致远——《天净沙·秋思》——元代第3页共10页

12.下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句可以为师矣A.以刀劈狼首（《狼》）B.投以骨（《狼》）C.以观沧海（《观沧海》）D.意将隧入以攻其后也（《狼》）

13.下列对《观沧海》一诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一首四言乐府诗，诗人借大海的雄伟景象，抒发了建功立业的豪情壮志B.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了海水荡漾、山岛挺立的画面，动静结合C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用夸张手法，写出了大海包容天地的气概D.全诗基调悲凉，表达了诗人对时光流逝的感慨和对人生无常的叹息

14.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的理解和赏析，有误的一项是（）A.首句“杨花落尽子规啼”写景兼点时令，漂泊无定的杨花、叫声凄婉的子规，营造了悲凉的氛围B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”将明月拟人化，表达了对友人的同情和关切C.全诗情感真挚，通过景物描写和奇特的想象，表达了对友人被贬的惋惜和思念D.这首诗是李白为好友王昌龄被贬官而作，体现了李白诗歌豪迈奔放的风格第4页共10页

15.下列句子排序最恰当的一项是（）

①那该是大自然在多血多泪的挣扎中给予人的一点馈赠吧

②在北方，有了暖气的冬天，总让人觉得少了些什么

③人们裹紧棉衣，躲在温暖的室内，连窗户都很少打开

④没有了寒风呼啸的凛冽，没有了雪落无痕的静谧，更没有了孩子们在雪中奔跑嬉戏的欢笑

⑤我总觉得，冬天应该是有声音的，有气息的，有色彩的A.

②③④⑤①B.

⑤①②③④C.

②④③⑤①D.

⑤②④③①

二、填空题（本题型共10题，每题1分，共10分）

1.朱自清在《春》中用“盼望着，盼望着，东风来了，__________”开篇，表达了对春天的急切期待

2.《济南的冬天》中，老舍将济南的冬天与北平、伦敦、热带地方对比，突出了济南冬天“__________”的特点

3.《论语》十二章中，孔子认为“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？__________，不亦君子乎？”

4.《次北固山下》中，“潮平两岸阔，__________”一句以小景传大景之神，写出了江水浩渺、江面开阔的景象

5.《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，__________”描绘了早春时节黄莺在枝头跳跃欢唱的生机景象

6.马致远《天净沙·秋思》中，“夕阳西下，__________”直抒胸臆，道出了游子漂泊他乡的思乡之苦第5页共10页

7.“__________，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），点明了好友被贬的地点和时节

8.《世说新语》是南朝宋临川王__________组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事

9.“油蛉在这里低唱，__________在这里弹琴”（鲁迅《从百草园到三味书屋》），运用拟人手法，写出了百草园的生机与乐趣

10.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，__________？”（冰心《荷叶·母亲》），以荷叶护红莲喻母亲护儿女，深情动人

三、现代文阅读（本题型共5题，每题2分，共10分）（阅读下面的文字，完成1-5题）

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢她给我的形象和记忆，永远是美的

②春天的雨，是少女，是温柔的，是细腻的她像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着

③夏天的雨，是壮年，是热烈的，是奔放的有时，连天上的云都聚集起来，一片，两片，重重叠叠，像被谁罩上了一个巨大的灰色幕布不一会儿，雷声“轰隆隆”地滚过天空，豆大的雨点“噼里啪啦”地砸下来，打在窗户上，溅起一朵朵水花雨点打在荷叶上，像无数珍珠在滚动；雨点落在池塘里，泛起一圈圈涟漪夏天的雨，来第6页共10页得快去得也快，一阵风过，天空又露出了湛蓝的底色，空气变得格外清新

④秋天的雨，是诗人，是沉静的，是萧瑟的它不像春雨温柔，不像夏雨热烈，它带着一丝凉意，轻轻地洒下来“一场秋雨一场寒”，秋雨过后，天气渐渐转凉树叶儿黄了，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，轻轻地落在地上，铺成一条金色的地毯秋雨落在柿子树上，柿子像红灯笼一样挂在枝头，被雨水一滋润，显得更加鲜艳秋雨还带着泥土的芬芳和风的气息，让人感到心旷神怡

⑤冬天的雨，是智者，是纯洁的，是坚韧的它不像其他季节的雨那样，要么温柔，要么热烈，要么沉静，它常常以雪的形式出现，有时也会下一些冰冷的雨丝雪，像柳絮一般，像芦花一般，在空中飞舞着，落在屋顶上、树枝上、大地上，给世界披上了一件洁白的盛装雪后的世界，万籁俱寂，只有孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗的欢声笑语，为这寂静的冬天增添了一抹亮色

⑥雨，是大自然的使者，它滋润万物，带来生机，也带来诗意我爱这四季的雨，爱它们的美，也爱它们带给我的不同感受

1.作者为什么说自己“无论什么季节的雨，我都喜欢”？（）A.因为雨给“我”的形象和记忆永远是美的B.因为雨能滋润万物，带来生机C.因为雨有不同的美，能带来不同的感受D.因为“我”是一个喜欢雨的人

2.对第

②段划线句子的修辞手法判断正确的一项是（）“她像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”A.比喻、排比第7页共10页B.拟人、比喻C.排比、夸张D.拟人、夸张

3.下列对各季节雨的特点概括，不正确的一项是（）A.春雨温柔、细腻、细密B.夏雨热烈、奔放、来得快去得快C.秋雨沉静、萧瑟、带着凉意D.冬雨纯洁、坚韧、完全是雪

4.第

⑥段在全文中的作用是（）A.承上启下，总结上文对四季雨的描写B.总结全文，点明主旨，表达对雨的喜爱和赞美C.引出下文对雨的进一步描写D.首尾呼应，使文章结构完整

5.下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（）A.文章按照春夏秋冬的顺序，依次描写了不同季节雨的特点和带给人的感受B.作者运用比喻、拟人等修辞手法，使雨的形象更加生动形象C.文章情景交融，在描写雨的过程中融入了作者对雨的喜爱之情D.文章语言质朴无华，没有过多华丽的辞藻，却充满了生活气息

四、古诗文阅读（本题型共5题，每题2分，共10分）（阅读下面的诗歌和文言文，完成1-5题）

（一）阅读下面这首诗，完成1-2题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前第8页共10页潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“客路青山外，行舟绿水前”点明了诗人的行程，“客路”“行舟”流露出漂泊他乡的游子情怀B.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”以小景传大景之神，写出了潮水上涨、江面开阔、船行平稳的景象C.颈联“海日生残夜，江春入旧年”运用对偶修辞，既写景又点明时节，蕴含着“新旧交替”的自然理趣D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，表达了诗人对家乡的思念之情，希望大雁能把家书带到洛阳

2.“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗被后人广为传诵，请简要分析其妙处（）A.描写了海上日出的壮丽景象，表达了诗人对自然的赞美B.以“生”“入”二字拟人化，赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地写出了新旧交替的自然规律C.点明了时节，暗示诗人漂泊在外，对家乡的思念之情D.运用夸张手法，写出了海日和江春的磅礴气势

（二）阅读下面的文言文，完成3题论语（十二章，节选）子曰“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰“温故而知新，可以为师矣”（《为政》）子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）第9页共10页子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（《雍也》）

3.下列对选段内容的理解，不正确的一项是（）A.“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习要按时复习，这样才能获得快乐B.“温故而知新，可以为师矣”告诉我们，通过复习旧知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以成为老师了C.“学而不思则罔，思而不学则殆”指出了学习与思考的辩证关系，强调要学思结合D.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”说明兴趣是最好的老师，要培养学习的兴趣

（三）阅读下面的词，完成4-5题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家第10页共10页。